语文知识杂志是由郑州大学主管，郑州大学主办的一本省级期刊。
语文知识杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生成性教学 呼吁 教学案例 语文课 无厘头 教育界 新术语
“生成”这一词语无标准、无规则甚至无厘头的使用,已经成为教育界的一大恶俗。比如,一堂原本理念陈旧的语文课,如果贴上这样的标签,似乎便升堂入室;一则老套的语文教学案例,如果用这样的新术语来点缀,似乎便理念新颖;一篇平庸的退稿,如果以这样的新名头来包装,似乎便容易发表些。至于究竟是不是“生成”,是不是名副其实的“生成性教学”,似乎就...
关键词: 传统课堂 教学范式 特级教师
当我不愿向现实妥协时,总会不断追问自己：我的课堂如何走出困境,从僵化走向灵动？在传统课堂中行走许久,我逐渐麻醉了自我,而现在打开一扇窗,我突然发现特级教师李仁甫所倡导的“生成课堂”风景迥异。
关键词: 语文课 课堂 学习理论 特级教师 主体哲学 教育界 课改
新课改以来,语文教育界提出了很多新的理念,但很少有哪一种能够像特级教师李仁甫的“生成课堂”理念那样,得到全国广大语文同仁长久而持续的关注。这是因为“唯有‘生成课堂’,才毫无缝隙地捏合了学习理论与主体哲学,使之真正走向融合”“‘生成’之道,就是学习的王道”。
关键词: 语文教学研究 复印报刊资料 初中语文 转载量 教与学 论文
一、2016年度论文转载概况 1.刊物转载量排名 《复印报刊资料·初中语文教与学》（以下简称《初中语文教与学》）2016年共转载论文193篇,分布在55种刊物。学术水平相对较高、影响力较大的前11名依次为：《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《教学月刊（中学版）》《语文学习》《教育研究与评论》《课程·教材·教法》《语文建设...
关键词: 语文教学 阅读教学 语言 实践 品味 语文课堂 标准实施 整体感悟
新课程标准实施以来,语文教学确实出现了一番新气象：内容上关注人文,方法上强调整体感悟,学法上提倡自主、合作、探究,手段上采用多媒体音像辅助……可谓异彩纷呈!但是在这些热闹现象的背后,大家似乎察觉到一些不妥之处：许多语文课与语文相去甚远,课上充斥着许多非语文的东西。因此,不少有识之士提出,语文教学要去假归真,语文课堂要有“语文味...
关键词: 教学实录 散文诗 朗读 师生 同学 学习 预习
一、朗读全文,初知江南雪之柔美、朔方雪之壮美 师生问候。 师：同学们,今天我们一起学习鲁迅先生的散文诗《雪》。课前大家都预习了。下面我们来一起读课文。一到三小节我们小声读,四到六小节我们放开声读。
关键词: 阅读教学 汉语文教育 青少年学生 执教 评点 对读 互文
曹明海教授曾在他公开发表的《阅读生活是最为美丽的》一文中指出：阅读是汉语文教育的第一要务,对青少年学生来说,阅读就是积累,阅读就是陶冶,阅读就是建构。曹教授还认为在阅读教学中以读为美,以读为上,以读为重,是汉语文教育富有生气与活力的一个特色。可以说,“读”是一种简单而有效的教学方法,更是一种引领学生在文字行走中发现生命和智慧...
关键词: 多媒体课件设计 学习服务 课堂教学资源 探究性 课外学习资源 学习内容 语文学科 有效整合
语文学科的课堂教学资源和课外学习资源,被我们的老师借助多媒体课件有效整合了起来。教师根据学习内容,恰到好处地收集形象生动的文字、图像、声音等教学资源,突出教学资源的贴切性。这些内容大多采用网页制作,资源容量极大,可以满足学生专题研究或自学的需要。但是有部分老师没有使用好多媒体课件,反倒因此造成了教学的内耗。
关键词: 精神世界 阅读经典 语文教学 师生 心灵 操练 经典作品 教科书
在浩瀚的文学之林,经典作品是我们的生活教科书、人生路标和精神补品,深刻地影响着我们的思想和灵魂。阅读经典,是对庸常生活的救赎,是对精彩人生的领航,是对精神世界的刷新。
关键词: 语文素养 学科知识 迁移 语文课堂 逻辑思维 异曲同工 英语语法 文章主题
语文是一门十分特别的学科,和其他的科目都有着千丝万缕的联系。其中,强大的数学逻辑思维能让文字的表达更加合理准确,英语语法和语文句式等在某些方面有着异曲同工之妙,历史典故的借鉴能让文章主题展现得更加清晰,而地理人文知识同样也可以升华学生们对于文字的认知。因此,我们在教学过程中要有意识地将其他学科的知识渗透进语文课堂,使得学科...
关键词: 课堂形式 初中语文 返璞归真 学生的主体性 教学形式 课堂效果 课堂教学 高效课堂
随着新课改的逐渐推行,课堂形式变化多样,五彩缤纷。随之而来的问题是很多教师只是在追求教学形式的热闹,整个课堂虽然花样百出,但课堂效果不明显,显然这样的课堂教学是没有实效的。我们追求的是高效课堂的构建,让学生真正通过学习获得知识,这样才能实现学生综合素养的提升。这就要求教师在组织课堂活动的时候注重学生的主体性,给学生充分展示自...
关键词: 语文课堂 人本 引导学生 学生的主体性 新教育理念 生活经验 知识技能
文本,此处指教材;而人本则是指人原有的生活经验、情感积累和知识技能等。新教育理念认为“文本”是“引导学生认识发展、生活学习、人格建构的一种范例,它不是学生必须完全接受的对象和内容,而是引起学生认识、分析、理解事物并进行反思批判和建构意义的中介,是案例或范例”。所以,在语文教学活动中,我们要树立以人为本的思想,让学生在已知的生...
关键词: 情境创设 精神感受 高中语文 品味 语言 学科教学 工作室
深度研课是南京市“张一山高中语文名师工作室”开展语文学科教学中的重要修项目。2014年《语文教学通讯》发表了“张一山高中语文名师工作室”10位老师的《基于“微课”开展校本“深度研课”——以（陈情表）教学“微课”为例》的深度研课。近期，基于代霜雪老师执教《咬文嚼字》的课堂教学，他们开展了全程观察式深度研课，以促进教学智慧的相...
关键词: 教师教学 老师 感受 观摩 品读 学生
在春光无限的日子里,观摩代霜雪老师教学的《咬文嚼字》,我觉得真是春光明媚,春光满眼,春光无限。我最深刻的感受有四点—— 第一点,重在延伸和运用。之前听别的老教师教学《咬文嚼字》时,多是让学生在品读过程中感受“咬文”的好处,在语感中体会汉字的妙处,注重的是感官上的体会与体验。而代霜雪老师的课,有二十分钟时间用来延伸和运用,可谓“...
关键词: 专题 模块 语文教学 阅读课文 说明文 教读 学生
上一堂好课,还要从专题模块出发。评价一堂好课,也要从专题模块的层面审视。这个专题叫“语言存在的家园”,分两个板块,一个是“汉字的王国”,一个是“如琢如磨”。我看了以后觉得应该把顺序倒过来,把后面两篇作为教读课文,把前面两篇作为阅读课文。因为后面两篇恰恰对学生们来说难一点,前面两篇倒不是太难。《语言的演变》这篇文章是篇说明文,...
关键词: 再生 语言学家 教学关键 教学评价 吕叔湘 课堂
记得著名语言学家吕叔湘先生说过,优秀的课堂教学关键在于一个“活”字。《咬文嚼字》的教学评价也可以用一个“活”字来“咬”一下。
关键词: 课堂教学 语文课 艺术 教育生涯 教育者 李镇西 于漪 老师
于漪老师说过：“我上了一辈子的语文课,上了一辈子令人遗憾的语文课。课堂教学本身就是一门遗憾的艺术。”李镇西老师也说：“真正的教育者,不是没有失误,只是他总会从失误中汲取新的前进力量。几乎可以这么绝对地说,任何一个教育者在其教育生涯中,都会犯这样那样的错误。
关键词: 语言表达 功课 文学创作 朱光潜 再创作 精神 学生
朱光潜先生的《咬文嚼字》提倡一种文学创作的谨严精神,而代霜雪老师正是通过品味课内到课外的各式材料,重点让学生领悟治学、创作应该具备的基本条件和精神态度。这种态度应该始终贯穿于自己的学习和再创作的过程。学习《咬文嚼字》后,要让学生明白,语言的修炼表达乃毕生功课。
关键词: 课堂教学过程 路径 教学内容 叶圣陶 诵读 强调
叶圣陶先生说过,国文本是“读”的学科。当下课堂教学过程中,诵读也很重要。 诵读就是因声求气,因文求情。这个专题,强调诵读,强调训练学生在读中学会感受与体会。我想,读可能只是教学《咬文嚼字》的手段之一。那么,基于美学小品《咬文嚼字》,最应该要注意的是“要教什么”？从哪里出发确定教学内容？
关键词: 语文教学 辩证法 对立统一规律 否定之否定规律 质量互变规律 教学过程 基础理论
语文教学过程的设计要讲究一些辩证法。哲学上的辩证法有三大规律,即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。这三大规律是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的,恩格斯则将它从《逻辑学》中总结和提炼出来,从而使辩证法的规律变得更加清晰了。审视语文教学、批判语文教学就要抓住辩证法的基础理论。
关键词: 交互式教学 读写教学 高中语文 专题 学习基础 课程标准 言语信息 教学方法
一、专题读写教学的意义 叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中提到：“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐。”加涅的《教学方法的学习基础》指出：“为了学习任何一项言语信息而进行的教学,其最重要的特点是提供和这项信息联系在一起的或者可以配合起来的更大的有意义的知识……”
关键词: 小说阅读 情感取向 现代文阅读 复习过程 创作意图 作者 高考 考生
探究小说的意蕴并明确作者的情感取向,这是高考小说阅读中的重要考点,也是考生认为难度最大的一题。说它最重要,是因为它在总分20分的阅读中占了6分或者8分;说它难度最大,6分题目考生均分常常是2分左右,有时1分多。可以说,高考复习过程中,这类题涉及作者的创作意图和文章的主旨,如能解决好这个题目,现代文阅读就基本过关了。
关键词: 课堂观察 观察者 自觉 教师 概括能力 目标教学 教学过程
一位老师以训练学生的概括能力为主要教学目标教学《三个太阳》。笔者在进行课堂观察时即以培养学生的概括能力为课堂观察点,看她是不是能有效地训练学生的概括能力。她的教学过程是这样的——师：我们又浏览了课文,44岁的画家陈雅丹敢于走上南极这一片荒无人烟的土地。对此你有什么感受？请用一个词概括一下。我们来试试。
关键词: 语文课堂教学 删繁就简 瘦身 语文教学 课堂时间 高效课堂 郑板桥 强调
“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”这是郑板桥书斋题联。这副对联的上联主要强调应以最少的文字去表达最丰富的内容;下联则强调自辟新路,引领其他。这副对联使我不禁想到当前的语文教学,我们在有限的课堂时间内,面对一篇篇课文,究竟“教什么”“怎么教”,才能打造高效课堂？
关键词: 学生作文 评价 社会生活
“熟悉的地方无风景”“故纸堆里找生活”,一个题材“闯江湖”……这是学生作文中的常见问题。生活在五彩斑斓的社会生活中,体验着瞬息万变的情感波澜,怎会出现这样的“资源”枯竭的情形？最关键的是学生缺少发现的眼睛。
关键词: 议论文 初中生 教学策略 语言 言语 实用文体 学习 新课标
议论文作为三大实用文体之一,在学习、工作、生活中应用广泛,因此越来越受到人们的重视。新课标对初中生学习议论文提出了明确的要求：阅读简单的议论文,区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。据此可知,初中生学习议论文,需读懂简单的议论文,知道论证方法,并有自己的思考。
关键词: 写作教学 乡土生活 情境 题材 乡村生活 中学生
如今的中学生都或多或少有一些儿时乡村生活的经历,回忆里一定会有童趣、温情和成长的收获。但随着时光的流逝,孩子们普遍渐渐模糊了这份记忆。如何让这种宝贵的人生财富更具价值,也许通过这次以乡土为题材的情境写作教学能够得到启发。
关键词: 经典名著 初中阶段 阅读经典 教学 初中语文教材 阅读能力 语文教师 经典作品
苏教版初中语文教材中有很多经典佳作,教学中,教师如能抓住经典作品指导学生鉴赏品读,不仅可提高学生的阅读能力,而且能帮助学生提高文学修养,让学生感受到祖国文化的博大精深,提高学生的综合素养。作为初中语文教师,要注重指导学生阅读经典,从不同角度阅读经典名著,这样才能让学生感受到经典的魅力,让学生爱上语文课堂,爱上语文阅读。
关键词: 孙绍振 文艺理论批评家 初中语文教材 文本解读 语文教育家 教育事业
近年来,著名文艺理论批评家、语文教育家孙绍振先生积极投身于中国语文教育事业,主编初中语文教材,指导教师解读课文,撰写了多部文本解读类著作,对提高中小学语文教师课文解读能力做出了重要贡献。但智者千虑或有一失。孙先生对《师说》的解读可能存在值得商榷的地方。
关键词: 教育部考试中心 修订内容 普通高考 高三复习 高考改革 发问
教育部考试中心《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》以来,不断有人提问：“《考试大纲》就是《考试说明》吗？”“高三复习按《考试说明》还是《考试大纲》？”其实,这些发问是幼稚的。《考试说明》与《考试大纲》是有区别的。十年高考改革,年年修订与颁布《考试大纲》,2017年的变化最大。大家特别关心《考试说明》与《考试大纲》的区...
关键词: 作文命题 十三大 江苏省 中考 价值 写作兴趣 引导学生 关注社会
作文命题历来是中考语文试卷中的重头戏,也是社会广泛关注的话题。课程标准对“写作的评价”提出了很好的建议：“要重视学生的写作兴趣和习惯,鼓励表达真情实感,鼓励有创意的表达,引导学生热爱生活,亲近自然,关注社会。”不少地区的中考作文命题很好地执行了这一建议。结合2015年、2016年江苏省十三大市中考的作文命题,笔者谈谈中考作文命题的...
关键词: 一见钟情 人心 阅卷老师 文章 考生
文题善,佳篇成一半。清代李渔曾言：“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去;终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别。”题目是一篇文章的灵魂和眼睛,令人拍案叫绝的好标题会让人一见钟情,早早吸引阅卷老师,聪明的考生一定不会错过这个初次亮相的绝佳机会,妙笔生花的作者一定会把最妙的思想和最好的表达设法在题目中淋漓尽致地展...
关键词: 写作教学 环境 互联网时代 语文老师 语文教学 写作训练 教学实践 学生
在语文教学中,写作的问题一直比较突出,集中表现在三个方面：一是思想上不重视,认为老师教多教少一个样,学生写多写少一个样;二是深入研究少,不得其法,认为写作无非就是布置一个题目,让学生写,然后批阅、讲评;三是写作训练随意、盲目、空洞、虚假,没有完整的规划。怎么教写作？是语文老师亟待破解的一个老问题。笔者以为,在这个互联网时代（以下...
关键词: 记叙文 训练 升格 优秀作文 写作思维 议论文 高考 考生
从历年的高考作文情况看,考生写议论文的多,写记叙文的少。而每年的高考优秀作文大多数又都是议论文,记叙文大多因水平“低幼”很难脱颖而出。为什么记叙文很难获得高分呢？原因很多,但笔者认为,最重要的是考生缺乏记叙文写作思维的训练。
关键词: 中考作文 作文素材 理性 复习 记叙 教学过程 初中作文 语文
初中作文是语文教学过程中的重点和难点,中考作文的分值决定了它在考试中的重要性。但是考场上很多同学根本不知道该写什么、怎样恰当地表达自己的感情。因而,加强中考作文素材的积累很有必要,它是写好作文的基础。
关键词: 文学创作 创作研究 姚燮 20世纪80年代 宁波市镇海区 述评 学术研究
姚燮（1805—1864）,字梅伯,号野桥、大梅山民、复庄等,浙江镇海（今宁波市镇海区）人,是清代道咸时期在东南一带享有盛名的文士。现今学界对姚燮的学术研究（主要集中于戏曲和《红楼梦》）关注较多,对其文学创作的探讨自20世纪80年代开始至今,虽取得一定成果,但还存在进一步深化的空间。鉴于此,本文将主要对其生平经历、著述版本和文学成就的研...
关键词: 全文转载量排名 复印报刊资料 高中语文 教与学 人大 学术水平 影响力
2016年度《复印报刊资料·高中语文教与学》共转载论文192篇，被全文转载的报刊有49种。以下选取学术水平相对较高、影响力较大的前11名进行排序。
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