医学教育研究与实践杂志是由中华人民共和国教育部主管，西安交通大学;陕西省医学会主办的一本部级期刊。
医学教育研究与实践杂志创刊于1982，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
医学教育研究与实践杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：西安交通大学;陕西省医学会
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国际刊号：2096-3181
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国内刊号：61-1507/G4
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
医学教育研究与实践杂志是由中华人民共和国教育部主管，西安交通大学;陕西省医学会主办的一本部级期刊。
医学教育研究与实践杂志创刊于1982，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：西安交通大学;陕西省医学会
国际刊号：2096-3181
国内刊号：61-1507/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 医学生毕业后教育 医师 继续医学教育
现代医学终身教育分为3个阶段，即学校基本教育一毕业后医学教育一继续医学教育。医学毕业后教育是医学毕业生迈进合法医生大门的金钥匙，为了让医学毕业生顺利成为合法医生，促进医疗卫生事业和谐健康地发展，作者通过多种途径，了解并对比了中外医学毕业后教育的现状，从而提出了符合当今中国国情的建议。
关键词: 叙事医学 医患关系 叙事能力 医学人文精神
近年来，我国各大医院纷纷强调“人文主义”伦理素养的重要性，各大医学院校也反复重申“人文教育”的必要性，但往往流于形式，医学人文精神的重塑和高校医学人文教育改革面临困境与挑战。本文旨在通过介绍国外医学人文改革的趋势和现状，尤其是以Charon为首的美国研究者开展的叙事医学理论建构和课程改革情况，提出多科汇通、医文融合的医患沟...
关键词: 医学生 责任感 问题与对策
医学生不仅要有精湛的医术，还要具有高尚的医德，而责任感就是医德修养的坚强支点。当前，医学生责任感的总体状况是好的，但由于我国正处在经济、社会的转型期，受到多方面不良因素的影响，医学生的责任感也出现了不少问题，分析问题产生的原因并提出有针对性的对策，有利于进一步促进医学生的健康成长和我国医疗卫生事业的发展。
关键词: 基础医学 教学方法 教学效果
就临床医学专业的基础医学教学中，对基础医学课程体系、基础与临床的联系、基础医学中的PBL教学以及人文社会科学、行为科学与医学学科的结合等内容进行了讨论。
关键词: 案例教学 讲座功能 启示
在全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会的专家讲座中，案例教学是一特色，本文以谢维和教授讲座的个案为例，围绕案例教学进行分析和研究，并从最大化会议讲座效益角度出发，引出对教育类会议讲座功能的思考，丰富学术讲座的功能和内涵，提出教育类讲座也是一种示范性教学和观摩型研究型听课。
关键词: 临床医学 研究生 sci 科研论文
SCI的数量和质量已成为体现研究生综合培养素质与能力的重要标志之一。本文从论文选题、论文类型及写作要点、期刊选择、返修及回复审稿人等方面探讨了如何指导研究生撰写及发表临床SCI论文。
关键词: 写作规范 摘要 引用文献
摘要是一篇独立成章，可以被引用的完整短文，概括论文的主旨。一般用第三人称，不分段，不列图表，不引用文献，不加评论和解释；
关键词: 口腔医学本科生 科研训练 人才培养
为了培养口腔医学本科生的科研创新思维，使其具备一定的创新意识、创新能力和创新精神，武汉大学口腔医学院开展了口腔医学本科生参加科研创新训练，并取得了良好的效果。作者在指导本科生科研中积累了一定的经验，特进行小结。
关键词: 批判性思维 临床实习 cbl教学
批判性思维是一种质疑反思的、合理客观的、有目的性的、可靠的思维方式，是医学生所应具备的基本素质之一，在临床实习阶段对医学生进行批判性思维的培养具有可行性、必要性，对CBL教学模式进行科学合理的设计并优化是培养批判性思维的良好方式。
关键词: 临床医学 七年制 低年级 教学现状
目的了解临床医学七年制低年级的教学现状，分析存在的问题并提出建议，为教学改革提供参考，进一步提高医学院校教学质量。方法以问卷形式调查河南省某高校医学七年制1—3年级819名学生对教学现状的评价情况。结果随年级升高，学生对双语教学、实验课的兴趣下降，逃课人数、次数均显著增多；10．1％的学生经常关注医学新动态；42．5％的学生对...
关键词: 教学研究 批判性阅读 效果评价
批判性思维能力的培养，是高等医学教育改革的一个重要方面。本研究拟通过在卫生管理专业本科生开展批判性阅读流行病学专业文献的教学研究，来探索该课程对提高卫生管理专业学生批判性思维能力的效果。以首都医科大学卫生管理专业2007级学生为研究对象，根据批判性阅读流行病文献提纲，采用理论授课、文献学习、小组讨论和汇报交流等方式，通过...
关键词: 素质 军事医学 边防卫勤保障能力
边防部队医务工作者担负着救死扶伤，维护和提高边防部队战斗力的神圣使命，是边防卫勤力量的重要组成部分，本文分析了现阶段西北战区边防部队卫勤保障工作的新特点，并对新型西北战区边防军事医学人才需具备的素质作了探讨。
关键词: 全自动录播系统 互动课堂 教学案例
通过教学实践探索，利用全自动录播系统实现师生双向的良性互动，为实现多媒体互动教学进行了有益的尝试。
关键词: 关键词 写作规范 英文摘要 论文
◆每篇论文应选取反映论文主体内容的关键词3—5个；◆关键词应尽量从MeSH（MedicalSubjectHeadings）中选用规范词；◆有英文摘要的论文，应标注与中文对应的英文关键词；
关键词: 创新人才 培养 医学院校
在知识经济时代，高等教育的本质要求高校不仅要培养智力型劳动者，而且要造就创新型人才。创新型人才不仅应具有渊博的基础知识和基本技能，而且要具有创造新方法、激发新思路、提出新创意的意识和能力。培养模式、管理制度和人文环境的创新是医学院校适应社会需求培养创新人才的落脚点。
关键词: 早期接触临床 医患沟通能力 医学生
不管是早期接触临床还是对医学生医患沟通能力的注重与培养都是我国医学教育的薄弱环节。目前的教育模式常常导致基础与临床严重脱节。本文简单概括了医学生早期接触临床的重要意义，提出了改革目前医学教育模式的具体办法，并且对在早期接触临床过程中加强对医学生医患沟通能力的培养进行了初步的探讨。
关键词: 以生为本 学籍管理 科学发展
高校学籍管理工作是高校学生管理中的重要组成部分。在新形势下，如何学习并将科学发展观落实到学籍管理工作中，对于提高学籍管理服务水平和构建和谐校园均具有积极的推动作用。
关键词: 临床理论课 教学 积极性 质量
医学生临床理论课的教学工作是由教学医院的临床医生来完成的，而临床医生由于受各种因素的影响，教学积极性很低，教学质量也难以保证。针对该情况，本文主要从健全教学组织机构，建立教学工作激励机制和构建教学质量保障体系三个方面着手提高临床理论课教学管理的质量和效果。
关键词: 军校医学生 信息素质 教育
在信息化时代的今天，信息素质已成为人们赖以生存和发展不可缺少的重要素质之一。对军校医学生这个特殊的群体来说，其未来肩负着军人和医生的双重使命，会面临着更多更严峻的挑战。加强对军校医学生信息素质的培养，既是社会对医学教育的要求，也是人民军医服务部队、服务社会的需要。本文在分析加强军校医学生信息素质的重要性基础上，结合我...
关键词: 职业教育 顶岗实习 医学生
针对我校中等职业教育中“顶岗实习”教学实践过程中的一系列问题进行了深入思考，为寻求符合“学校一企业一学生”多方利益的结合点和平衡点，努力完善职业教育“顶岗实习”模式，并以期为有关人员提供某些参考之处。
关键词: 学术论文 写作规范 正文 阿拉伯数字 标题
1．学术论文、研究报告一般分为引言、对象和方法、结果（结论）、讨论4部分。2层次一般设1—2级，各设标题（占一行），以阿拉伯数字1，1．1……在标题连续编号，标题超过3级（不舍3级）在文内排序。
关键词: 胸外科 硕士研究生 教学体会
胸外科硕士研究生临床能力培养是基础理论学习走向实际临床工作的重要阶段。提倡研究生重视基础理论知识的学习及临床思维能力的培养，导师要因人施教安排临床技能培训，建立科学的评价与考核体系督促研究生全面提高临床能力，同时要加强研究生素质教育，培养德才兼备的人才。
关键词: 就业 焦虑 抑郁 医学研究生
目的调查当前研究生的就业心理及焦虑抑郁状况，并且分析它们之间的相关性。方法随机抽取177名某医科大学研究生，采用自制调查表及焦虑自评量表及抑郁自评量表进行调查。结果93．2％医学研究生担忧找不到合适的工作；78．5％的研究生担忧工作不能满足家人的期许，男性比女性表现出更大的压力（P〈0．05）；本次调查研究生中存在焦虑情绪者占30...
关键词: 基础医学 研究生 课程改革
整合了宁夏医科大学原有基础医学学科研究生课程，实施模块式教学，增加基础医学研究进展、学术活动类课程模块，完善了技术方法类课程模块的内容，加强课程的基础化和综合化建设，构建符合医学硕士研究生培养要求的学位课程。通过对研究生问卷调查的方式，对课程改革的效果进行了评估，模块课程总体认可程度为76．96％，进展课程模块和实践课程...
关键词: 研究生 创新性思维 研究生教育
研究生创新思维的培养是研究生教育的本质要求，也是研究生教育的核心。如何提高研究生教学质量，培养具有创新性思维的高水平创新人才，成了摆在教育工作者面前的重要课题。本文结合笔者在首都医科大学的教与学的体会，从以教师为主体转向以学生为主体，教师为主导，拓展知识，获取最新的内容，激发研究生的兴趣和“问题意识”及加强导师的综合...
关键词: 转化医学 博士后科研工作站 医院
转化医学是一个新兴的多学科融合的领域，致力于探讨如何将实验室的研究发现转化、导向为有利于疾病诊断、治疗方法的提高。博士后工作坚持产、学、研相结合，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，着力提高博士后研究人员的创新能力，在促进学科发展，加快培养创新能力人才队伍方面发挥着日益重要的作用。本文就医院博士后科研工作站在转化医学发...
关键词: 细胞生物学 课程改革 研究生
细胞生物学是一门实践性很强的学科，在医学研究领域的应用非常广泛。因此，对医学研究生一年级学生的细胞生物学课程进行了改革。改革后的课程体系主要包括细胞生物学基础理论以及基本实验技能的掌握、前沿科学相关细胞生物学知识的跟踪以及相关高级技术的熟悉、通过未来课题设计培养学生系统科研思维能力等方面。通过课程改革加深了基础知识的...
关键词: 医学生 人文素质 对策
医学教育标准的出台和医疗环境的变化对医学生人文素质教育提出了更高的要求。通过借鉴美国医学人文素质教学的经验，分析目前我国这方面教育的现况，提出从树立意识、改革课程体系、加强师资队伍建设、完善考核评价等方面加强医学生的人文素质教育。
关键词: 素质教育 养成教育 行为规范体系 评价体系
分析了素质教育内涵与素质形成的规律，探讨了养成教育理论在大学生素质教育中的应用；通过分析大学生行为规范体系和评价体系在素质教育中的、作用，提出大学生行为规范体系和评价体系的建设与改革是素质教育中的两个关键环节。
关键词: 医学人文教育 人文课程
追溯了医学人文教育的历史渊源和内涵，针对当前医学人文教育存在的问题进行分析，尝试从三个方面提出解决问题的策略：一是发挥第一课堂的主渠道作用，二是发挥校园文化的隐性渗透作用，三是发挥教学医院的引导和促进作用。
关键词: 民族地区 医学院校 素质教育 实践
简要叙述了右江民族医学院学生素质教育存在的主要问题，提出了加强学生素质教育的基本思路，介绍了实施过程中的若干举措及成效。
关键词: pbl 逻辑学 教学观察
以复旦大学上海医学院主办的2010年国家级继续医学教育项目《基于问题的学习（PBL）导师培训班》为研究对象，从教学观察和研究的角度，阐述培训班的教学目的、教学指导思想、教学内容，教学方法和教学效果，发现本次培训PBL导师班本身就是融入了逻辑学的PBL。
关键词: pbl教学法 传统教学法 教学查房 心血管内科学
为了探讨PBL教学法在心血管内科实习生教学查房中的作用，将在心血管内科实习的163名实习生分成实验组和对照组，分别采用PBL教学法、传统教学法进行教学查房，实习结束时进行理论考试、书写住院病历和教学满意度调查。结果与对照组相比，实验组理论考试成绩、住院病历的书写质量和教学满意度明显增高（P〈0．01）。说明在心血管内科实习生教学...
关键词: pbl教学模式 传统教学 临床实习
为了探讨PBL教学模式在内分泌科临床实习教学中的优缺点。对2005级7年制硕士生，2006级5年制学生，通过教学质量理论考评、学生问卷调查等，对PBL教学法进行综合评估。结果发现与传统教学比较，PBL教学法能提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学以致用；学生普遍认为有助于培养自主学习、独立思维和团队协作能力，并且非常喜欢这种教学方式...
关键词: pbl 研究生教学 组织胚胎学
PBL教学法强调以学生主动学习为主，提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学。我国许多院校已开始使用PBL教学，但在实施过程中仍然存在一些问题。通过总结在研究生组织胚胎学教学中采用PBL的经验，探索在现有条件下如何更有效的实施PBL教学。
关键词: 医学教育 普通外科 实习 pbl教学模式
基于问题式学习教学法（Problem—basedlearning，PBL）是一种以问题为中心、自我学习为主，教师引导的新型教学方法。作者将PBL教学法适当的运用到普通外科临床见实习的教学中，让学生通过问题主动学习知识，将相关的内容串联形成一条知识链。使学员的学习兴趣提高，学习效果事半功倍，同时也培养了他们的自学能力，分析能力，口头表达能力。教...
关键词: 案例教学法 临床教学 传染病学
在传染病学教学中应用案例教学法，并与传统教学法比较，经问卷调查、阶段性及长期效果评价，结果显示案例教学法在学生满意度及综合分析问题方面明显优于传统教学法。案例教学法注重培养学生的临床思维能力及创新思维能力，是一种较好的临床教学实践模式。
关键词: 医学本科教育 耳鼻咽喉科学 tbl教学法
尝试在医学本科耳鼻咽喉科学专业理论教学中，采用以团队为基础（Team—basedlearing，TBL）的教学法，该方法与传统的以教师讲授为主的教学模式有较大差异，在教学的具体实施中，小组团队讨论问题设计与传统考试试题设计有较大差异，小组团队讨论问题的出发点、目的、要求、内容和深度明显异于传统教学法，值得我们继续探讨。
关键词: 3t教学法 学生主体地位 组织胚胎学
在强化教师课堂主导地位的同时，通过3T教学法，搭建学生学习组织胚胎学的主体地位的平台。“3T教学法”：Thirst（饥渴）：通过病案教学和学术讲座，呈现临床问题和挑战，激发学生探讨基础知识的兴趣，创造对知识的饥渴感；Thinking（思考）：通过理论课中的问题引导、实验课中的问题讨论及课后问题的思考及学生讲台的开辟，将思考贯穿于学习的...
关键词: 护理专业 综合性实验 教学改革
目的在护理实验教学中设计综合性实验并对其应用效果进行评价。方法随机抽取2007级194名专科生分为实验组和对照组，整群抽取2008级所有学生为实验组，对照组采用传统教学法，实验组在不增加实验课时的基础上，于完成单一项目的基本技能学习后开设综合性实验。结果实验组学生在操作考核、理论考试、实验报告得分上均优于对照组（P〈0．01）。实...
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