英语教师杂志

基于知识激活的初中英语隐性语法复习模式初探

关键词: 知识激活  隐性语法  复习模式  宾语从句  

本文以《牛津初中英语》9B中宾语从句的复习课为例，通过展现教学设计中的每个步骤，具体阐述了隐性语法复习模式在初中英语教学中的尝试应用。操作过程中以知识激活为切入点，把语法教学与话题、功能有机结合，将语法自然地融合于听、说、读、写活动中，从而进一步促进学生英语综合运用能力的发展。从语用学的视角．以语用干预避除语法知识惰性...

有意注意假设理论在大学英语任务型口语课堂上的实证研究

关键词: 有意注意  教学干预  唤起意识  任务型教学  

任务型教学法面临的问题之一是如何确保学习者把他们的注意力放在语言形式上的同时还可以做到真正的交际。本文以中国高校英语学习者为实验对象，以Schmidt提出的有意注意假设理论为依据，讨论了课堂教学中运用提高“有意注意”意识的教学干预对中国高校学生口语能力的影响。本研究采取定量与定性相结合的方法来测量学生经过培训后有意注意力是...

大学英语教学平台多元化互动功能的开发与应用研究

关键词: 大学英语  教学平台  多元化  互动  应用  

在大学英语网络教学实践中．交互作为教与学相互作用的过程通常被误用或者忽视。基于大学英语教学平台的网络多元化互动．是相对于传统的大学英语课堂而提出的，是指在多媒体计算机网络环境下，充分利用计算机技术的学科优势，以发展学生的语言能力为目标，有效使用各种电子化的互动方式，实现学习的多元反馈、多元目标和多元发展．构建自主化、...

英美文学公共选修课的目标定位和课程设置

关键词: 英美文学教学  选修课程  目标定位  课程设置  阅读经典  

近年来，一些大学开设了多门面向全体大学生的英美文学类公共选修课，但其目标定位不甚明确．课程设置也由教师兴趣和特长而定。本文认为，该类课程教学的目标定位是把阅读经典文本与提高英语水平、了解英美文化以便于跨文化交流、提高人文素质、弘扬人文精神等相结合，与通识教育和素质教育相结合。课程设置虽然可以多种多样，供学生根据自己的...

小学英语教学的变化：——一项四省一市的小学英语教学现状调查

关键词: 小学英语  英语教学  问卷调查  

英语课程在我国各地小学阶段已经陆续开设了十年。为了解这十年以来小学英语课程的发展变化，本文通过问卷形式对黑龙江、天津、安徽、陕西和广西等省、市、自治区共17所小学的英语教师和学生进行了调查，研究结果发现。小学英语教材发展迅速，教学设备有了较大提高，师资配备良好，教师的素质较高,小学生学习英语的兴趣较浓，积极性较高等。本...

汉语对美语元音习得的影响

关键词: 美语元音  共振峰  语音习得  

本文采用实验语音学的方法，调查英语专业学生美语元音中5个单元音和3个双元音的习得情况。笔者主要利用Praat音频分析软件，收集单元音的共振峰数据并绘出声学元音图．同时绘制双元音的共振峰滑动曲线．以直观地对比受试与母语者发音的差距以及受试英语发音与汉语近似音的异同。结果表明，不同受试的元音发音与母语者存在不同程度的差距：同时...

对高中英语教师的学科教学知识的探讨

关键词: 学科教学知识  英语教学  教师教育  

从教师的角度来看，教学过程是一个从认知到操作的实践过程。在教师教学行为背后，需要哪些知识和信念是20世纪80年代以后教师教育研究的一个焦点问题。本文首先从教师专业发展的视角．分析了教师的学科教学知识的内涵和特点，再从高中英语教师的知识基础来源出发。重点探讨了高中英语教师的学科教学知识，认为教学内容知识、英语教学法知识和英...

2011年高考英语江苏卷评析及教学启示

关键词: 高考英语  命题评析  教学启示  

2011年高考英语江苏卷命题思路平稳过渡，体现灵活创新．语言知识考察全面，题型设置丰富的特点。试题侧重在具体的情境中考查学生对语言的运用能力，所选取的知识点覆盖面广，基础性强，难度中等，注重考查考生结合语境对英语的整体感知能力．加强了对语篇宏观能力的考查，对高中基础知识教学起到了良好的指导作用。试题对高三英语教学有三点启...

阅读理解测试中的难度因素探索

关键词: 二语阅读  文本难度  题目难度  可读性  难易度  

本研究旨在讨论阅读理解测试中影响难度的决定因素。不同于大部分题库仅以文本难度界定阅读测试难度的方法．笔者认为．文本难度和试题难度都要考虑，且试题难度起主要作用。研究采用实证法，以文本难度作为自变量，以试题难度作为因变量，以命题设计作为调节变量，通过定量和定性数据分析得出结论：阅读理解测试的难度界定应以命题设计为主。要...

英汉词语搭配对比研究

关键词: 英汉  词语搭配  对比分析  

英汉两种语言在词义项多寡、语义宽窄、用词倾向及思维模式等方面均存在种种不同．而这些不同使英汉词语的搭配存在着巨大差异和不对等。本文通过对比研究找出差异成因并提倡在教学上采用英汉对比分析的方法。英汉词义对比分析的方法可使学习者清楚地看到英汉具体词语间的差异和不对等及使用不同词汇的理据性，进而充分认识英汉两种语言间的异同...

语言演变和习得的机制——《互动本能：语言进化和习得》述介

关键词: 语言进化  习得  语言演变  本能  美国加利福尼亚大学  language  神经生物学  应用语言学  

《互动本能：语言进化和习得》一书是美国加利福尼亚大学神经生物学语言研究团队（Neurobiology of Language Research Group）所发表的系列著作的第二卷。该团队的成员接受过神经生物学的训练，能运用相关知识从生物学角度对应用语言学领域的各个方面进行分析研究。

引用文献格式样例

关键词: 引用文献  样例  其他题名信息  主要责任者  出版者  文献类型  论文集  版本项  

一、论文结尾的引用文献格式样例 1．专著、论文集 主要责任者．出版年题名：其他题名信息[文献类型标志]．其他责任者．版本项（第1版不著录）出版地：出版者：引文页码[引用日期]．示例如下：

中国英汉语比较研究会第十次全国学术讨论会征文通告

关键词: 英汉语比较  学术讨论会  中国  全国学术研讨会  征文  武汉大学  外国语学院  

中国英汉语比较研究会第十次全国学术研讨会将于2012年9月21日至24日在武汉大学举行。本届研讨会由中国英汉语比较研究会主办，武汉大学外国语学院承办。

第九届全国口译大会暨国际研讨会

关键词: 国际研讨会  口译  北京语言大学  翻译教学  翻译理论  专业教学  高等学校  委员会  

第九届全国口译大会暨国际研讨会将于2012年6月1日至2日在北京语言大学召开。此次大会由中国翻译协会和北京语言大学联合主办，北京语言大学高级翻译学院、中国翻译协会翻译理论与翻译教学委员会承办。5月31日还将组织召开2012年教育部高等学校翻译专业教学协作组暨第八届全国翻译院系负责人联席会议，并于6月2-3日举行第二届全国口译大赛（英语...

语料库技术及应用语言学国际会议

征稿启事

关键词: 征稿启事  天津师范大学  国际标准刊号  国内统一刊号  2001年  教育出版社  万方数据库  中国期刊网  

《英语教师》（国际标准刊号：ISSN1009—8852，国内统一刊号：CN12—1319／G）创刊于2001年，2011年起由天津教育出版社有限公司主办，天津师范大学协办。本学术月刊已为中国期刊网和万方数据库收录。