关键词：小学英语 课堂提问 语料库 

摘要：课堂提问是教师最常用的教学手段。结合2014-2016年度广东省"一师一优课,一课一名师"活动,采用语料库语言学的分析方法,在建立小学英语课堂提问语料库的基础上对小学各年级英语教师的课堂提问情况进行调查研究。认为在小学英语课堂提问中,教师应合理设置问题的数量,提高提问的量效性;问题的长度应符合小学生的年龄特征,由易到难,体现层次性;适度增加参考性问题的数量,培养学生的发散性思维;优化提问中实词和虚词的结构,扩大问题的信息量;尽量避免重复、语法错误、口语化和频繁使用中文等问题,提高提问的质效性。

英语教师杂志要求:

{1}计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则（所有部分）量和单位》的有关规定，并以单位符号表示。

{2}文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

{3}按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标在右上角。

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