关键词：情境 学生作文 作文内容 教师 生活 

摘要：小气浅俗，叙述干巴，材料空洞，言之无物——教师每提及学生作文，似乎总有N个“罪状”。问及个中缘由，教师大多埋怨学生缺乏生活。这一说辞，乍一听貌似有道理。但细细推敲一下，此说法站不住脚。学生每天都处在成长中，每天都感受着真实的生活，皆拥有自己的个性世界，怎么能说他们缺少生活呢？笔者以为，导致学生作文内容空洞、语言苍白、感情贫乏、无病呻吟的症结，其实是教师没有给学生提供鲜活的情境，学生缺乏的是情境中的体验。

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{1}每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者，可以由同一人担任。如果是学生，通讯作者应该是指导教师。

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{3}原则：题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。

{4}参考文献要求在文中对应处以上角标形式按引用顺序标出序号。作者超过3个时，只著录前3个，其后以“，”断开加“等”。

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