关键词：医学院校 研究生 创新能力 

摘要：目的通过提高研究生的综合素质、开拓视野，更好地发挥学生及导师群的主观能动性，以提高医学研究生的创新能力。方法聘请国内外一流的教授进行相关专业前沿知识及论文设计讲座，定期组织研究生论坛，时有创新性的论文进行剖析；发挥导师群的指导优势等，对2002级以后在校研究生进行创新能力的培养，并与常规带教组比较。结果研究生的数量和质量显著提高，实验组2002级一2004级共884篇，年均295篇，人均1．1篇（295／270）；对照组共290篇，年均75篇，人均0．27篇（75／280），两组相比具有显著统计学差异（P〈0．01）；实验组申请课题、参与课题数量增加，获得省部级和国家级课题明显增多（P〈0．05），课题设计质量好，开创性课题明显增多。结论新的教学方法重视学生创新性及能动性，教学质量得到明显提高，对学生创新能力的培养相对于高校的常规带教模式有显著的优越性。

医学教育研究与实践杂志要求:

{1}前言：交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需解决的问题，重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程，不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。

{2}本论丛有权依据审稿专家意见对来稿提出修改建议，并会及时告知作者；在出版前有权对文字内容进行文辞语法上的适当删改，如不同意，请在来稿前告知。

{3}中文题名一般不宜超过20个汉字；一般不设副标题；尽量避免使用英文缩略语、字符和代号，也不应将原形词和缩略语同时列出；题名中的外文人名用原文；文稿最好独立成篇；英文文题应与中文文题含义一致。

{4}参考文献仅列出最主要和正式发表的，按文中出现的次序编号引录，并在文章相应位置以上角标标明。

{5}投稿须留下第一作者简介，并留下有关电话及邮寄的联系方式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社