关键词：阅读教学 近义词 第一学段 词语教学 教学效果 

摘要：词语是阅读教学中最活跃的元素,是将字、句、段与篇章进行联系的重要纽带,对培养学生的良好语感具有不可或缺的作用。离开了词语教学,阅读教学就成了空中楼阁。在口语、习作中,总有一些学生词语贫乏,滥用近义词,甚至张冠李戴,闹出了笑话。这些问题引起了我对词语教学问题的反思。

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{1}每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者，可以由同一人担任。如果是学生，通讯作者应该是指导教师。

{2}来稿必须观点鲜明、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字规范、通畅。

{3}原则：题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。

{4}参考文献要求在文中对应处以上角标形式按引用顺序标出序号。作者超过3个时，只著录前3个，其后以“，”断开加“等”。

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