购物车(0)英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 职前英语教师 实践教学能力 基础英语课程 专业实践活动
基于目前我国高师英语专业学生师范技能培养存在的问题，通过开展各类专业教学实践活动，融师范教育和师范生专业技能训练于专业基础英语课程，给学生提供展示自我、反思自我和成长提高的空间，对职前英语教师的实践教学能力培养产生了积极的影响。
关键词: 英语课程 依托项目学习 研究式学习 语言内容能力合一 研学秀合一
本文从英语教学大纲对英语专业人才能力培养的要求出发，提出英语专业人才培养呼唤依托项目的研究式学习．报告笔者所开设的“English Through Projects”选修课程两个“三合一”的教学思路以及该课程实现这两个“三合一”教学思路的原则和方法：教学实践及效果表明，该课程对于英语专业人才培养可以起到重要作用。
关键词: 初中英语 即时评价 问题 对策
基础教育阶段英语课程高度关注评价，但教师的评价理念和评价操作还不能达到《普通高中英语课程标准（实验）》的要求，亟待改进。本文从课堂观察入手，分析“课堂教学即时评价”中存在的问题，研究即时评价的理论基础、实施原则和实施方法，同时结合教学案例，对初中英语教师进行“课堂教学即时评价”提出了可行性建议，以帮助教师在日常教学中...
关键词: 衔接理论 语篇 写作
新课程改革要求提高中学生综合语言运用能力，但是现在中学生英语写作中缺乏语篇衔接手段，因而很难达到语篇连贯，影响了综合语言运用能力的提高。随着研究的深入，衔接理论已经发展到包含内部和外部衔接手段的新阶段。在中学英语写作教学中运用衔接理论，让学生学会使用形式连贯和情景连贯，从而达到意义连贯，有助于培养中学生英语写作以及综...
关键词: 纠错反馈 策略 认识
本文通过对105名高中英语教师、650名高二学生进行问卷调查和访谈以及对其中的57名学生进行写作反馈实验和调查，探讨高中教师与学生对英语写作纠错策略的态度及认识。结果表明，发现在选择纠错策略的偏好与态度上，教师与学生的看法存在较大差异；教师的纠错理念与纠错行为有一定矛盾；学生对纠错策略的偏好、态度与实际的纠错效果不一致。文章...
关键词: 真实材料 选取原则 使用策略
选取扣利用网络提供的真实语言资料是开发新的教学资源的积极尝试。它能够丰富语言输入，深化教学主题，刺激学习热情，与社会生活直接接轨。本文阐述了使用真实语言资料的理论基础，探讨合理、有效使用此类材料的方法和问题。
关键词: 教学方法 任务型教学法 矛盾 相辅相成
根据对纳雍县三类学校（县级重点中学、县级普通中学、镇、乡级普通中学）初、高中英语教师和学生进行的抽样调查，大多数学生希望教师采用的教学方法为“任务型教学法”。但是。许多教师的教学方法却与学生的兴趣不一致，产生了矛盾，他们更倾向于学习为考试服务。所以，教师的教学观念、教学方法、教学行为与学生的需求之间仍存在着分歧．教与...
关键词: 六年级 英语教学质量 监控与评价 试验研究
英语课程标准指出，评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保证。伴随着课程改革的不断深入，教学内容、教学要求、课堂教学模式等方面面临着新挑战。因此，建立科学的学科课程评价体系迫在眉睫。我区将“教育质量监控与评价”作为研究的突破口和切入点，我们期望在课题研究的带动下，推动我区小学阶段的英语课程改...
关键词: 试卷命制 命题原则 命题策略
本文结合教学实际讨论了目前中学英语试卷命制过程中存在的常见问题以及命题中应遵循的原则和策略。
关键词: 中国教育学会 专业委员会 外语教学 个人会员 外语教师 服务力度 教育工作者 教科研工作
为了更好地满足广大外语教育工作者申请加入中国教育学会外语教学专业委员会的愿望，为教师们更好地在我会的学术交流和科研合作的平台上发挥自己的专长提供机会，加强我会对全国外语教科研工作的指导。我会计划招募更多教科研意识强的优秀外语教师入会。同时，我会将进一步加强对会员的服务力度，力争为广大会员提供更便捷、周到的服务。
关键词: 英语复习 减负增效 策略
经过英语必修模块学习，学生积累了一定的语言知识，语言能力得到提高。高三复习如何做到减负增效是广大师生追求的目标。要真正做到减负增效，首先要研究考试说明和高考试题，并以此来指导高三教学，包括教学计划、课堂教学方式、语言知识复习与能力训练的方法、学法指导等方面。
关键词: 高考书面表达 分析与教学 存在问题 教学建议
本文通过对今年江苏省高考书面表达试题的分析，针对学生写作过程中存在的问题，如审题不当、段落之间缺乏连贯性、文章内容空泛、答题欠规范和语言正确性欠缺等，提出改进和提高学生书面表达能力的几点教学建议。
关键词: 任务型教学 研究性学习 高中英语
任务型教学在现今的高中英语课堂上已广为教师所熟悉和使用。本文以英语课堂中的研究性活动为切入点，探讨如何提高课堂效率，让学生在走出课堂之外还能拥有使用英语交流的机会，以此提升学生听、说、读、写各方面的综合能力。以任务型教学为基础，推动带有英语学科特色的研究性活动在英语教学中的运用，能够达到上述教学目的。
关键词: 闲读课堂 文学欣赏 审美情趣
英语作为一种历史悠久的国际性语言，其音韵节奏、修辞手法、词语用法及表达方式都具有较高的审美价值。本文拟从语言欣赏的角度以课例设计的方式探索在阅读课堂中如何培养学生的文学欣赏能力与审美情趣。
关键词: 主备课活动 教学理念 教学方法 教学程序 有效教学
随着教学改革的不断深化，各学校越来越重视以学科、年级所划分的主备课活动。我们通过有效的主备课活动，更好地落实教学计划的制订，在探索行之有效的教学方法、优化教学过程的设计等方面进行了一些尝试。
关键词: 英语口语能力 教学策略 可操作性 持续性
在英语课堂教学中培养和发展学生的口语能力已成为广大教师和教育工作者的重要研究课题。本文就利用课前五分钟的口语训练来提高、发展学生的英语口语能力这一作法的可行性、多样性、可操作性及有效性等问题进行探索。本研究历时四个月。运用了课堂观察法、数据分析法、访谈法以及小组合作等方法。研究结果表明，学生的学习兴趣提高了，他们都很...
关键词: 差异性教学 教学策略 英语课堂 优化 开发和利用 学习基础 个体差异 认知能力
学生在学习基础、认知能力和发展水平等各方面都存在个体差异，因此，教学要做到“因人施教”，着力开发和利用学生的差异特点，把学生分为不同层次，并根据其不同的学习特点，设置不同的教学任务，实施动态组合，进行差异性教学。
关键词: 结课艺术 英语课 课堂结尾 画龙点睛 学习兴趣 学生
艺术的课堂结尾，不仅可以对整堂课的内容进行概括总结，还可以起到画龙点睛的作用，达到“课虽尽而意未尽”的效果，使学生回味无穷，从而也增强了学生的学习兴趣。
关键词: 英语写作 背诵 语言能力 语言信息
任何一种语言能力的形成，都离不开有效的语言信息的大量输入。而在中国这个由于缺乏真实的环境来实践英语的国度，背诵，无疑是达到这一目的最佳方法之一。
关键词: 小学英语教学 观摩研讨会 英语教学改革 课堂教学质量 英语会话教学 中国教育学会 2010年 专业委员会
为了进一步推进我国小学英语教学改革，大面积提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量，重点探索小学英语会话教学和阅读教学的有效途径，中国教育学会外语教学专业委员会定于2010年11月24日-26日在江苏省南京市举办“第五届全国小学英语教学观摩研讨会”。
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