关键词：半开放式 合作学习 学习动机 导入活动 

摘要：以课堂导入环节为载体,结合教学课例,阐述如何以半开放式合作学习方式引导学生积极参与教学活动,半开放式小组合作导入的设计具有一定的现实意义,能够提高学生英语表达能力,锻炼学生分析问题的思维能力,培养学生的创新发现意识,提升学生团队合作精神和领导力。

英语教师杂志要求:

{1}计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则（所有部分）量和单位》的有关规定，并以单位符号表示。

{2}文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

{3}按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标在右上角。

{4}作者简介放在首页脚注，注明生年、单位、职称和邮编。

{5}注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社