关键词：课堂教学效率 单元整体教学 小学语文 学生发展 实践 

摘要：随着课程改革的深入推进,学生的主体地位愈来愈被重视,＂生本课堂＂＂情智课堂＂等指向学生发展的教学主张让人倍感振奋。但是,我们的学生真的成为主人了吗？我们的课堂都是高效的吗？综观现实,在大多数的课堂上,学生有了更多的听说读写空间,但仅限于在教师设计的某些环节中拥有的小小的自主权,学生没有明确的学习目标,缺乏一定的学习方法。

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{2}来稿必须观点鲜明、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字规范、通畅。

{3}原则：题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。

{4}参考文献要求在文中对应处以上角标形式按引用顺序标出序号。作者超过3个时，只著录前3个，其后以“，”断开加“等”。

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