关键词：实验教学 研究生 指导能力 

摘要：针对研究生的培养目标，本文阐述了在本科生的实验课教学过程中对研究生的指导能力进行培训的尝试。将留学归国的主讲教员的受训成果引入到研究生培养中，引导研究生通过教材熟悉教学内容，了解授课对象，与学生进行沟通讨论以顺利完成实验。该举措既提高了本科生的实验技能，又促进了研究生的健康成长。

医学教育研究与实践杂志要求:

{1}前言：交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需解决的问题，重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程，不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。

{2}本论丛有权依据审稿专家意见对来稿提出修改建议，并会及时告知作者；在出版前有权对文字内容进行文辞语法上的适当删改，如不同意，请在来稿前告知。

{3}中文题名一般不宜超过20个汉字；一般不设副标题；尽量避免使用英文缩略语、字符和代号，也不应将原形词和缩略语同时列出；题名中的外文人名用原文；文稿最好独立成篇；英文文题应与中文文题含义一致。

{4}参考文献仅列出最主要和正式发表的，按文中出现的次序编号引录，并在文章相应位置以上角标标明。

{5}投稿须留下第一作者简介，并留下有关电话及邮寄的联系方式。

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