关键词：衔接教学 实践研究 教法指导 自学能力 

摘要：初高中英语衔接教学有助于初中英语知识系统化，培养学生自学能力，有效地使初高中英语衔接起来，为高中教学奠定基础。它是一种快速、高效、易学的教学方法，能为当前师生教学节省时间，有助于学生掌握英语学习规律，从而使学生爱学、乐学，同时指导学生的学习方法，使他们生动、活波、协调地发展，很快提高了学生综合运用英语的能力，取得了十分优异的成绩。

英语教师杂志要求:

{1}计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则（所有部分）量和单位》的有关规定，并以单位符号表示。

{2}文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

{3}按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标在右上角。

{4}作者简介放在首页脚注，注明生年、单位、职称和邮编。

{5}注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

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