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英语学习杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京外国语大学主办的一本部级期刊。
英语学习杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
九月送爽,新学期《英语学习》进行了一系列的活动创新和策划,在此向老师们奉上,让我们一睹为快。首先,微信谈将突破微信群人数限制,不定期开通直播间,让所有来自不同地区、不同学段的教师都能够参与到实时讨论中来,让讨论的成果惠及更多人。话题除了编辑部讨论确定外,还将面对广大专家、教研员和一线教师公开征集,告诉我们你们最关心、最困惑的...
教育教学中的疑问无处求解?期待英语教育专家一对一指导开小灶?《英语学习》专为特别爱学习的你开通'迷津有问',只需9.9元,把专家请进手机,随身携带.《英语学习》常驻专家为您解答.夏谷鸣:国家基础教育课程教材专家委员会会员,教育部高中课程修订组核心成员,教育部'国培计划'首批专家,浙江省中小学外语教育学会会长,英语特级教师。
新学期伊始,我们来聚焦即将颁布的英语课程标准(以下简称'新课标')中的'热词'。这些热词大多既经典又新鲜——它们既是外语教学中老师们始终关心的重点问题,又是新课标特别关注并给出深度解读的关键词。我们将在本期和下期刊物中聚焦'语篇',分别探讨读写教学和听说教学中的语篇问题。'语篇'是一个比较宽泛的概念,它可以指向很多语言现象。但从中...
关键词: 文本体裁 功能 诗歌 剧本
除了常见的四大文体之外,面对出现在中学教材中的诗歌和剧本,我们该教什么?怎么教?如何在教学中把握好文本的体裁、内容、功能三者之间的联系?作者将基于教学实践,通过具体案例,针对以上几个问题进行重点阐述。
关键词: 高中英语读写教学 文本结构
高中学生在英语学习过程中对文本结构特点的关注、研究与运用是提高其英语语用能力的关键。本文首先分析了文本结构教学在高中英语读写教学中的重要性,并在此基础上,结合人教版高中英语教材中的若干课例,就如何在读写教学中培养学生对文本结构的解读与运用能力提出建议,总结出引导学生利用标题、段落、提示词及思维导图梳理文本结构,并将驾驭文...
关键词: 衔接与连贯 语篇 赏析 仿写
写作中语篇的衔接与连贯性不强是当前高中生英语作文存中的普遍问题。本文简述了语篇'赏析-仿写'教学对学生写作衔接与连贯能力的促进作用,并以对人教版高中英语教材语篇的'赏析-仿写'为例探讨了语篇的赏析策略、仿写任务的设计和仿写支架的搭建。
2017年4月14日-15日,首届英语教学与测评学术研讨会暨'中国基础教育外语测评研究基金'启动仪式在北京西苑饭店隆重举行。本次会议由北京师范大学和外语教学与研究出版社联合举办,以'回归教育本质:连接测评与教学'为主题,围绕中国英语能力等级量表的建设与应用、诊断测评的研究与实践、课堂评价与教师评价素养以及高中英语教学改革与评价等议题展...
This article attempts to integrate language learning strategies into the theory and practice of formative assessment. It is argued that learners’ current language problems might have been a result of their strategic learning problems. As such, diagnosing the potential problems in language learning strategies and pro...
关键词: 外语教师语言评价素养 学科教学知识 pck框架 调整课堂教学
以往有关外语教师语言评价素养的研究,很多是侧重于围绕评价原则、内容和方法三个要素,本文在此基础上,建议增加第四个要素——即外语教师评价后运用英语学科教学知识PCK有意识调整课堂教学观念和改进教学行为,以达到提升课堂教与学水平的最终目的。PCK框架包含语言材料的特征分析、教学目标的确定、学生困难的预测和相关教学活动的设计四个方面...
关键词: 基础教育 英语学科 课堂教学
目前,深化我国基础教育课程改革的当务之急是如何以评价促进学生的有效学习,真正实现以评促学,以评促教,具体到英语课堂教学系统中应力求'教—学—评'一致性,即紧密协调教师的教、学生的学和对学生学习的评价,以培养学科核心素养为目标,聚焦学生学科核心素养的形成。教学中有意义的互动,能促进学生高阶思维和文化品格的发展;教师应该利用评价数...
关键词: 课堂评价 促进学习 形成性评价 评价原则 评价方式 学习档案袋
本文从评价目的、定义及类型开始,展示课堂评价与传统评价方式的不同,进而阐述课堂评价的原则、内容及其实施方式。鉴于是针对教师的课堂评价,本文还举例说明课堂评价中形成性评价及其他课堂评价方式,如阅读与写作档案袋。有效评价必须有清晰的目标、一个适合学生学习的环境、易观察和评价的学习活动、有意义的学习任务、评价工具实际、可信而有...
关键词: 中学英语阅读课堂 阅读测试改革 文本解读 阅读核心素养 综合视野
'得阅读者能得天下吗?'探讨这个问题,我们需要关注英语阅读课堂教学的核心关切点。本文聚焦阅读测试改革对中学英语阅读课堂教学的反拨作用,强调中学英语教师需要关注文本深入解读,理解阅读核心素养,基于英语阅读教学的综合视野开展阅读课堂教学。本文认为,读写整合引领语言运用,思维能力统整语言学习。思维不是外加的,读写整合就是培养思维能力...
《英语学习》线上系列沙龙第35期的主题是'高中英语概要写作经验分享',重点讨论了高考概要写作题型及其评价、高中英语概要写作中学生常见的问题、概要写作题型对高中英语教学的反拨作用,特别是来自上海和浙江地区的专家和教师们还分享了他们在日常概要写作教学中的经验。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。
关键词: 思维培育 考评 审辩式教学
笔者依据我国高中英语课程标准新近提出的'思维品质'维度目标,依据近年来国际教育对思维技能、思维工具、思维模式的推介,思考如何评价英语教育是否将思维培育落到实处,如何在评课环节设计对思维品质培育的观察点,如何在考试命题上体现对思维技能的可测性,从而达到以教促思,以考促思,以评促思,学思相伴,师生双方的思维能力得到教学相长的效益。
关键词: 英语 语法教学 思维品质 培养
英语学科的核心素养被界定为语言能力、思维品质、学习能力、文化品格四个方面。英语语法教学与思维品质的培养看似无关,实则关系紧密。在英语语法教学中通过活动的设计,既可以突出语法条目的语用功能,又可以突出对学生思维品质的培养。
关键词: 童话阅读 思维训练
人教版《英语》(新目标)Go For It八年级下'Unit 6 An old man tried to move the mountains.'单元话题是传说和故事,介绍了一系列的中国民间神话传说和西方童话故事。因此笔者认为,在教学过程中,可以适当补充一些原版的西方童话故事,并结合故事合理设计,让课堂成为思维训练的舞台。本课例是一节课外阅读课,侧重对学生进行思维能力的训练。课程...
关键词: project 整合优化 知识体系 思维品质
译林版《英语》Project单元教学是小学英语的重要课型之一,本文从以下三个维度设计教学:整合优化各单元语言知识点、帮助学生构建知识体系以及提升学生思维品质,旨在提高Project单元教学的有效性。
教室是学生成长展示自己的舞台,教师要带着学生一起入戏,把每个学生推向前台,带着他们增长智慧、学习成长并乐在其中。钱晶晶老师执教的这一节英语课就让我们充分感受到学生们学习语言的快乐与充实。本节课对教材的优化和活动的设计中具有以下亮点。教材,因创造而生动钱老师没有拘泥于教材内容、教学安排以及教学参考书上的建议,她在充分解读教...
为梳理和提炼'十二五'期间我国基础英语教育教学改革和发展所取得的成果,助推当前英语教育改革的深化落实,促进我国基础英语教研与教师发展,中国人民大学书报资料中心、中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、外语教学与研究出版社将联袂开展'‘十二五’期间基础教育学科最具影响力论文评选(英语)'活动。现将有关事项通知如下:
主讲教师徐浩,北京外国语大学中国外语与教育研究中心教育学院副教授,北京外国语大学许国璋语言高等研究院院长助理,中国教育学会外语教学专业委员会常务理事,《英语学习》杂志执行主编。适用人群1.长期使用某一套教材,感到创新能力缺乏的教师;2.即将使用或正在使用新教材,苦于把握不好的教师;3.经常需要面向一线教师做教材分析或教材分析培训
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京西三环北路19号外研大厦《英语学习》编辑部。