英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
英语教师杂志是由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
英语教师杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: cbi理论 英语阅读 教学设计 能力培养
以CBI（Content-Based Instruction）理论为依托,重点分析如何在英语阅读类课程中将语言知识、阅读技巧和人文知识相融合,在此基础上进一步指出教师如何有效地安排教学任务、设计教学活动来培养学生的综合语言使用能力,提升学生的人文素养。
关键词: 二语习得理论 迁移理论 高职英语
基于二语习得理论和语言迁移理论,主要探讨了高职英语学习任务的实现路径。认为要实现高职英语教学的正迁移,必须综合语言输入决定论和输出决定论,将学习任务和教学方法整合起来。还对英语教材的编撰和相应教学资料的选择提出了新的建议和看法,具有一定的实践意义。
关键词: 高职英语教学 fvr 有效性
将FVR引入高职课堂不仅激发了高职学生学习英语的兴趣,提高了课堂参与度,而且促进了学生的自主学习习惯的养成,进一步锻炼了学生信息搜索能力、自我认知能力、思辨能力和创新能力。在介绍FVR的基础上,充分发掘FVR课堂教学策略,并通过对运用FVR教学的5个试验班进行数据分析,进一步论证了FVR教学的有效性。
关键词: 高职英语 语法 情境教学模式 情境创设
对高职院校英语语法教学现状和存在的问题进行分析,提出在高职院校语法课堂中引入情境教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。通过分析情景教学模式的含义、理论依据,指出英语语法情境教学模式设计应遵循的原则,并通过典型案例论证如何在课堂实践中运用情境教学。情境教学法不仅能活跃课堂,培养学生的学习兴趣,还能够指导学生在运用...
关键词: pck教学 初中英语 课堂教学 教师专业性
通过论述初中英语课堂中教师学科教学专门知识（Pedagogical Content Knowledge,简称PCK）的运用,基于数据分析,认为只有不断地加强初中英语教师的自身素质,才会提升初中教育中PCK的应用效率,而目前我国初中英语教学阶段教师的专业性还有待提升。针对这一现状,阐述了PCK的概念,分析了PCK在初中英语教学中的运用,总结了我国PCK的最新研究成果,并...
关键词: 专业导向 大学英语 新媒体 混合式教学
分析大学英语教学存在的问题,提出基于专业导向培养实施大学英语混合式教学的观点,认为大学英语混合式教学是解决大学英语教学中忽视学生专业发展实际需要的有效途径,也是解决课堂容量有限问题、延伸课堂教学效果的必由之路,并探讨了实施大学英语混合式教学变革的策略。结合学生的专业导向开展大学英语混合式教学,能够有效地提高课堂教学的有效...
关键词: 英语写作 固化过程 非英语专业 对策
写作固化严重影响了非英语专业学生写作能力的提高,在叙述写作固化理论的基础上,采用实证研究的方法分析了写作固化形成的原因及写作固化与教学的关系,得出教师不应该因追求短期写作效果而提供模板,而应该及时发现学生写作固化现象,在提高学生能力方面下足工夫,以消除非英语专业学生在写作中出现的固化现象。
关键词: 中医英语 词汇教学 教学方法
中医英语是专门用途英语（ESP）的一个有机组成部分,担负着中医走向国际的重任,中医英语词汇的教学在中医英语教学中举足轻重。从中医英语词汇的特点入手,分析了目前中医英语词汇教学的现况和不足,进而提出中医英语词汇的教学方法,以此促进中医英语词汇教学的发展。
关键词: 能力导向 英语 教学模式 教学策略
英语语言教学不应局限于语言知识的传授,更重要的是语言能力的培养以及语言综合素质的塑造。通过阐释能力导向的英语教学内涵,分析能力导向的英语课堂的必然性,并通过实例列举能力导向的英语课堂教学模式和策略。
关键词: 交互式电子白板 英语教学 听力 多媒体
通过论述交互式电子白板的功能,分析高中英语听力教学中存在的问题,将交互式电子白板与高中英语听力教学联系起来,并就交互式电子白板在高中英语听力教学中的应用进行了初步的分析与探讨,认为交互式电子白板在高中英语教学中的应用能大大提高高中生的英语听力水平。
关键词: 英语教师 专业化发展 教育环境 学校环境
英语教师专业化发展是提高学生英语学习效率的保证,从英语教师专业化发展的学校环境角度探究影响教师专业化发展的因素,可以对教师专业发展的环境因素有更为清晰地了解。通过问卷调查和访谈,对学校的环境进行观察,发现了影响英语教师专业化的学校环境因素,认为英语教师的专业知识、专业技能等相关知识的提高和教育理念的更新是学校提高教学质量...
关键词: 高效课堂 教学理念 学习氛围
通过对英语教学存在的学生兴趣不高,学校缺乏硬件设施,教师的教学理念固化等问题的分析,提出教师在教学过程中应不断突破模板化的教学模式,解放学生思想,培养创造精神和发散思维。文章从心理暗示、抓兴趣点、组织小组讨论和营造学习氛围等四个方面论述创建高效英语课堂,实现教学质量的提升。
关键词: 有效合作 自主型合作 职场英语
有效合作能激发学生学习的兴趣,促进学生更高效地获取知识,提高英语课堂效率。通过分析职场英语教学实践中＂合作学习＂出现的问题,阐述了＂有效合作＂可以从自主型合作、任务型合作、个体展示与集体结合、个体竞赛五方面入手提高合作效率,让学生在＂有效合作＂中获取知识、技能,进而提高学生学习英语的效率。
关键词: 外企就业 改进措施
英语专业学生的口语水平直接影响就业,通过对苏南地区本科院校的300名学生在外企求职的表现进行调查,发现＂哑巴英语＂是造成学生求职困难的主要原因。文章结合涉外企业对应聘者英语能力的要求,从加强学生口语应用能力、转变教师教学理念、消除学生心理障碍、创造第二课堂四方面探究改变＂哑巴英语＂现象的措施。
关键词: 新课改 合作学习 语言情境
为了更好地推进新课程改革,提高学生英语实践水平,文章从提高教师的能力水平、培养学生的职业能力、优化课程内容、建立小组合作的学习模式、形成多样化的教学模式、引导学生梳理知识结构、加强校企合作和选择开放式的教学等八个方面对新课程改革下的高职商务英语教学进行了分析和探究。
关键词: 高中英语 生态课堂 有效策略
在高中英语教学中引入生态课堂,在一定程度上激发了学生学习英语的兴趣,提高了英语课堂效率。在介绍生态英语课堂的基础上论证了生态英语课堂的重要性。针对英语教学的要求,提出了构建生态英语课堂可以从树立生本理念、创设教学情境、提升教师能力、注重角色扮演等方面进行改革,进一步论证了构建高中英语生态课堂的有效策略。
关键词: 幼儿英语教学 教材 情感教育 教学形式 校企合作
幼师英语教学能力直接影响幼师专业学生的能力。只有从幼师专业的英语教学着手,以幼儿英语教学为导向,订制贴近生活实际的教材、培养学生积极的情感态度、改变传统的教学方式、建立＂校＂＂园＂合作机制,才能促进幼师专业学生英语能力的发展。
关键词: 导入 设计原则 初中英语 有效课堂
英语课堂教学的有效性是衡量一堂英语课成败的主要依据,从英语教学的有效导入入手,通过对导入功能、导入设计应遵循的原则进行探究,得出有效导入应该以学生为主,兼具趣味性、实效性、情境性、简洁性。有效的导入能激发学生学习英语的兴趣,进而提高课堂效率。
关键词: 第一堂课 学习态度 教学方法
高中英语第一堂课对于高中阶段英语教学具有重要的意义,针对现今高中英语第一堂课存在的问题,结合自身的教学经验,总结并归纳出高中英语第一堂课的教学方法,为学生端正学习态度,提高学习兴趣,规范学习习惯奠定基础。
关键词: 生态课堂 学生动态 学习兴趣 科学评价
从小组互动合作存在的问题入手,提出在开展小组互动合作时应注意精心组建小组、把握学生动态、利用评价体制、培养竞争意识。小组互动合作不仅能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,而且能够活跃课堂气氛,使学生在轻松的环境中取得进步,进而提高小组互动合作的有效性。
关键词: 农村小学 英语教学 有效性
通过分析当前农村小学英语教学中存在的问题,即基础设施水平不足、教师综合素质水平欠缺、不重视英语学习等,并提出了相应的解决策略和方法。主要从学校、教师、课堂教学等方面对提高小学英语教学有效性的策略进行了详细分析。针对提升课堂教学有效性的问题,主要从趣味性教学、形象教学、情境教学三个方面进行了分析,以期改善农村小学英语教学现...
关键词: 新课改 初中英语 课外阅读
在全新教学理念的指导下,只有提高课外阅读教学的地位,更新课外阅读教学策略,才能保证初中英语课堂的高效性。从初中英语课外阅读教学的重要性着手,在分析初中英语课外阅读存在的问题的基础上,提出了改善初中英语课外阅读现状的策略和方法。
关键词: 表格式提纲 英语写作 结构
作为二语习得基本技能之一的写作一直是教师教学的难点,文章结合学生写作现状,深入探讨了表格式提纲在帮助学生进行英语写作时的有效性及实际应用性,以期提高学生的英语写作能力。
关键词: 翻译专业 英语专业教学 反思 实践探究
文章对我国普通高等院校英语专业教学工作的发展现状和专业定位进行了分析,归纳并提出了改良高校英语专业教学工作的建议,即：缩减通用英语（EGP）,增加专门用途英语（ESP）;压缩必修课实践,增加选修课实践;既要＂化整为零＂,也要＂化零为整＂。
关键词: 外国语学校 英语课本 校本课程开发
以全国外语学校为例,讲述了英语校本课程发展、研究的重要性。文章主要论述了当今外国语学校英语课程、课本中存在的瑕疵与不足之处,并从教育目标、课题规划、课本选择、教学方式以及考核方式等方面提出了一些开发和研究英语校本课程的方法和建议。
关键词: 新标准 初中英语教材 小组学习
为了使初中英语教师更有效地使用外研版《英语》（新标准）初中教材,文章从教材的特点入手,结合课改精神、学生学情、教学方式等内容,通过实例分析,提出高效使用该教材的具体策略。
关键词: 翻转课堂 高中英语 阅读教学
翻转课堂作为一种创新型的教学模式,能够促进高中英语课堂的教与学,有利于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,提高英语阅读教学的效率。结合英语阅读活动展示课,从教学的基本框架、教学流程与反思展示了此次教学活动,并对这次阅读教学活动展示课进行思考,进而探究翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用以及在实践中需注意的问题。
关键词: 初中英语 文本解读 文本脉络 文本内涵
以人教版八年级下册Unit 6 Section A 阅读课教学为例,就如何解读文本,引导学生快速高效地阅读进行阐述。主要从文本知识、文本结构及其文本内涵三点和＂读写一体化＂这条主线进行文本解读。
关键词: 三维语法教学 话题 教学设计
以一节市级公开课为例,通过分析该课,展示如何以话题为中心,创设自然、有意义和连贯的语境,在听、说、读、写技能活动中学习语法,使学生对目标语法的结构、意义和用法从感性认识上升到理性认识,从而提高课堂效率。最后,借鉴人教版高中英语必修三第四单元Noun clauses as the subject的语法教学作出教学设计。
关键词: 语料库 语言差异 使用情况
英语中的同义词是学生学习英语的一个难点。随着语料库语言学的发展,其研究方法和技术手段被引入英语词汇的研究中,基于语料库进行教学方法的研究是语言教学的一个新趋势。文章对美国当代英语语料库（COCA）和英国国家语料库（BNC）中relation和relationship的同义词使用差异特征进行检索分析,并通过中国英语学习者语料库（CLEC）,分析学生在使...
关键词: 教材版本 人教版 人文景观 london 细节描写 tourist 堂课 定语从句 强调句型 interested
课文标题：Sightseeing in London（Extensive reading）教材版本：人教版必修5授课年级：高二一、整体设计思路本堂课的教学设计思路从文字、文学与文化三个层面入手。（一）文字层面赏析人文景观和自然风光的细节描写,感受游记生动活泼的语言,概括景观的主要特点。
关键词: 情感因素 课堂教学 建构
情感因素在很大程度上影响着认知结构和英语语言信息网络的形成过程,根据英语语言信息网络的构成要素,分析情感对建构英语语言信息网络的影响,从情感因素角度探寻英语课堂教学策略,具体包括：增加师生互动,正确设置教学目标,培养语感,创建和谐氛围,组织小组讨论,教学评价等六种策略。
关键词: 慕课 翻转课堂 三本院校 大学英语
慕课、翻转课堂均为在近年来流行的新兴网络互动式教学手段,其在三本院校大学英语教学中也应用广泛。文章立足于目前国内慕课及翻转课堂在大学英语教学中的应用现状,提出了在三本院校大学英语教学过程中构建基于慕课为基础的翻转课堂教学模式的基本方法与理念,旨在引入高质量的教学资源,把有限的教师从反复讲解基础知识点的重复劳动中解放出来,...
关键词: 微课 翻转课堂 英语教学 设计
＂微课＂与＂翻转课堂＂作为新型教学模式,在基础教育教学中的可推广性却不强。通过分析国内外研究和应用现状发现,＂微课＂在一定程度上还停留在理论研究阶段,可供中学生学习用的＂微课＂偏少;在对＂微课＂如何使用方面,国内目前还没有一个成熟的平台和操作模式。基于此,阐述了基于＂微课＂的翻转课堂模式的内涵和理论基础,并以校本研究为基础,...
关键词: 中职英语 小班化教学 探索 研究
在《中职英语教学大纲》倡导体验、实践、参与、合作与交流的基本理念的指导下,针对职业中学学生的特点,将小班化教学引入中职英语课堂教学,从激发学生学习兴趣、灵活使用施教手段和改善教师评价机制三个方面提高中职英语教学质量。
关键词: 高中英语 美文赏析 阅读 教学策略
为了更好地推进高中英语阅读课教学,文章针对高中英语教学中存在的问题,指出在高中阶段实施英语美文赏析课的必要性,探讨了在高中英语教学中如何设计英语美文欣赏课,并提出教学英语美文赏析课时应注意的问题。
关键词: 高三英语 试卷讲评课 有效性 内涵
以高三英语试卷讲评课为研究对象,结合具体教学案例,分析了高三英语试卷讲评课普遍存在的问题,探讨了有效的高三英语试卷讲评的五个内涵：注重数据、同伴互助、学生主体、巩固追踪和语篇为先,提出高三试卷讲评课对教学的重要性。
关键词: 讲评课 有效性 初中英语 问题意识
通过对当前英语讲评课中所存在的问题进行分析,提出要提升初中英语讲评课的效率就应激活学生的问题意识、培养学生的思维能力、重视学生的学习能力,并在结合教学实例的基础上,提出提升初中英语讲评课应注意的问题。
关键词: 课堂教学 活动设计 问题 有效性
课堂活动是构建英语课堂生成的主要元素,课堂活动设计的形式与内容直接影响着英语课堂的有效性。通过对典型案例的分析,总结出初中英语课堂教学活动设计存在的问题并提出解决方法,旨在更好地体现新课程理念,提高英语教师的教学效率,让课堂切实为学生的全面发展服务。
关键词: 文本解读 英语阅读 教学实践
文本解读是教学设计的基础,准确到位、恰到好处的解读是塑造活力课堂、魅力课堂和生命课堂的前提,也是促进教师专业发展的根本途径。从初中英语阅读教学中文本解读的现状入手,辅以课例,阐述了文本解读的意义,并从把握文本结构、解构图片信息、提取文本问题、体验人物情感和挖掘人文内涵等五个角度阐述了文本解读对初中英语阅读课堂的促进作用。
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