关键词：国际化 新进教师 教师培训 问卷调查 哈佛模式 

摘要：目的调查山东中医药大学新进教师培训中存在的问题,基于国际化视野对新进教师培训提供建议。方法采用问卷调查法,通过实地发放问卷,对山东中医药大学25位新进教师进行调查。结果发放调查问卷25份,回收调查问卷25份,回收率100%,有效问卷25份,有效率100%。结论根据问卷调查发现,新进教师普遍缺乏教学经验,教学能力不足,培训形式不能满足新进教师的需求。因此,可通过强化国际交流、完善导师制度、观摩名师教学、合理安排培训时间、强化实践教学、完善考核制度等方式,以完善培训模式和制度,提高新进教师的科研和教学能力。

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