关键词：预防医学 本科生 mooc教学模式 

摘要：MOOC的出现给医学教育带来了发展的契机。然而在我国医学教育领域,MOOC教学尚处于初始阶段,在预防医学专业课程教学中MOOC的应用比例更少,MOOC与预防医学教育的结合面临着许多挑战。本文将基于目前国内外MOOC教学实施现状,采用文献分析法分析MOOC教学模式应用于预防医学专业的优势与不足,并针对预防医学专业的特点提出相应的措施。实施MOOC与传统教学方式相结合的“翻转课堂”教学,在MOOC平台中引入学分奖惩机制,增加公共卫生现场创新案例,开发相应的移动客户端和建立微信群等方法有助于MOOC教学模式在预防医学专业中的应用。

医学教育研究与实践杂志要求:

{1}前言：交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需解决的问题，重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程，不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。

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{4}参考文献仅列出最主要和正式发表的，按文中出现的次序编号引录，并在文章相应位置以上角标标明。

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