关键词：儿童发展心理学 小学生学习 小学生英语 小学英语教育 教学建议 

摘要：学习是一种行为,了解小学生学习行为特征,是促进小学生英语学习、开展小学英语教育必须了解的内容。该书以广泛吸收已有的儿童发展心理学之于儿童学习行为特征的研究成果,介绍小学生学习行为特征及其在英语学习中的体现,并提出相关教学建议,是我国从儿童发展心理学探讨英语教学的开创之作,是小学英语教师与研究者不可或缺的学习材料。

英语教师杂志要求:

{1}计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则（所有部分）量和单位》的有关规定，并以单位符号表示。

{2}文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

{3}按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标在右上角。

{4}作者简介放在首页脚注，注明生年、单位、职称和邮编。

{5}注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

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