关键词：学生学习 教学法 写作教学 教学内容 阅读理解 

摘要：一、教学背景分析【教学内容】Unit 1 How do you study for a test?Section B 2a,2b,3a【学情分析】学习风格与特点:本课的授课对象是北京一零一中学初二实验班。他们英语起点较高,接受能力非常强;具有良好的学习习惯;有较强烈用英语表达的欲望;喜欢课堂环节紧凑、有序;喜欢合作学习。也有一小部分学生学习很

英语教师杂志要求:

{1}计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则（所有部分）量和单位》的有关规定，并以单位符号表示。

{2}文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

{3}按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标在右上角。

{4}作者简介放在首页脚注，注明生年、单位、职称和邮编。

{5}注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社