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语文知识杂志是由郑州大学主管，郑州大学主办的一本省级期刊。
语文知识杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 女性叙事 铁凝 和谐 冲突 女性健康人格 女性意识 生活现实
在三十多年的文学创作中,铁凝一直以＂对人类和生活永远的爱和体贴＂为底色,用敏锐、细腻的女性之笔探询着人性的幽微。作为女性文学的重要代表作家,铁凝注重女性经验的表达和女性意识的彰显。同时,她也一直试图摆脱单一的女性叙事,努力以客观的立场和＂第三性＂的视角＂把握女性真实的生存境况＂,建构女性健康人格,健全宽容、理性、和谐的人类...
关键词: 他者 现实主义文学 社会生活 维多利亚 殖民意识 代表作 萨克雷
《名利场》是萨克雷的代表作,也是1 9世纪英国现实主义文学的经典之作。小说通过两位女米莉亚·赛德立和瑞蓓卡·夏普的命运,折射出从摄政王时期至维多利亚前期英国上流社会生活、思想、风貌的宏伟全景,揭示出英国社会＂名利场＂的实质。而小说中表现出的殖民意识也格外引人注目,他者在小说中若隐若现。
关键词: 网络流行语 缩略形式 传播速度 互联网 青少年 词语
近年来,随着电脑与互联网的普及,信息的传播速度也越来越快,一些新出现的词语,由于自身的独特意义或内涵受到广大网民的青睐,并在社会中尤其是青少年当中得到迅速传播。
关键词: 孩子 语义 北方方言
近两年来,＂熊孩子＂一词使用频繁。该词来自北方方言,有以下两种含义：
关键词: 性格 民族 法西斯 小说 毁灭 苦难 平民
读小说《一个人的遭遇》,最强烈的感觉是法西斯战争带给人民的苦难：和平生活被毁灭,＂有过家,有过自己的房子,这一切都是多年来慢慢经营起来的,可这一切都在刹那间给毁了。＂大量军人的牺牲与平民的伤亡：索洛科夫一家四口,孤儿万尼亚的爸爸与妈妈,还有千千万万的士兵……
关键词: 古诗词背诵 正名 初中语文教材 初唐诗人
人教版八年级《语文》下册＂课外古诗词背诵＂部分,辑录了初唐诗人王勃的名作《送杜少府之任蜀州》。这也是多年来历版初中语文教材的保留篇目,但有些唐诗选本如《唐诗鉴赏辞典》等却作《送杜少府之任蜀川》,就连被称为＂唐诗大全＂的《全唐诗》,也是两说并存。那么到底是＂蜀州＂还是＂蜀川＂呢？据笔者考证,该诗题目应为《送杜少府之任蜀川》...
关键词: 引导学生 课堂教学 主体意识 建构主义学习观 朗读 激发 学生的主体性
建构主义学习观认为,学习活动是学习者根据自己的知识经验对外部信息进行主动选择、加工和处理,从而获得意义的过程,而不是被动接受信息的过程。所以,教学要获得实效,必须有学习者的主动参与。学习者位于主体地位,是意义建构的主动者。同时在教师的引导帮助促进下,充分发挥主体作用。这一理论反映在教学中,就是要求师生互动。只有师生互动,才使...
关键词: 高考作文 满分作文 开头 情景交融
高考作文要在＂开头＂处用足功夫：或单刀直入,题旨显豁;或情景交融,美不胜收;或佳词丽句,神满气足;或饱含深情,淋漓酣畅;或引人遐想,启人深思;或俊美人物,闪亮登场。
关键词: 阅读教学 阅读能力 用文 文学阅读 文章阅读 语文教学 全面发展 文本
众所周知,文章阅读和文学阅读是不可或缺的两种阅读能力,是一个合格读者必须兼备的两类阅读能力。语文教学应当提高学生包括实用类文本阅读能力在内的各种文本阅读能力。很多老师更喜欢和重视文学类文本的教学,碰到实用类文本,有时简单处理,一带而过,有时甚至干脆跳过不教。这种做法不符合新课改精神,也不利于学生的全面发展。
关键词: 积极心理暗示 语文学习 热忱 语文教学 学习成绩 语文课程 学习效率 主动学习
由于语文课程的设立和高考的需要,现今语文教学已经渐趋模式化。越来越多的学生对语文失去了兴趣,看到文言文、杂文等就生厌,使得语文教学的展开更加艰难,学习成绩也日趋下滑。兴趣是最好的老师,兴趣是提高学习效率的保证,只有对语文学习有了浓厚的兴趣、足够的信心才能主动学习。如何通过长期的积极心理暗示增强学生学好语文的自信心,从而提高...
关键词: 教学案例 初中语文教学 尊重学生 优秀文化传统 思想情感 教育专家
教学背景 文言文教学在初中语文教学中占有非常重要的地位。初中语文课本中所选入的篇目都是古代文化的精品,对学生思想情感的陶冶教育,具有不可估量的作用,应引起教师们足够的重视。2011年版《语文课程标准》中指出＂应该重视语文课程对于学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统……尊...
关键词: 对联题 写作要领 文学艺术形式 语言精炼 实用价值 欣赏价值 高考题
近年全国各地高考题还经常考到对联题。对联是我国独有的一种文学艺术形式,是异彩纷呈的艺术百花园中一枝别具风姿的奇葩。它语言精炼,含义深刻,韵味隽永,格律严谨。它既有实用价值,又有欣赏价值;能给人们的生活增添色彩,又能给人以美的艺术享受。
关键词: 说文解字
《说文解字·攵部》：“爱,行貌也。”“爱”之本字本为“ ” 。《说文解字·心部》：“ ,惠也。”
关键词: 手势语 语言传达 日常生活 交际效果 有声语言 心理学家 面部表情 日常交际
人们都说眼睛是心灵的窗户。我们也可以说双手是人的第二双眼睛,它在日常生活中可以协助语言传达各种各样的信息,比如握手表示问好,拱手表示致谢,拍手表示称赞,举手表示赞同,摆手表示拒绝,挥手表示告别等等。所谓＂心有所念,手有所指＂,手势语起到的交际效果,对有声语言的帮助是极大的。法国心理学家休乐热说过：＂人们交谈时说话本身的份量只占...
关键词: 意象 古诗 离愁别绪 感染力
古代很多诗词大家,常常以鸟类为意象,来渲染离愁别绪、新怨旧恨,增强艺术的感染力。古诗中常见的＂鸟＂的意象有以下几种。
关键词: 语言交际 说者 对举 空位 客人 主人
有这么一个笑话：有人做寿,请了四位客人,结果来了三位,主人就说：＂唉,该来的还没有来。＂客人中的一位听了心想：这是说不该来的倒来了,自己可能就是那位不该来的。于是不辞而别。主人一看走了一位客人,就说：＂唉,不该走的又走了。＂另一位客人听了心想：这句话是说该走的还不走吧,我是那位该走的吧。于是连招呼也没打,板着脸走了。主人很尴...
关键词: 伙伴 流行语 电影 收入 大众 明星
近来,一句＂我和我的小伙伴们都惊呆了＂广泛地流行开来,大有铺天盖地之势。翻开杂志,打开电视,连上网络,看到的是一群群＂惊呆了＂的＂我和我的小伙伴们＂。比如＂地铁乞丐月收入过万,我和我的小伙伴们惊呆了＂;＂山寨电影,我和我的小伙伴们惊呆了＂,名人和大众发表感言或微博时,无论老少,都充满童趣地声称＂我的小伙伴＂。很快,一位歌手有同名...
关键词: 词义发展 段玉裁 陆德明 本义
一、＂挂＂的本义 ＂挂＂在《说文》里的解释是：＂挂,画也。＂作为动词,最早见于《周易》中：＂分而为二以象两,挂一以象三。＂这里的＂挂＂有＂区别＂＂区分＂之意。段玉裁注：古本多作画者,此等皆有分别画出之意。陆德明云：＂挂,别也。后人乃云悬挂,俗制挂字耳。＂由此可见,＂挂＂本义为＂区别＂＂区分＂的意思,后人因画成之作多要悬而挂之,...
关键词: 老师 名师 高中
程振理老师： 您好! 在网上看到您是一位高中名师,有个问题想咨询一下您,请您百忙之中帮我分析一下。谢谢!
关键词: 用法辨析 原因 新课标教材 基本用法 人教版 学生 老师
表原因的＂以＂字的用法,的确难倒了不少学生,更难倒了不少老师。本文从连词、介词的基本用法出发,以现行人教版新课标教材中的句子为例句,来辨析一下该词的词性。
关键词: 使用效果 词义 指物 动词
＂惊艳＂一词,从使用效果来看,有人认为是＂羡慕＂,有人认为是＂惊讶＂,有人认为是＂妩媚＂,有人认为是＂香艳＂……莫衷一是。不少学者从词义、句模出发,例证＂惊艳＂的种种用法：性别指称转换、指物泛化、语义降格等。2004年第2期《咬文嚼字》就＂惊艳＂词义组织过一次讨论。结论是：所谓＂惊艳＂,是因＂艳＂而＂惊＂。这个＂艳＂本指人,说得...
关键词: 短篇小说 高中语文 苏教版
在苏教版高中语文必修二中欧·亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》有这样一个句子：
关键词: 韩愈 唐宋八大家 古文运动 州刺史 小诗 博士
韩愈,贞元进士,曾任国子博士、刑部侍郎等职,因谏阻宪宗迎佛骨,贬为潮州刺史,后官至吏部侍郎。他和柳宗元首先倡导＂古文运动＂,反对骈文,其散文被列为＂唐宋八大家＂之首。其诗风格多样,力求新奇,写春的三首小诗构思尤为精巧,独具特色。
关键词: 成功 议论文 结尾 哈佛大学图书馆 升格 自我管理 作文
【文题展示】 阅读下面的文字,根据要求作文。 哈佛大学图书馆墙上有则训言：＂谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力。＂
关键词: 记叙文 神采 作文题型 作文素材 优秀作文 议论文 新材料
新材料作文题型的出现,令江苏的考生惊慌失措。他们为求保险大多选择了议论文文体,于是准备了好几本作文素材,日日苦读,结果写出的文章千篇一律。翻开《2013年高考优秀作文》的集子,百分之九十的作文都是议论文,偶尔看到一篇记叙文顿觉新鲜十足,眼前一亮。江苏阅卷者在评阅者按语中毫不掩饰对记叙文的喜爱之情,大声呼吁学生要写有个性的记叙文。...
关键词: 作文教学 教学模式 语文老师 语文教学 自由创作 批改作文 学生 作文课
作文教学一直是语文教学的重点、难点。在日常的作文教学中,有不少语文老师避重就轻,随便扔给学生一个题目,让学生＂自由创作＂,甚至有个别老师将一周两节的作文课放到周末,让学生找篇作文抄一下,就算完成任务。在批改作文时,不少老师很是随便,缺少实效性和科学性。有的语文老师只给学生打上一个分数,或者在作文下面写上几句不着边际的话或者放...
关键词: 优秀作文 改写 智慧 开花 佳作 初中生 习作
初中生每学年所写作文,一般不少于14篇（《义务教育语文课程标准》要求）,这里还不包括考试习作、日记、随笔、各类征文等。若要作一粗略统计,三年初中生活,每一位学生所写作文的总篇数,应该会有上百篇。当然,这些作文,并非每篇都是自己用心写作的,但至少有相当一部分文章,浸润了自己的汗水,倾注了老师的心血,进而成了自己的得意之作,成了大家赞...
关键词: 作文评析 作文试题 苏州市 窗户 中考 江苏 灵魂 眼神
【真题回放】 作文 在你的生活中,你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神,又曾怎样长久地拨动着你的心弦？
关键词: 材料作文 高考作文 话题作文 命题作文
随着2013年江苏高考＂蝴蝶与蜡烛＂这种新材料作文的出现,全国各地的高考作文终于实现了＂新材料作文＂一统天下的格局。材料作文取代话题作文、命题作文,这可以算得上是材料作文的一次成功逆袭,那么为什么会称呼这种形式为＂新＂材料作文,给人前世有缘今生有约之感呢？比较＂前世＂,它到底新在何处？展望＂今生＂,它又将走向何方呢？
关键词: 声音 笔法 写人 常人 内美 贝尔格莱德 塞尔维亚 国际书展
【时文展示】 人间的声音 赵丽宏 那是一个秋日的下午,我身在塞尔维亚。贝尔格莱德的国际书展,新书如斑斓秋叶,在眼帘中缤纷闪烁。我被人簇拥着漫步在争奇斗艳的书柜之间,有点惶然失措,不知看什么书才好。那些用我不认识的文字印成的书籍,对我来说好比天书,看不懂。
关键词: 作文立意 高考作文 技巧 发掘 材料作文 半命题作文 主要表现 考生
【问题点击】 高考作文允许考生＂立意自定＂,给考生留下发挥的余地、选择的自由,同时,也是为了考查考生对试题的审题、立意能力。从高考实际来看,还有许多考生没有掌握立意的技巧,除不合题意之外,主要表现为立意宽泛,论述不深。具体表现是：写材料作文,不会分析材料,不知道从微小、关键之处切人题意,给自己出＂大题、难题＂,动辄人生、事业,空...
关键词: 阅读理解 中考语文 引导学生 社会生活 命题趋势 相对固定 活动体验 审美乐趣
随着中考语文命题趋势的变化发展,阅读理解对学生的考查正逐渐由基础题转向能力题,由相对固定的题型转向多元的题型,由文本的＂死题＂转向生活的＂活题＂。趋向于引导学生主动积极的思维和情感活动体验,关注社会生活,加强学科之间的联系,从而使学生获得思想启迪,享受审美乐趣。
关键词: 古诗鉴赏 高考语文 诗歌鉴赏题 快速解答 安徽 2010年 语文卷
先请看2010年~2013年四年高考安徽语文卷中四首诗八小题。
关键词: 高考语文 普通高等学校招生全国统一考试 安徽卷 复习建议 试题分析 高三 试题评析
Ⅰ.2013年安徽高考语文试题评析 一、总体评价 2013年高考语文安徽卷符合《普通高中语文课程标准（实验）》的理念,符合《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试（语文科）安徽说明》的要求,遵从＂源于教材、高于教材、全面考查、突出主干、注重基础、能力立意、突出思维、稳中求...
关键词: 病句 训练 搭配不当 成分残缺 错误类型 失分点 结构 备考
高考主要考查六种语病,包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等四种结构方面的和表意不明、不合逻辑等两种语意方面的。由于错误类型多,考生备考不得要领,病句一直是备考的难点、考试的失分点。
关键词: 文言文翻译题 高考试题 翻译能力 文言文阅读能力 书面表达能力 高考试卷 考点
文言文翻译是一项综合性测试,它既能考查学生的文言文基础,又能测试学生的文言文阅读能力和书面表达能力,是历年高考试题中的必考点。该考点在《考试大纲》中有明确规定：＂理解并翻译文中的句子＂,重点强调考生的理解。综观2013年高考的18套试题,大部分都以主观题的形式考查。翻译题的分值大都在10分左右,但考生一般只能得到5-6分。究其原因,大...
关键词: 解题误区 文言实词 选择题 翻译题 失误率 考点 高考 文意
文言实词是高考的必考点,既有客观选择题的考查,又有主观翻译题的考查,在很大程度上影响对文意的理解,就考试的实际情况来看,考生失误率较高。究其错因,主要有以下几种解题误区。
关键词: 作文评析 作文试题 中考 成都 四川 真题 琦君
【真题回放】 题目：作文（60分） 鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒,也发出感慨：究竟不是道地家乡味啊,可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？
关键词: 作文题 山西省 例文 解析 中考 文学翻译家 真题 读书
【真题回放】 我觉得读书好比串门儿——＂隐身＂的串门儿。……不问我们要拜见的主人住在国内国外,不问他属于现代古代,不问他什么专业,不问他讲正经大道理或是聊天说笑,都可以挨近前去听个足够。——作家、文学翻译家杨绛
关键词: 诗歌鉴赏题 古典诗歌 求同存异 高考 设题 个性化阅读 对比阅读 表现手法
高考诗歌鉴赏题中有一种题型值得我们关注,那就是比较鉴赏题。所谓诗歌比较鉴赏是将两首或三首相近或相反的诗词放在一起,要求对比阅读,依据一定的标准和尺度对其内容、情感、表现手法、语言风格等方面进行比较、鉴别、赏析。这类题阅读量较大,需要考生捕捉的信息较多,综合检测性较强,倡导＂个性化阅读＂,鼓励考生大胆说出自己的想法,答案多元,...
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