关键词：阅读教学 阅读过程 整体感知 桂花雨 学习过程 

摘要：语文阅读教学的有力支撑点是什么？经过长时间的思考、实践和探寻,我认为只有经过精心思考,结合学生实际,提出对阅读教学起主导、支撑作用,能从整体上引发学生思考、品析、探究的主话题,才能让学生成为阅读过程中的行动者、参与者、讨论者。一、依文本设置主话题文本是作者与读者沟通的唯一桥梁,正确解读文本,深入研读文本,才能把握作者的情感与理念。教学鄂教版《语文》七年级上册《故乡的桂花雨》时,在文本整体感知阶段,

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{2}来稿必须观点鲜明、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字规范、通畅。

{3}原则：题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。

{4}参考文献要求在文中对应处以上角标形式按引用顺序标出序号。作者超过3个时，只著录前3个，其后以“，”断开加“等”。

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