医学教育研究与实践杂志

华西协合大学的办学模式与经验及对我国高等教育的启示

关键词: 华西协合大学  教会大学  高等医学教育  

华西协合大学是西方传教士在我国成都开办的高等教育机构,其最初的办学宗旨是＂借助教育为手段以促进基督事业＂,有着鲜明的政治企图.在办学实践中,其宗教色彩逐渐淡薄,教育功能日益增强,从而加强了与社会联系并为社会服务.华西协合大学在中外人士的共同努力下办出了自身的特色,促进了我国医学教育事业的现代化,其办学模式及办学经验对当今高等...

马斯洛需要层次理论对高素质医学人才的激励和指导作用

关键词: 马斯洛谚要层次理论  八年制医学教育  激励指导  

运用马斯洛的需要层次理论,探椭适合高素质医学人才的激励和指导机制,为当前高校在管理高素质医学生工作中,改进激励策略、完善激励机制、优化管理方法提供理论支持与实践指导.

运用发展性教学构建自主性学习的实践

关键词: 发展性教学  学生主体参与  主体发展  发展性教学评价  

在护理教育中运用发展性教学,主要对教师教学行为进行改革,对学生在教学中的主体参与过程进行研究,同时在评价方面进行发展性评价的探索,以提高学生综合素质,促进学生主体发展.

以课外科研工作为基础拓展医学生创新综合素质教育空间的探索

关键词: 课外科研活动  创新素质教育  医学生  

对近年来开展医学生课外科研实践进行了回顾性总结与展望,深刻认识到课外科研工作在医学生创新综合素质教育中的重要作用.要达到课外科研工作“扶助学生成才”的目的,就必须对带教老师进行精心的遴选;对学生进行严格的选拔,做到“因材施教”,筛选的学生一定要“富有兴趣,学有余力,确有时间”;然后针对学生综合情况与学生共同精心设计并实施周密...

对教师进行专业素养教学和评价的培训--从教学计划设计到课程改革

关键词: 医学教育  专业素养  教学计划评价  

专业素养的传统教学和评价方法已不能适应需要,但许多教师尚未掌握必需的新的教学和评价方法.本研究设计了一套系统完整的教师培训教学计划以适应专业素养的教学和评价,并用CIPP（背景、输入、过程和结果）分析评价了该教学计划.该教学计划能引发教学改革,以及教学和实践的自我报告的转变,同时还能帮助储备更多的有丰富知识的教师,起到示范作用.

教师专业发展阶段中的心理契约

关键词: 心理契约  教师专业发展  阶段性  

心理契约理论在我国日益引起企业界的重视,而在学校和教师管理中很少被关注.本文从教师专业发展入手,分析了教师专业发展阶段中心理契约的特点,并提出了管理的关键要素.

试论影响高等医学课程制定的四大要素

关键词: 高等医学  课程  课程设计  影响因素  

高等医学课程的制定和选择受制于诸多因素,但从教育学、哲学的角度看,主要是生产力及科学技术的发展、社会的政治经济体制、文化传统和医学生四种因素.通过对这四种因素的分析,使人们认识到在课程设计、选择时,应注意把握的有关问题.

试论建立中医特色的本科生导师制

关键词: 中医教育  本科生导师制  师承教育  

建国50多年来,中医教育一直处于继承和发展中,但在中医教学中出现了学生专业思想不稳固、临床能力不强等问题.为解决这些问题,笔者认为应借鉴中医传统的“师承”教育体制,建立具有中医特色的本科生导师制.

毕业考试改革应把握的几个关系

关键词: 毕业考试  改革  关系  

毕业考试改革中存在着各种复杂的关系,理顺这些关系,就是化解改革中遇到的矛盾,只有解决好这些矛盾,才能因势利导,发挥优势.结合实践,本文讨论了毕业考试改革中应注意把握的四大关系,重点介绍了一些比较成功的做法和体会.

浅议高校双语教学

关键词: 双语教学  专业英语水平  专业知识  

双语教学是高校教育改革的重要内容,是提高我国人才竞争力的重要途径.但在实施双语教学的过程中面临一些问题,如教学中的英汉语比例问题、教学时数不足、师资缺乏、学生英语水平有限等.为了顺利实施双语教学,建议使用原版教材和多媒体教学、加强师资培养、因材施教、注意弥补专业知识及呼吁单位增加支持力度.

Java并发模型框架的构建及应用

关键词: 框架  java  活动对象  

介绍了框架的基本概念,详细说明了依据实例构建框架的基本思想.构造了一个实用并发模型框架,利用该框架解决了Client/Server模型的XML文档数据的一致性和有效性问题.

基于公正团体策略开展诚信教育实践的探讨

关键词: 公正团体策略  诚信教育  探讨  

公正团体策略是美国道德教育理论家柯尔伯格提出的一种学校道德教育实践的模式,它是通过为学生创造一种民主而公正的集体氛围来开展各种道德教育活动,从而培养学生的集体认同感,并在实践中促进学生的道德发展.本文主要探讨公正团体策略在诚信教育实践中的运用.

医学教学模式的改革与实践

关键词: 医学教育  教学模式  教学改革  

社会的发展和医学科学的进步,使高等医学教育面临严峻的挑战.围绕21世纪医学人才培养目标,汕头大学医学院对临床医学专业的课程体系、教学方法、教学手段、教学内容和配套设施等进行改革与实践,促进了医学创新人才的培养,逐步形成了具有特色的医学教学模式.

“倒置点睛”式医学教学模式

关键词: 问题倒置  点睛答疑  医学教学模式  

目的从根本上实现“还教于学”,彻底改变“灌输式”教学模式.方法倒置“以问题为中心（或为引导）”的教学模式,通过“点睛答疑”式教学手段实现授课方法及教学观念的根本转变.结果大幅度提高了学习效率,实现了“授之以渔”的理想目标,促进了“教学相长”的效率,考核证明此教学模式使学生所学知识结构、范围、程度均发生了质的飞跃.结论该教学方...

论医学高职院校图书馆的藏书结构

关键词: 医学高等职业教育  藏书结构  图书馆  

从医学高等职业教育的特点和藏书结构的概念入手,分析医学高职院校图书馆藏书结构现状,提出建立科学合理的医学高职院校图书馆藏书结构的策略.

高学历青年医师规范化培训的探索

关键词: 规范化培训  高学历青年医师  临床能力  

高学历青年医师是医院发展的未来,加强对他们临床能力的培养,是医院人才管理工作的重要任务.只有强化培训意识,建立规范化培训体系,严格规范化培训内容,实施系统的考核,才能使他们成长为合格的临床医学人才.

本刊快讯

高等教育大众化与研究生教育质量的提高

关键词: 高等教育大众化  精英教育  研究生教育质量  

日本的高等教育与中国的高等教育具有很大的相似性.本文从分析日本高等教育大众化过程中研究生教育存在的问题入手,指出中国研究生教育目前存在的问题,并提出解决办法.

利用网络媒体提高医学研究生统计分析能力的教学模式探讨

关键词: 网络媒体  医学统计学  统计分析能力  探讨  

医学统计学对于医学研究生是非常重要的,由于统计知识背景的欠缺以及教学时数、教学模式的限制,致使医学科研人员的统计知识相对欠缺,在实际应用中设计错误、方法混用、计算错误、解释错误等现象时有发生.从而严重影响科研结果的真实性.我们尝试网络教学模式,即将互联网作为平台,作为理论教学的补充手段,以提高医学研究生统计分析的能力.教学网...

心理辅导对大学生网络成瘾的群体预防

关键词: 网络成瘾  心理辅导  大学生  积极心理学  

目的探讨心理辅导预防大学生网络成瘾的作用.方法采用Young的网络成瘾诊断问卷、卡特尔16种人格因素调查表（16PF）和症状自评量表（SCL-90）,观察了心理辅导前后在校学生网络成瘾情况.结果经过为期6个月的群体心理辅导,大学生网络成瘾率有所下降,差异无显著性（P＞0.05）.与心理辅导前相比较,心理辅导后的成瘾学生在16PF中的乐群性、聪慧性、有...

新形势下对大学生开展阅读疗法服务的思考

关键词: 阅读疗法  图书馆  大学生  心理障碍  和谐社会  

分析了以书籍为治疗工具的阅读疗法,在治疗大学生心理疾患、构建和谐社会中的作用,提出了开展阅读疗法服务的若干措施.

大学生心理障碍中自杀现象的成因和对策

关键词: 自杀现象  心理健康  教育  

在校大学生处于成长转型以及适应全新环境的关键时期,心理健康问题尤应得到重视.对大学生自杀的相关原因进行追踪和分析不难发现,个体因素和环境因素影响非常重要;对于这些影响因素采取包括个体关怀、社会的人文关怀以及心理咨询和支持机构的设立等相对应的干预措施是应该和必需的.

国外临床医学教育现状以及对我国教育体制改革的启示

关键词: 临床医学  国外医学教育  教学改革  

通过对美国、英国、澳大利亚、法国、德国、日本等国家的医学教育体制的介绍,并与我国医学教育体制相比较,以期对我国未来医学教育改革思路的建立提供启迪.

喜报

德国口腔医学教育对我国医学教育改革的启示

关键词: 德国  口腔医学教育  教学改革  

德国的大学在口腔医学教育方面,重视学生独立学习能力和创新精神的培养.其学制安排合理,课程设置富有特色;国家在教育方面投入大、教学手段先进;教学中特别注重学生实践技能的培养和理论联系实际能力的训练;德国一直将口腔医学教育视为精英教育.在我国口腔医学教学的改革过程中,德国口腔医学教育值得我们借鉴.

日本神户市社区医疗及神户大学全科医学教育考察

关键词: 社区医疗  全科医学  医学教育  

作者在日本国立神户大学医学部留学5年,亲身感受了日本神户市的社区医疗,并仔细考察了日本国立神户大学的全科医学教育状况,现总结归纳如下,以期对我国方兴未艾的社区医疗和全科医学教育提供参考.

喜报

日本国立大学高等医学教育考察

关键词: 日本医学教育  特点  考察  

就日本国立大学医学高等教育的课程设置、特点等进行归纳总结,并分析了国内医学教育的现状,以供同道参考.

医学院校在职研究生英语学习策略研究

关键词: 在职研究生  学习策略  医学院校  

本研究运用美国语言学家Oxford所设计的语言学习策略分类问卷调查表（SILL）对广州医学院2005级和2004级在职研究生进行了问卷调查.结果发现,在职研究生在英语学习的过程中有意无意地使用了各种语言学习策略,特别是元认知策略,使用频率比较高;但对大多数语言学习策略的使用频率为中级,即只是偶然使用.本项研究结果表明,医学院校在外语教学过程中...

大学英语教学的基本要求和社会需求的对比研究

关键词: 英语教学  学习环境  调查分析  

对26个医疗卫生、银行、保险公司、外贸公司等单位的240名人事管理人员和科技人员的英语听、说、读、写、译各项技能的使用机会、学习英语的主要用途、英语能力的满意程度、掌握英语能力的薄弱环节及需要提高的方面进行了调查,并且与大学英语教学的基本要求进行分析对比研究,目的是为大学英语教学改革提供参照,把英语教学工作搞好.

医学生英语自主学习制约因素的调查与分析

关键词: 医学生  自主学习  制约因素  

提倡自主学习是新一轮大学英语教学改革的主要特征,〈大学英语课程教学要求〉对自主学习也作出了规定.本文在问卷调查的基础上,分析了制约医学生自主学习英语的主要因素,认为传统的教育体制、教学评估模式以及医科院校英语教学条件和学生自主学习的思想观念,使医学生的自主学习受到一定程度上的限制和影响,同时针对这些阻碍因素,提出了一些相应...

关于独立学院非英语专业口语教学的思考

关键词: 独立学院  非英语专业  口语教学  

随着世界经济、政治、文化一体化趋势的加快,社会对英语这一国际性语言的实际运用能力,尤其是听说能力的需求也日益加强.因此,培养学生的英语听说能力成为普通高校英语教学中极重要的目标,作为普通高校以新机制、新模式举办的独立学院也不例外.本文对独立学院英语口语教学中存在的问题做出了分析,并提出了改进建议.

开放条件下高等医学院校医学英语课程改革之课程设计

关键词: 医学英语  课程改革  课程设计  

医学专业英语教学改革对医学本科生提出了更高的要求：新的课程要突出实用性,贯穿交互性,兼顾趣味性,发掘创新性.本文结合专业英语的学科特点和培养目标,就新型课程的设计进行了探讨.

非智力因素对大学生英语学习和英语教学的影响

关键词: 非智力因素  大学生  英语学习  英语教学  

英语学习和英语教学受很多因素的影响,其中学习者自身的非智力因素在一定条件下起着决定性的作用.本文简要分析了影响大学生英语学习和英语教学的非智力因素,并就如何激发学生非智力因素,提高英语教学效果,提出了相应的措施.

强化临床实习教学管理拓展教学资源

关键词: 教学资源  教学管理  临床实习  

现代医学教育需要不断拓展教学资源,其中教师和病人是医学教育中最重要的教学资源.要注重培养合格的医学教育教师,重视保护病人的合法权益,重视临床病案、临床视频、图片资料的收集和应用,重视优秀教案的整理和应用,建设试题库和网络专题学习网站,不断拓展教学资源,促进医学教育的发展.

教师考评组织管理策略研究

关键词: 教师  考评  策略  

结合实践,对教师考评组织管理策略进行了探讨,提出坚持统一领导,改革教学方法,优化考评程序,实现考评计算机管理,是强化教师考评组织管理的基本策略.

教师考评质量控制研究与实践

关键词: 教师  质量控制  考评  

教师考评涉及到广大教师的切身利益.为提高考评质量,结合我院教师考评的实践,认为指标体系设计、考前准备、数据提取和考评组织是实施教师考评质量控制的主要环节,并对各环节质量控制要素进行了明确和规定.

天然药物化学试卷分析的启示

关键词: 天然药物化学  试卷分析  成绩  

目的分析与评价西安医学院药学系2003级三年制药学专业学生的天然药物化学期末考试试卷.方法将2003级参加考试的261名学生的试卷随机抽取60份作试卷分析,占总数的23%.结果考试成绩呈正态分布,平均成绩为75.2分,区分度D值为0.34.P值为0.78.结论本试卷能较全面的考核学生对本课程的掌握程度,能把低水平、高水平的考生成绩分别区分开,为改进教学方...

内科学考试试卷分析与评价

关键词: 内科学  试卷分析  教学评价  

目的评估我校2001级五年制临床医学专业内科学期末考试试卷的质量.方法选择2001级五年制临床医学专业464名学生的内科学期末考试试卷进行统计分析.结果考试成绩基本呈正态分布,最低为41分,最高为97分,平均为73.34分,标准差为23.66分,难度为0.73,区分度为0.38.结论本试卷题型分配较全面,区分度良好,比较客观地评价了学生对本门课程的掌握程度.

高校教学评价系统中模糊矩阵综合评判模型的建立

关键词: 评价系统  模糊矩阵  综合评判模型  量化评价结果  

简要地介绍模糊矩阵,以科学可行的评价指标为依托,提出了一种新的评价方法,建立综合评判模型并计算出量化的评价结果.