关键词：多元解读 莫泊桑 分角色朗读 教参 呈现形式 

摘要：何谓解读？解读就是阅读解释、分析研究、理解体会。对于同样的对象不同人的解读是不同的。《莫泊桑拜师》教学解读包括《莫泊桑拜师》这个文本和教参的解读,还包括学生的解读。这一切的解读均要适合学生,一切指向学生的发展。何谓设计？设计就是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。教学设计就是把学生要学习的内容通过恰当的课堂呈现形式表达出来。学生是否学得有效、有趣、有用,与解读和设计有很大关系。

语文知识杂志要求:

{1}每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者，可以由同一人担任。如果是学生，通讯作者应该是指导教师。

{2}来稿必须观点鲜明、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字规范、通畅。

{3}原则：题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好。

{4}参考文献要求在文中对应处以上角标形式按引用顺序标出序号。作者超过3个时，只著录前3个，其后以“，”断开加“等”。

{5}稿件正文之前须有中英文摘要（100-300字）、关键词（3-8个）。

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