关键词：单元教学 整合 学生参与 学习效率 学习能力 

摘要：所谓“大单元教学”，是从“大”的角度出发，把握、整合、处理整组教材，制定整个单元的教学方案，同时在整合的基础上进行语文能力的综合训练，提高学生的语文素养和学习效率。“大单元教学”是以培养学生的学习能力为核心，为学生提供相对丰富的学习材料．给学生自主学习的空间和时间，让学生充分接触语言材料，发表自己的见解。当学生参与、探究相关内容的实质问题与想法时，他们学得是最有成效的。

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{1}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6条中文关键词，中图分类号，与中文对应的英文题目、摘要和关键词，参考文献完整。

{2}选题新颖，结构严谨，论点鲜明，论据充分，语句简明，语义确切，标点规范。

{3}插图都要命名，应有中英文对照，如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方，与插图形成统一的整体。

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