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医学教育研究与实践杂志

杂志介绍

医学教育研究与实践杂志是由中华人民共和国教育部主管,西安交通大学;陕西省医学会主办的一本部级期刊。

医学教育研究与实践杂志创刊于1982,发行周期为双月刊,杂志类别为医学类。

医学教育研究与实践杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:西安交通大学;陕西省医学会

  • 国际刊号:2096-3181

  • 国内刊号:61-1507/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 中国高等医学教育专业认证的现状与思考

    关键词: 高等医学教育  专业认证  现状  思考  

    结合我国医学专业论证的现状,论述了中国高等医学教育专业认证标准体系的构建,并从认证工作的实施、论证工作的制度化、论证工作的效应等方面入手,分析了当前中国医学专业认证的主要特点,探讨了中国医学专业论证工作进一步实施需思考和解决的问题,并提出了相应对策与建议。

  • 两岸医学专业大学生的人格塑造教育模式之对比浅析

    关键词: 医学生  两岸  人格塑造  

    两岸在医学专业大学生的人格塑造教育上有着诸多相似处和不同点,如若将大陆之教育培养模式总结为“教书”——范本式教育;对应的台湾地区的教育模式则可被称为“育人”——个人式教育,二者各有其特点。作者在一次充分地准备和精心的设计下圆满进行的“两岸医学大学生同下乡实践”活动中,经过为期整整3周的对比,两岸医学大学生的“地域性特...

  • 中国台湾地区高等医学教育浅析

    关键词: 高等医学教育  教育改革  台湾地区  

    中国台湾地区高等医学教育的发展和中国大陆一脉相承,并各有千秋。本文通过对中国台湾地区高等医学教育发展历程的简介及当前发展问题的分析,提出针对其发展的合理化建议。并从其整体发展历程的角度,为中国大陆高等医学教育的改革与发展提供借鉴。最终谋求两岸高等医学教育事业的共同腾飞。

  • 新形势下成人医学高等教育考试管理的研究与探索——以南京医科大学为例

    关键词: 成人医学教育  考试评价  

    考试管理是教学质量评估的重要环节。南京医科大学顺应生源变化、学习需求变化和社会环境变化等因素,经过两年多的考试管理改革实践,取得了较为显著的成效:树立了正确的考试评价观。运用评价过程和评价结论相统一的“综合性评价”,考查学生运用所学的知识解决实际问题的能力,为终身学习打下基础。建立创新型教师队伍。教学过程中克服教师以...

  • 中医药高等院校三位一体就业指导模式的探讨

    关键词: 就业指导  实践  探讨  

    就业指导工作对社会和用人单位,中医药高等院校和毕业生个人,都具有十分重要的现实意义。我校课题组在指导学生就业的过程中,摸索出了“调查摸底一分析反馈一后续指导’’三位一体就业指导模式。本文阐述了课题组的具体实践,并对该模式进行探讨。

  • 医学生职业规划培训的意义及途径

    关键词: 医学生  职业生涯规划  培训  

    在医疗职场竞争日益激烈的形势下,医学生职业规划和培训工作显得越来越重要。本文试从多角度,回顾和分析国内医学职业规划培训体系的现状和问题,结合未来医疗市场对新型人才的要求,提示当今医学生职场培训的重要性,并从诸方面提出了医学生职业规划培训的有效途径,旨在为提高医学生综合素质及尽快适应就业市场新要求提供新思路。

  • 中医思维培养与中医继续教育的思考

    关键词: 中医继续教育  中医思维  中医师  

    中医思维的缺失是当代中医医师及学生存在的严重问题,中医继续教育应当将中医思维培养作为首要任务,而具体方法可以通过传统文化教育,医案教育,师承教育,中西医比较等方式开展。加强中医思维方式的培养,有利于造就高级中医人才,升华中医理论,提高中医人才的创新能力。

  • 新形势下家庭经济困难学生认定制度的探讨——以徐州医学院为例

    关键词: 新形势  大学生  经济困难认定  

    在徐州医学院大学生贫困生的资助过程中,家庭经济困难认定工作是资助工作的主要参考依据。然而随着2010年秋季开始国家提高国家资助标准以后,以往的家庭经济困难大学生认定制度已经明显不适应新的形势。因此,建立起相对完善的家庭困难大学生认定制度对促进资助工作有着极其重要的作用。本文以徐州医学院为研究对象,初步探讨新形势下家庭经济...

  • 研究型大学本科生综合能力与信息素养关系的调查与分析

    关键词: 研究型大学  信息素养  综合素质能力  

    研究型大学的本质在于“研究”和“创新”。在信息时代迅猛发展的背景下,我国研究型大学要实现其人才培养目标,培养大学生的信息素养,使其具备信息化社会的生存能力和创新学习,创新研究的能力,已经成为教育界的共识。因此,了解大学生的信息素养现状及其与综合素质能力的关系,对于推动研究型大学的进一步发展,具有深刻意义。

  • 医学院校英语专业学生研究能力培养及策略解析

    关键词: 研究能力  教学改革  专业定位  学科建设  

    提高英语专业学生的研究能力既是顺应英语专业人才的成长规律和专业发展的需要,也是适应经济社会发展和教育国际化的必然要求。应在认真研究“医学院校”办学定位和发展特色的基础上,以“复合型”人才的培养为目标,从学科建设、专业定位、教学改革、毕业论文撰写等方面加大整改力度,为学生研究能力的培养与提高指明方向。

  • 武警应急医学救援培训调查与分析

    关键词: 应急医学救援  培训  调查分析  

    目的了解某军校各级卫生人员对应急救援培训的满意度。方泫采取整群抽样的方法抽取该军校培训干部124人,应用自制的调查表,以问卷的方式进行调查,采用Epidata3.0建立数据库,SPSS11.0软件进行软件分析。结果支队(团)下军医、卫生队长各组与卫生员组相比,结课成绩差异均有显著性(P〈0.05),支队(团)下军医组与卫生队长组比较,结课...

  • 医学院校教师专业素质和职业道德存在的问题及对策

    关键词: 医学院校教师  职业道德  专业素质  

    从医学院校师资队伍知识结构及医学教学特色等方面着手,探讨了医学院校教师在专业素质和职业道德方面存在的问题及产生因素,提出了“师德和医德并存、教育学和医学并重”的建设策略,以促进医学教育事业的健康发展。

  • 高等医药院校市场营销专业实践教学体系的探索

    关键词: 医药院校  市场营销专业  实践教学体系  探索  

    分析了目前我国医药院校市场营销专业的实践教学现状,进行了实践教学体系的探索,构建了“五位一体”的实践教学新体系,介绍了“教学内容改革”、“实验室建设”、“师资队伍建设”、“校企合作”四个方面采取的具体措施。

  • 平等对话与医学生创新思维培养

    关键词: 医学生  创新  教育  

    不少学生对老师存在“偶像崇拜”心理,不敢挑战老师的言论及教科书内容,为此,可能导致客观上“不平等对话”影响,甚至“压制”学生的创新思维,脱离了教育本身的目的和原则。在教学过程中,有意识与学生展开“平等对话”有助于消除学生“偶像崇拜”心理,回归正常、理性和批评性思维,做到启发和激励创新。

  • 当代医患关系状态下医学生临床实践能力培养策略的探讨

    关键词: 医患关系  临床教学  实践能力  iime  gmer  

    由于我国现行的医疗体制和医疗资源分配不均衡的现状不能适应逐渐增长的医疗需求,导致医患关系日趋紧张,从而影响到医学生临床实习阶段实践能力的培养。本文从临床教学中的现实性阻碍、医学生实践能力培养的要求和当前医患关系状态下保证实践能力培养的策略三个方面进行分析和探讨,希望能对从事临床教学工作的单位和个人起到一定的启发作用。

  • 案例教学法在医学教育应用中的基本模式及特征

    关键词: 案例教学法  模式  特点  要求  

    近年来,案例教学法(Case-based Teaching)在我国已逐步应用于基础与临床医学教育。但在实际应用过程中仍存在概念不清晰、模式不统一等问题。本文在回顾与分析国内外文献的基础上,阐释了案例教学法在医学教育中的基本概念与模式及其特征,并进一步提出与论述了实施案例教学法实施过程中的基本要求。旨在厘清概念、规范模式,以期进一步推动...

  • 对临床医学七年制教学的思考与建议

    关键词: 医学教育  七年制  教学改革  

    临床医学七年制作为我国长学制医学教育的新模式,已经经过了24年的实践。作为特殊的试验性群体,七年制不仅具有学制年限长、严格淘汰制的特点,还有生源优秀、发展潜力大等特点,而在现今扩招、就业压力等环境下,七年制教学也面临着严峻的问题,本文通过对我校在15年七年制的教学实践中积累经验的总结,指出了存在的问题,提出一种可行性的改...

  • 器官系统课程体系改革中基础与临床桥梁课程的设置和实践

    关键词: 课程改革  器官系统课程  基础与临床桥梁课程  

    器官系统课程改革是目前临床医学专业课程改革的主要方向,基础与临床桥梁课程是器官系统课程改革中的一门关键课程。本文就该课程的内容、组织和实施、教学方法、教学效果评价、课程的作用和地位,以及课程改革存在的问题进行总结和分析。

  • 军队医学院校任职教育的认识与分析

    关键词: 任职教育  教学质量  反思  模式改革  

    为适应任职教育不断发展的新形势,针对任职教育过程的实际情况,从任职教育的定义和必要性,任职教育的特点以及存在的问题三个方面,分析了目前任职教育过程中的现状,论述了制约任职教育质量提高的突出性问题,提出了加强和提高任职教育质量的具体办法和对策。

  • 从临床医生与医学生的认知对比的视角谈医学人文教学改革——基于实证研究的方法

    关键词: 临床医生  医学生  医学人文教学  实证研究  

    调查结果表明,临床医生与医学生对于医学人文教育的价值、教学目标、课程设置以及教学方法、教学改革问题与重点等的认知既有共识,也有显著性差异。这说明,当前我国医学人文教育改革,必须明确教育目标,深化对医学人文能力的认知;优化课程结构,确定核心模块;加强实践教学,注重教学方法的多元性;重视考核改革,与国家医师资格考试有机结...

  • 现代医学模式下骨科医生的人文素质培养

    关键词: 骨科医生  人文素质  培养  医患关系  功利主义  

    随着社会经济发展和医学模式的转变,一方面患者对身心健康及医学人文服务的需求越来越高,另一方面医务工作者也在经济大潮的冲击下经受考验。在临床治疗过程中,骨科医生如何抵制功利主义,实现医德医术与服务艺术的协调统一具有重要的现实意义。本文就骨科医生的人文素质培养方面谈几点体会。

  • 以信托责任为载体的医德教育

    关键词: 医患关系  信托关系  信托责任  医德  

    通过分析当前国内医师医德备受诟病的种种宏观与微观的因素,认为其中最重要的原因是以市场经济规律调控医疗卫生资源分配后出现的利益冲突,最终导致医患关系出现诚信危机。医患关系的本质是一种信托关系,信托责任应是医务人员在医患这种特殊信托关系中该具有核心价值。本文探讨了信托责任教育在医德教育中的意义,希望在当前的医德教育中融入...

  • 医学研究生科学研究能力的培养

    关键词: 医学研究生  培养  科学研究  

    科学研究对于现代医学的发展至关重要。科研能力的培养是现代医学研究生培养的主要内容。研究生们迫切需要接收科研能力培训方面的知识。但是,目前国内各类医学院校尚缺乏统一的专门培养研究生科研能力的课程和教材,研究生导师的科研水平也参差不齐。本文根据我国医学研究生培养状况,结合自身感悟,简单介绍医学研究生科研能力培养的一些知识...

  • 构建中药学专业学位研究生实践教学与技能考核指标体系的思考

    关键词: 中药学  专业学位研究生  实践教学  技能考核  指标体系  

    中药学专业学位研究生教育在培养中药学的高层次创新应用型专门人才方面发挥重要作用。其已成为国际上药学教育的主体,相关实践教学与技能考核指标体系亦比较完善。由于我国中药学硕士专业学位尚处于初级发展阶段,还存在重视不够、缺乏特点、评价指标体系尚未建立等问题。本文针对上述问题,尤其是对构建中药学专业学位实践教学和考核体系提出...

  • 麻醉学研究生科研素质的培养

    关键词: 麻醉学  研究生  科研素质  

    医学研究生的科研素质直接关系到医学科学的发展和医疗服务水平。麻醉学的教学作为医学教育的重要组成部分,其教育模式、理念和特性有其一定的特殊性。文章从科研思维培养的重要性、麻醉学研究生科研素质的现状、以及如何进行培养等方面进行探讨,以便为提高麻醉学研究生的整体素质提供一定的帮助。

  • “Journal club”在口腔医学研究生培养中的应用

    关键词: 科研素质  研究生培养  

    医学期刊联谊会(Journal club)在国外经常被应用于医学研究生教育,可以帮助学生在新的学习领域尽快熟悉前沿的科学文献,提高理解能力和讨论技巧,以及对文献的批判性评价技巧的培养。本文作者组织和带领课题组的研究生定期举行“Journal club”,帮助研究生加深了对科学文献的理解,培养了他们对文献的归纳整理能力,提高了研究生的科研兴趣...

  • 医学研究生学位论文重复率检测现状及对策分析

    关键词: 医学研究生  科研诚信  学术不端行为  

    通过对某高校医学研究生近两年学位论文重复率的检测结果分析,总结出医学研究生学位论文重复率检测的现状,进而就进一步完善研究生科研诚信管理,加强研究生学术不端行为测评工作提出几点建议。

  • 新教学管理系统在教学管理中的应用

    关键词: 新教学管理系统  医学教学  实践  

    针对新教学管理系统在教学管理应用中出现的问题进行了归纳和总结,提出了有针对性的意见和建议,以期使新教学管理系统为教师、学生和管理人员提供一个便捷、高效的教学管理与服务平台,为学校的教学管理改革与发展打下良好的基础。

  • 医学院校课堂教学质量评估体系存在的问题与对策

    关键词: 医学院校  课堂教学  评估体系  

    分析了目前医学院校在课堂教学评估过程中所存在的指标不完善,评估主体单一,评估缺乏层次性,方法选取不科学等问题及其产生原因,结合医学院校的教学特点,提出了多维度设计评估指标,建立合理评估体系,科学选取评估方法等对策。

  • 三级教学医院职能科室绩效考评的实践与思考

    关键词: 医院  职能科室  绩效评估  管理  

    建立以考评为基础、竞争为手段、激励为根本的考评体系,对于完善三级医院内部管理机制,提高职能科室干部的管理水平,促进医院可持续性发展具有重要意义。该文通过探索建立一套有效的职能科室考核评估办法,并对三级医院职能科室考评加以实施,充分调动了职能科室工作人员的积极性,加强执行力,增强服务意识,提高了为一线服务的工作效率,使...

  • 牙体牙髓病Flash课件制作及在本科网络课程教学中的应用

    关键词: 牙体牙髓病  flash课件  网络教学  

    介绍了牙体牙髓病Flash课件的制作和在本科网络课程教学中的应用,该课件获得了2012年第三军医大学优秀多媒体教材二等奖,并应用于本科网络课程教学,收到较好的效果,得到学生的普遍认可。

  • 《海洋药物学》教学中的化学软件和网络资源的探索与应用

    关键词: 海洋药物学  化学软件  网络资源  

    《海洋药物学》是一门以海洋天然产物为主并涉及到多门药学学科的专业课程,内容侧重讲述复杂海洋天然产物的结构、立体化学和生物活性等,如何将复杂、枯燥的内容生动形象化,是本门课程教学中必须实现的目标。科学技术的发展使新化学软件不断出现和信息资源迅速扩增,为了更好的提高《海洋药物学》的教学效果,作者近年收集并应用了一些化学软...

  • 皮肤性病学信息化网络课程的建设与应用

    关键词: 信息化  网络课程  皮肤性病学  教学质量  医学教育  

    利用信息化技术,结合皮肤性病学教学特点,将传统的“看图识病”融入信息资源库建设,并着眼于临床实践需要,在网络建设过程中,特别重视自我测试和互动交流平台的搭建。提高网络课程的质量,吸引医学生的参与,从而创新人才培养的方式,提高医学教学效果。

  • 《卫生管理伦理学》课程需求及评价研究

    关键词: 管理伦理学  需求  评价  

    目的为了改进《卫生管理伦理学》课程的教学质量,对授课内容进行适当完善。方法采用整群抽样法,在该课程授课之初,对2009级公共管理专业全体29名学生进行调查,了解其对授课内容的需求;在授课结束之时,再次调查了解学生对授课效果的评价。对前后两次调查结果进行对比分析。结果65.5%的学生认为《卫生管理伦理学》课程对他们专业知识的增...

  • 《医用化学》精品课程的建设与实践

    关键词: 医用化学  课程建设  

    精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一。从更新教学理念及设计、教学资源建设、优化教学内容、改革教学方法及考核方式等方面对医用化学精品课程的建设进行了积极的探索与实践,形成鲜明的课程特色,取得很好的教学效果。

  • 《药物毒理学》课程教学初探

    关键词: 药物毒理学  教学改革  探索  

    《药物毒理学》是近年来针对药学专业学生新开设的一门课程,本文作者从课程的规划与建设出发,探讨了教学计划和教学大纲的建立、教材建设、课件制作、提高学生对药物毒理学课程重要性的认识、加强师资队伍建设和实验教学等方面问题。

  • 医学院校生理学双语教学的思考与探讨

    关键词: 医学院校  生理学  双语教学  

    双语教学是加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的需要,是培养与国际接轨新型高素质人才的需要。本文就医学院校生理学开展双语教学的现实意义、存在问题及其应对措施作了简要阐述、分析和探讨。

  • 团队学习在护理本科生毕业论文指导中的应用

    关键词: 团队学习  护理  本科生  教学质量  

    团队学习是一种目标导向的群体学习活动,根据课程教学目的及任务的要求而设置特定目标。本研究采用团队学习法对护理本科生毕业论文进行指导,通过建立学习团队、教师指导、学生的积极参与,学生在论文设计时的开题汇报、完成时的答辩以及学习过程中的阶段汇报都取得了较好的成绩。因此,团队学习法能显著提高护理本科生毕业论文质量与水平。

  • 医药院校实验动物学教学思考

    关键词: 实验动物学  教学  实验  

    实验动物学是一门新兴的交叉学科,该课程注重理论与实践相结合,由于课程开设专业不同,其教学也千差万别、各式各样。本文以完善实验动物学教学体系、提高教学效果为目标,从医药院校本科生实验动物学教学的教材选择、教学内容安排、教学方法及教学质量评价考核等方面作了初步探讨。

  • 生药学设计性实验的教学实施与探讨

    关键词: 生药学  品质评价  设计性实验  教学实施  

    加强学生对生药品质评价的认识,掌握鉴定生药品质的基本方法与技能,为今后的学习、工作、科研奠定基础。开展生药品质评价的设计性实验,分为实验方案拟定、实验方案确定、实验方案实施和实验分析总结四个阶段。学生结合生药品质评价的理论知识进行综合实验,对生药品质评价有了系统而全面的认识,培养了学生的创新思维和实验综合技能。开展生...

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