关键词：阅读教学 情境创设 作者思想 生活情境 目标分析 

摘要：随着课程改革的深入和发展,语文教学得到快速发展,教学方法不断创新。在以学生为主体、教师为主导理念的引导下,人们主张创设教学情境,引导学生积极投入到学习中,以提高教学效果。在此,笔者试分析情境创设在阅读教学中的应用问题。一、分析教材,把握教学目标分析教材、领悟作者思想并把握教学目标是情境创设的基本前提,因此教师要认真研究和分析各个年级语文教材中阅读材料的特点、课文内容重点,在此基础上创设自然情境、生活情境和社会情境。

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{3}插图都要命名，应有中英文对照，如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方，与插图形成统一的整体。

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