购物车(0)英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语言教师 课堂提词 国外研究
教师提问是学科教学课堂的高频教学行为现象。语言（外语，／二语）教师的课堂提问对于语言学习者的目标语习得产生影响。国外语言教师提问的相关研究涉及提问的界定、问题的分类、提问的技术／策略等方面。从语言学科教学的角度，语言教师课堂提问的研究框架应该考虑语言课堂的特殊性，提问研究要超越提问行为本身并要侧重考察提问作为一种工具...
关键词: 语言习得 语言学得 外语教学 启示
本通过对语言“学得”和“习得”的对比，着重分析该理论对我国英语教学的启示，从英语“学得”与“习得”两者关系的角度，提出要认清当前中国英语语言教学的类型，走一条符合中国国情的、有中国特色的英语教学之路。
关键词: 高中英语教师 借智发展 校本培训
为更好更快地促进高中英语教师的专业发展，丽水市教育局根据本市经济和教育改革发展的实际，开展了“借智发展”式的校本培训，本文阐述了这种校本培训的操作程序、应遵循的原则、意义以及对校本培训的反思。
关键词: 教师专业发展 教研模式 案例 分析 感悟
本文通过对厦门市和思明区新课程实验以来开展的多个教研活动案例的分析和反思，探索新课程背景下教研模式的创新，为教师的专业发展搭建平台。
关键词: 英语校本教研 个人反思 同伴互助 专业引领
英语校本教研是英语课程改革背景下的必然产物，它包含了个人反思、同伴互助和专业引领三个核心力量。本文从这三方面出发结合本人和本校的做法探索中学英语校本教研的实践途径。
关键词: 纸笔测试 评价模式 表现性评定 交际教学法 英语教学活动 语言中心 抽象知识 课堂教学
一、评价模式转变的背景 早在2000年，巴西Espifito Santo Federal大学语言中心就采用了交际教学法开展英语教学活动。但该大学语言中心在鼓励教师课堂使用交际教学法的同时，却要求他们使用传统的纸笔测试模式来考查学生的学习成绩。纸笔测试（如多项选择或填空）主要测试McNamara所说的抽象知识，更形象地说，即死知识。交际法课堂教学主要围...
关键词: 教学现状 问题分析 今后对策
当前小学英语教学中普遍存在师资水平参差不齐、年轻教师经验不足、英语课时安排不合理、班级学生数偏多、工作量大且繁杂、领导缺乏足够重视等问题。本文拟从上述几个方面提出解决这些问题的对策。
关键词: 小学英语 课本剧 教学建议
课本剧具有创新性、灵活性和趣味性等特点，符合小学生的年龄特点，有利于提高学生的英语学习兴趣．是一项比较有效的英语教学方式。但是目前的课本剧教学还存在形式化、耗时大等弊端。本文以小学英语课本剧的现状调查为依据，分析其在教学中存在不足的原因，并提出合理化的教学建议。
关键词: 高中英语 作业布置 新课程理念 优化设计
在高中英语新课程的实施过程中，作业的设计同样应体现新课程理念：注重英语教材中结构主义和功能主义相结合的编写思路，发展学生自主学习和合作学习的能力。培养学生的综合语言运用能力等。据此，英语作业的设计可以尝试以下几种新途径：作业设计应讲究趣味性、新颖性和多样性；注重开放性、探究性和合作性；强调层次性和自主性；体现延伸性和...
关键词: 英语写作 教师反馈 同级反馈
近20年来，国内外专家、学者对写作反馈与学生英语写作水平提高之间的关系进行了大量研究，然而结果不尽相同。本项研究旨在探悉中国的高中生利用同级反馈提高写作水平的可行性和有效性以及学生的偏好模式。研究者在83名高中学生的英语写作课上进行了为期16周的试验，对照组的作文评改采用传统的教师反馈方法，实验组的评改则在3次培训之后在教...
关键词: 概念图 初中英语 阅读教学
作为一种可视化的教与学的策略，概念图能使信息表征重点突出、条理清楚、层次分明。为了将概念图与初中英语阅读教学实践巧妙结合，教师要指导学生针对不同的情况运用不同的概念图，以达到为学生的阅读活动搭建“阶梯”、发展综合能力、重构认知图式和提高教师自身教学水平的功效。同时，教师还要注意为学生运用此策略创造条件，努力使概念图与...
关键词: 任务型教学 任务 任务型教学设计 任务设计原则
自从《英语课程标准》倡导实施任务型教学以来，我国的英语教学出现了可喜变化，学生的英语运用能力较前有了明显提高。但是，仍有不少人对任务缺乏理解，对任务设计存在困难。本文对任务型教学设计中的任务特点进行分析，并结合教学实际时任务设计提出了八项原则。
关键词: 初中生 英语学习 自我认同
自我认同是外语及二语社会心理学中的重要因素，对于学习者的语言学习兴趣和动机影响很大。笔者对初中学生英语学习自我认同变化情况进行了调查，主要分析了初中生英语学习自我认同变化的主要特点及其个人背景差异情况，并根据这些发现对于构建积极自我认同对初中英语教育提出一些启示和建议。
关键词: 中国教育学会 专业委员会 个人会员 外语教学 北京市海淀区 教育工作者 会员管理 邮政编码
为满足广大外语教育工作者成为我会会员的要求，现将有关入会事宜通知如下： 申请会员者请登录我会网站www．eltchina．org。了解《中国教育学会外语教学专业委员会会员管理办法》及相关条例，按规定填写《会员申请表》上传，并下载打印一份，贴一寸彩色免冠照片后寄至“中国教育学会外语教学专业委员会”收（地址：北京市海淀区北三环中路44号...
关键词: 听写 外语教学 听力
听写是一种积极的、综合性的语言教学形式；听写有助于学生语音知识和书写知识的全面发展；听写能培养学生学习英语的良好习惯。在听写的发展过程中，教学方法的不断改进促使传统单一的听写演变出各种形式以适应外语教学与测试的需求，这些变化形式为古老的听写练习注入了生机。本文浅述复合式听写在初中英语学习中的运用。通过试验表明复合式听...
关键词: 课时目标 有效教学 个案分析
课时教学目标定位的合理性直接关系到课堂教学的有效性。本文针对课时教学目标定位中较常出现的五大误区，探讨了初中英语课时教学目标定位的依据、原则及方法，并通过阅读教学的个案分析，阐明如何合理定位课时教学目标，从而提高课堂教学的有效性。
关键词: 农村初中生 英语学习 限制因素
英语是基础教育阶段的必修课程，也是外语课程中的主要语种之一；与城镇地区相比，农村中学的英语学习现状还不乐观？农村初中生在英语学习中存在更多的障碍和困难。教育、教学资源缺乏、父母文化素质较低以及不良社会风气等都是制约农村初中生英语学习的主要因素：本文试图通过对上述因素的分析寻找解决问题的有效途径。以期促进农村英语教学良...
关键词: 高中生 男生 女生 英语学习焦虑 英语成绩
为了探索我国高中生在英语课堂中的学习焦虑及焦虑对英语学习的影响，本研究调查和分析了235位学生。研究结果表明：高中生在英语学习中有较高的焦虑；男生的英语课堂焦虑水平比女生的更高；焦虑妨碍英语学习。此外，本文讨论了导致这些结果的原因，并提出降低学生的英语课堂焦虑的建议。
关键词: 自主学习 误区 英语教学 学生主体地位 师生互动 英语课堂 教学模式 学习过程
一、误区 误区一：学生主体地位的落实流于形式 自主学习其实也是一种非指导性的教学模式，学生在学习过程中可以提出自己的问题，发表自己的意见，可以师生互动、更可以生生互动。但是目前的英语课堂，更多教师仍然是牵着学生的鼻子走，习惯于占据课堂的主导地位和中心角色，师生之间互动的时间甚少。
关键词: 英语阅读课 教学设计 课堂教学效率 知识导入 学生阅读 优化 背景知识 语言背景
一、阅读前设计 导入主要是向学生介绍课文的话题内容和有关背景知识，让学生的注意力集中到课文所提供的语言背景中．从而激发学生阅读的动机。阅读课的成败很大一部分原因取决于导入，教师应根据课文的特点和类型．结合学生的兴趣和生活经验，设计出简练、新颖的导入问题，营造出浓厚的学习气氛。常见的导入手法有：图片导入、视听导入、类比...
关键词: 英语写作能力 高中生 学生学习 课本知识 课文诵读 积累素材 课本内容 中学英语
一、注重学生课文诵读,为写作积累素材 学生所掌握的知识主要来源于课本。课本知识是学生学习的根本。中学英语课本内容选材丰富、贴近生活。在教学中，教师应引导学生把经典句子、篇章熟记于心。笔者认为．学生诵读课文对练习写作有以下三点好处。
关键词: 写作能力 英语教材 学生 培养 教学工作 高中英语 日常教学 高考
随着高中英语教材的不断变化。大纲对学生的写作要求越来越高。笔者数年来一直从事高中英语教学工作，深感写作在教学和高考中的重要性。为此，在日常教学中作了一些必要的实验和探索。现向读者介绍如下。
关键词: 有效教学 英语课堂 学生能力 新课程背景 课堂教学 获取信息 人文素养 教学目标
课堂教学是教学的基本途径。也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和培养人文素养的主要渠道。其有效性可以使教学目标得以落实，使教学过程得以最优化，使学生能力得以培养和提高。尽管每个教师都希望自己的教学受学生欢迎。且效果显著，但有时还难免存在着许多无效或低效的教学行为，教学成效与实际付出不成正比．这成了许多教师的心头之痛。那...
关键词: 英语课堂教学 优化课堂教学 教学效率 课堂教学活动 学生成绩 教学质量 最优化 教师
优化课堂教学、提高教学教率，实质上就是要求我们教师把课堂教学从最优化着想，把提高学生成绩，提高教学质量的重点放在45分钟课堂教学活动中，使教学效率真正得到更大的提高。如何才能真正使课堂教学达到最优化．让课堂教学收到较高的效率呢？现将笔者的几点体会介绍给读者。
关键词: 高中英语 新教材 教学探讨 板块 牛津 课程改革实验 英语思维能力 教学实践活动
从2007年秋季开始．湖南省进入高中新课程改革实验，选定译林版《牛津高中英语》教材作为课堂教学的主载体。这套教材选材广泛、贴近学生生活实际；语言地道，注重培养学生英语思维能力；模块设计、整体科学，突出了任务型的教学途径，注重将学习策略的培养渗透到学习过程的各个环节。这些无疑都是新教材的进步和先进之处。本文笔者主要谈谈本套...
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