关键词：学语文 合作学习模式 小学语文课堂 小学语文课程 学习成效 

摘要：随着新课程改革的不断深入发展,我们的基础教学课堂面貌焕然一新,这其中涌现出了一大批优秀的教学方式、方法,小组合作学习模式正是其中较为突出的一种。在小学语文课堂中引入小组合作学习模式,凭借独特的学习方式和理念,能够有效培养学生的合作意识,促进学生间的相互交流与协助,提升学生学习成效,以此实现教学质量提高。下面通过五方面探讨如何有效合理的运用小组合作学习模式,促进小学语文整体教学质量的提升。

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{1}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6条中文关键词，中图分类号，与中文对应的英文题目、摘要和关键词，参考文献完整。

{2}选题新颖，结构严谨，论点鲜明，论据充分，语句简明，语义确切，标点规范。

{3}插图都要命名，应有中英文对照，如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方，与插图形成统一的整体。

{4}基本要求:文献引用和说明性注释均采用当页脚注形式。脚注序号用①,②,③……标识,每页单独排序。

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