英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 现实主义 脱离现实 理想主义 欣赏 名言 缺乏 意义 个人追求 高尔基
Realism without ideal is meaningless.Idealism without realism is lifeless.缺乏理想的现实主义是毫无意义的,脱离现实的理想主义是没有生命的。——罗曼·罗兰
关键词: 教师专业发展 人文关怀 发展需要 教师职业专业化 新形势 功利取向 发展模式 理性审思 现代教师 学生
在教师职业专业化和创建现代教师发展模式的新形势下,教师专业发展的实用功利取向越来越引起人们的理性审思。教师专业发展是指向教师的,是为着提升教师服务的,它需要关注并尊重教师之为人的需要、自由与尊严。
关键词: 外语教学 英语教学设计 中国教育学会 专业委员会 英语教师 学习辅导 英语教研 大会 开幕式 湖南省长沙市
2008年7月28日至30日,由中国教育学会外语教学专业委员会主办、《英语学习辅导报》社承办的"全国英语教学设计大会暨第三届全国英语教师教学设
关键词: 教育 生活 经验 素质教育 任务型教学
杜威在他的《民主主义与教育》一书中阐述了"教育即生活、生长和经验改造"的理论。这三个命题是杜威对教育基本问题最概括的表述,是杜威教育理论的核心命题。本文通过对杜威这三个核心命题理论的阐述,旨在对我国基础教育阶段的英语教学现状进行思考。
关键词: 英语教师 外语教学 中国教育学会 外语教育 发展方向 专业委员会 中小学 公开发行 实践探索 理论研究
《英语教师》是中国教育学会外语教学专业委员会理论会刊,面向广大会员和全国英语教师公开发行。本刊主要栏目分为:本期专题:每期一个主题,集中探讨中小学外语教育界最关心的问题,形成主流声音,展示发展方向。
关键词: 课堂讨论 有效设计 有效调控 有效评价
课堂讨论是一种常用的英语教学方式。本文结合教学实践简要说明了英语课堂讨论的意义,英语课堂讨论存在的问题,并从课堂讨论的设计、调控、评价三个方面,着重探讨了新课程理念下提高课堂讨论有效性的策略。
关键词: 英语作文 批改 反馈
学生英语写作是一个过程,写作后的反馈是写作过程的延续,学生写作能力的提高与否同教师的反馈效果密切相关。由此可见,有效批改和反馈的作用不言而喻。本文探讨了如何对学生的作文进行有效批改和反馈的策略,有助于改变作文批改和反馈低效之现状,进一步提升英语教学质量,同时,使广大教师从繁重低效的劳动中解放出来,把有限的精力投入到教法的研究...
关键词: 中学生 英语阅读 障碍 对策
如何培养和训练中学生的英语阅读能力?本文从如何排除学生阅读障碍的角度进行了分析,指出中学生在阅读中存在心理障碍、词汇障碍、语法障碍、语篇障碍、技能障碍和文化障碍,教师只有帮助学生克服这些障碍,才能真正提高学生的阅读能力。
关键词: 农村中学 英语教学 学习策略
《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准》)明确提出,基础教育阶段学生应该形成有效的学习策略。笔者通过对农村中学生英语学习策略的调查与分析,旨在探究影响农村中学英语教学质量的因素,启迪农村学校、教师改进教学策略,从而提高农村中学的英语教学质量。
关键词: 英语 教学 氛围 方法 手段
基础教育旨在培养学生的学习能力,这就要求教师思考如何在课堂教学中改变已有的教学模式。本文认为教师应该在课堂教学中营造一种民主、宽松的学习氛围;灵活运用教材,优化课堂教学效果;采用多种教学方法,提高教学艺术;培养学生的参与意识和创新能力,提高学生合作和探究的能力;运用多种教学手段,丰富教学内容,拓宽学用渠道;重视学法指导,培养合作...
关键词: 英语教学 中西方 节日文化 交融 对比
中国和西方国家的节日及其习俗有着比较明显的差异。本文充分利用研究性课程这个载体,在英语教学中,通过对中西方不同节日及其比较的研究,探讨了中西"节日文化"的英语教学策略,旨在帮助学生提高鉴别、鉴赏异国文化的能力,加深对本国文化的理解和认识。
关键词: 语法 题型特点 解题方法 训练方式
本文主要从题型特点、解题方法和训练方式三个方面详细地分析广东省高考的语法填空题型,旨在帮助广东省的高中英语教师在平时的教学中循序渐进地指导学生学习语法,提高他们对语法填空这种题型的解题能力。
关键词: 新课程标准 英语新闻 标题 修辞
修辞手法在新闻标题中具有夺人眼球、传神事实、添加神采的作用。本文试图在分析修辞格运用于英语新闻标题中作用的基础上,以举例的形式探讨新闻标题中的修辞现象,旨在引导学生了解并掌握初级英语修辞知识,提高其英语报刊阅读能力和语言表达能力。
关键词: 高中 英语 词汇 教学 方法
词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题,指出提高高中英语词汇的教学方法,从而提高学生的英语词汇能力。
关键词: 英语 自主 阅读
在英语教学中,阅读能力是一项基本的语言技能。针对目前高中英语阅读教学的现状与问题,本文提出了自主阅读赏析的教学模式,并结合案例,探讨了英语自主阅读的教学过程,以便提高学生的阅读能力,培养学生的自主学习能力。
关键词: 主体性 趣味性 任务型课堂教学
高中阶段的外语教学是培养公民外语素质的重要过程。它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要,同时,还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的要求。因此,高中英语教师应与时俱进,适应课改的需求,从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的新教育理念,构建高中英语课堂教学模式。
关键词: 形成性评价 学习档案袋 听说读写
形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价可以比较全面地反映学生发展的状况,再现学生发展的过程,评价方式包括学生学习档案袋的建立。根据多元智能理论以及英语课程标准的要求,英语教师要关注对学生听、说、读、写技能的培养。笔者认为,可以把学习档案袋分为听、说、读、写四种学习档案袋。
关键词: 化解 课堂 尴尬场面
课堂教学是一个师生双向互动的变化过程,意外情况和偶然事件的发生不可避免。笔者通过课堂教学案例探讨了如何在英语教学中发挥教育机智,化解课堂尴尬场面,提高课堂效率,以期为广大教师在处理课堂突发事件,化解课堂尴尬场面等方面提供一定的参考价值。
关键词: 词汇教学 问题 方法 拼读规则 分层检测
本文分析了词汇教学的重要性和当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,结合多年的教学实践,探讨了培养学生用拼读规则记忆单词的能力、利用直观教具教单词、在游戏中学习词汇、利用英语构词法进行词汇教学、利用旧知识猜测词义、分层检测与学习小组自我检测相结合,及时巩固、一帮一互相促进、用多种方式进行系统的复习、鼓励学生在课外主动学习...
关键词: 英语语言教学 预习题案 主动预习
在英语教学实践中,通过预习题案培养学生的预习习惯,可以促进学生自主学习,自我提高。在教学中,教师应有计划地提高学生的预习能力,加强多方位的实践,重视学生预习方法的指导,拓展其思维,因材施教,提高英语课堂教学效率。
关键词: 学习策略 策略训练 学习成绩
本文在认识外语学习策略定义的基础上,采用了Oxford的《英语学习问卷调查》SILL7.0,按外语学习的六大策略,分析了江西省上饶县中学学生英语学习策略的使用情况及策略训练对学生学习成绩的影响。最后得出结论:学习策略训练能提高学生使用策略的意识;学习策略训练能提高学生的英语学习成绩。
关键词: 语法课堂 多媒体 情境 教学模式
本文结合教学实践,探讨如何利用多媒体技术优化语法课堂,通过丰富的情境创设来活化语法,从而有效地培养学生综合运用语言的技巧和用英语进行得体交际的能力,充分体现"以学生为主体"的教育理念。
关键词: 高考 英语 试题 评析 启示
本文通过对2008年高考英语试题(全国卷I)的分析,阐述了英语试题的特点,简要地评析了各部分试题,提出今后英语课堂教学的方向:打破"为考试而教学"的理念;把握高考脉搏,增强课改意识;夯实基础,提高综合运用能力;改进语言基础知识的教学;坚持大量阅读,提供题材新颖的语言材料;关注文化差异,促进文化理解。
关键词: 教研活动 培养学生 运用英语 课堂教学 初中英语教学 金华地区 农村教师 发散思维 句型 关注学生
一、案例背景笔者是一个有十多年初中英语教学经历的农村教师。在教学中,有许多事给笔者留下了深刻的印象,但最深刻的是2006年的一次教研活动。2006年,金华地区第
关键词: 解题策略 高考题 题型要求 阅读理解能力 主要类型 表达 句子结构 自主命题 上下文 学生
从2007年开始,山东省高考自主命题题型中,新增加了"阅读表达"这一题型。针对这种情况,本文结合近两年高考题,概括了该题型考查的主要类型和解题策略,旨
关键词: 多媒体辅助英语教学 多媒体教学 多媒体计算机 教学内容 学习能力 学生学习 教师 激发学习兴趣 多媒体技术 教学课件
一、多媒体教学的优势1.有利于激发学习兴趣,提高学习能力多媒体教学,可以克服传统教学的弊端,使教学内容形象、生动、直观,在英语教学中形成生动活泼的教学氛围,一定程度上消除学生听课造成的疲劳和紧张,使学生
关键词: 阅读理解 技巧与方法 解题方法 意群阅读 略读 解题技巧 简单句 短文 逻辑性 学生
一、阅读理解解题技巧1.略读略读旨在了解短文主题,辨识文体,掌握短文的全篇结构。略读时,应该按意群阅读或简单句整句阅读,切忌逐
关键词: 多媒体技术 英语学习方式 多媒体环境 英语课程标准 调动学生 建构主义 全日制义务教育 学习兴趣 英语教师 研究性学习
皮亚杰的建构主义认为学习是一种真实情境的体验。他认为只有在真实的情境中学习才能变得更加有效。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》和《普通高中英语课程标准(实验)》均明确强调,利用现代教
关键词: 英语教学 培养学生 基本技能 思想基础 语言环境 教师 语言教学 英语语言 传统语言学 教学思想
近年来,英语教学中最根本的变化是教学思想的转变。传统语言学把语言作为知识来传授,并不能培养学生运用语言的能力。本文认为,在新教学思想基础上进行的教材处理对于达成"培养学生在口头上和书面上初步运
关键词: 英语课堂教学 新课程改革 英语教学 英语教师 调动学生 学习兴趣 师生关系 课堂教学效率 学习主动性 高质量
新一轮的英语课程和高考改革对英语教师提出了前所未有的要求。如何以高质量的课堂教学迎接新一轮的挑战,是每一位教师面对的共同问题。笔者发现,在新课程改革中,有的教师在英语教学中虽然采取了分组讨论的方
关键词: 课堂教学效率 学习英语 学生 英语课堂教学 教师 教学目标 英语教学 作业评语 新一轮课程改革 师生交流
课堂是学生获取知识的主要阵地,是师生交流的主要平台。随着新一轮课程改革的不断实施与深入,更多的研究者开始关注如何改革英语课堂教学,构建高效的英语课堂。一、课前认真备课,明确教学目标
关键词: 教学活动 客体性 教师 学生主体观 主体地位 教学内容 社会集团 思维能力 主观能动性 主客体关系
一、关于主、客体的概念和关系问题所谓主体,在哲学意义上,可以理解为具有思维能力并运用一定物质手段和精神手段去认识和改造世界的人(包括个体、社会集团以至整个人类)。所谓客体,就是主体通过实践所作用的对象。
关键词: 英语教学 情感态度 了解学生 教师 情感沟通 英语课堂教学 合作精神 培养 英语课程标准 心理现象
情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准》)明确指出,情感态度是兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过
关键词: 英语教学设计 英语教师 外语教学 中国教育学会 一线教师 专业委员会 学习辅导 英语课程标准 大会 江西省
本刊讯(记者董晋之)"可以与如此多的英语教学专家面对面交流,这样的机会对我们地区的一线教师而言非常难得。"第三届全国英语教师教学设计大赛二等奖得主、江西省乐安县一中的乐老师向记者表示,他从本次大会上学到了许多先进的理念,很受启发。
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