关键词：文言文教学 文学素养 学语文 小学生学习 情境法 

摘要：古文是中华民族文学艺术的奇葩,中小学生学习古文,对感知中国传统文化,提高文学素养来说意义重大。小学语文每一册教材,古文都占有一席之地。分析古文教学的现状,我们有必要根据教学实践提出古文教学的有效策略。一、分析现状,利于“对症下药”在小学文言文教学中,“影响论”、“难学论”往往左右文言文的教学,成为文言文教学的瓶颈问题。

语文天地杂志要求:

{1}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6条中文关键词，中图分类号，与中文对应的英文题目、摘要和关键词，参考文献完整。

{2}选题新颖，结构严谨，论点鲜明，论据充分，语句简明，语义确切，标点规范。

{3}插图都要命名，应有中英文对照，如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方，与插图形成统一的整体。

{4}基本要求:文献引用和说明性注释均采用当页脚注形式。脚注序号用①,②,③……标识,每页单独排序。

{5}作者简介包括姓名、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱。多个作者之间用分号隔开，同一作者的介绍之中不出现句号。如有通讯作者，请标明。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社