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英语学习杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京外国语大学主办的一本部级期刊。
英语学习杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
1月16日,教育部普通高中课程方案和14门课程标准(2017年版)。新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能,体现了鲜明的育人导向,思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。新课程方案和课程标准首次凝练了学科核心素养,并围绕学科核心素养的落实,精选、重组教学内容,设计教学活动,提出考试评价的建议。本刊从2014年开始,几乎与课标修...
教育教学中的疑问无处求解?期待教育专家一对一指导开小灶?《英语学习》专为特别爱学习的你开通'迷津有问',只需9.9元,把专家请进手机,随身携带.《英语学习》常住专家为您解答.夏谷鸣:国家基础教育
2018年1月16日上午10点,教育部在北京举办新闻会,介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况。此前,为落实党的十八大、关于立德树人要求,进一步深化基础教育课程改革,教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订,历时4年已全部完成,经国家教材委员会审查通过,于2017年底印发。新
新的修订版课标究竟与以往有哪些政策上的不同?学科素养和英语核心素养之间的关系是什么?核心素养在落地过程中应该注意哪些问题?我们带着这些问题,专访了国家教材委员会专家委员文秋芳老师,文老师作为国家教材委员会委员重点参与了外语课程标准的审定工作。
关键词: 核心素养 素质教育 以人为本
中国学生发展核心素养的研究成果之后,已经成为普通高中各学科课程标准修订的出发点和落脚点,关于其概念性的内容,老师们都耳闻已久,培训研究多时。但是,要想让教师在教育实践中积极、主动地实施旨在培养学生核心素养的素质教育,真正把培养学生核心素养视为学科教育教学的起点和终点,需要从以下几个方面着手:让教师自觉地践行以人为本的教育理念...
《英语学习》:徐老师,您好.高中核心素养课程标准颁布实施的,对一线教师和教研员来说,您认为落实核心素养的培养,使修订后的课标真正落地,有哪些非常重要的问题需要解决和突破?徐浩:我认为如果从长计议的话,对'核心素养''学科核心素养'等核心概念有一个准确且可操作的理解,是确保修订后的课标精神真正落地并扎实落实的基本保障。在课程改革中,往...
《英语学习》线上系列沙龙第42期的主题是'中小学外语教师的成长之路',英语学习微信群内的专家和老师们就如何提高自身专业和通识文化水平、如何克服工作中的困难、如何强化育人能力、如何提高教学教研能力等话题展开了热烈的讨论。讨论过程中,老师们不仅提出了许多能够助益教师专业发展的实用策略方法,更分享了各自在教育教学领域自我磨砺、不...
关键词: 词汇知识 词汇能力 二语词汇
本文介绍词汇知识和词汇能力的框架。提出词汇学习不仅要了解形式和意义的匹配,还要掌握词汇的广度和深度知识。在词汇学习和教学中,注重词汇能力的培养。
关键词: 高中英语 写作反馈 评价量规 量规的设计 量规的应用
本文围绕写作评价量规这一'标准的评分工具',从教学反馈的功能入手,以2017年高考新课标(I卷)英语试题中的书面表达为例,论述了写作评价量规在写作反馈环节中的中介作用。本文描述了根据具体写作任务改编量规设计的具体设计步骤和课堂实际应用步骤,为合理二度开发和使用写作评价量规来提高高中英语写作教学的效率提供了实践的范例。
关键词: 读后续写 描述性语言 以读促写 问题驱动
本文以课例为载体,探讨了读写整合的课堂教学中,如何通过问题驱动,引导学生分析并模仿原文作者的写作特色,对人物进行动作、心理方面合理而生动的描写,从而使学生写出符合原文语言风格的续写段落,并树立学生使用描述性语言的意识,丰富描述性语言的语料库。
关键词: 中学英语教育教学研究 人大复印报刊资料 热点与重点
通过对中国人民大学《复印报刊资料·中学外语教与学》转载的文章进行统计分析,可以看出,2017年中学英语教育教学研究热点主要体现在英语核心素养、英语阅读、高考新题型、教材分析和教师发展等问题。在未来中学英语教育教学研究的发展中,将关注英语核心素养培养路径、修订版课标及教材解读、高考改革、深度学习及教师素养研究等问题。
栏目定位呈现教学创新设计,或教学策略集锦、专题备课、集体备课等,以及教师比赛优秀获奖作品选登,专家或名师解剖式点评,论文以4,000—6,000字为宜(包括图表)。声明(1)本刊不向学校和教师收取任何版面费和编辑费,反对
关键词: 倾听本质 初中英语听力教学 欣赏式倾听
英语学科作为语言课程就需具备有利于学生实现人文积淀,有利于学生发展人文情怀和有利于学生提高审美情趣的特点,将教育回归到'育人'本质。而目前的初中英语听力教学尚停留在聆听(listening)的层面,以听力技能策略教学和语言知识教学等为重点,从而导致课堂教学内容与生活实际有一定距离,无法满足学生在实际生活交际中关于'听'的要求。鉴于此,本...
关键词: 可视化 思维 提问 solo理论
思维品质作为英语学科四大核心素养之一,其重要性不言而喻。思维导图在以往的思维可视化研究中几乎被认定为可实施的唯一途径。本文提出以提问课型为突破,以SOLO分类评价为视角,呈现了基于SOLO理论的小学高年级英语提问课型中的可视化研究。
关键词: 多维文本解读 小学英语绘本阅读 阅读课例研究
文本解读决定着教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的有效实施,有怎样的文本解读,就会有怎样的教学设计。本文以张秋会、王蔷提出的'文本解读的五个角度,即主题角度、内容角度、文体角度、语言角度和作者角度'为框架(张秋会、王蔷,2016),以《大猫英语分级阅读》'Tec and the Hole'一课为例进行了多步骤、多轮次的研究活动。本文重点阐释...
关键词: 思维导图 思维能力 听说能力
思维导图作为一种有效的学习方法和思维模式,在小学英语词汇、口语、阅读和写作教学中均有实践。通过文献阅读、自身教学实践和学生访谈,笔者认为在小学英语课堂教学中,合理运用思维导图,能帮助学生内化新知、梳理语篇、构建知识网络并灵活运用语言,为口语表达提供支架,从而提升学生的英语听说能力。
出版信息:广西教育出版社2016年一年多以前,当我接到广西教育出版社的邀请,让我主编一套外语教育理论研究丛书时,我欣然接受了。我担此重任的这份自信并非源于自己的学术水平,而是出自我对外语教育事业的责任和未竟的情结。我这一辈子从事外语教育,无非是跟书打交道:'读书、教书、编书、写书。'虽然教书认真,有良好的英语基础,但成绩平平,因为缺...
主要栏目热点·观点:关注基础英语教育领域前沿动态,分享英语教育专家深度解读教学前沿:完整呈现一线教师教学创新设计,分享课堂教学实用案例微信谈:汇聚英语教育专家、教研员和一线教师,观点、思想精彩碰撞专题:多维解析日常教学难题,深度探究高效教学方法
项目名称:北京外国语大学英语专业(英语教育、翻译理论与实践、英语文学、语言学与应用语言学、英语国家研究)同等学力研究生培养方式:该项目通过校内开办课程研修班的方式开展,学员考核合格可获得北京外国语大学课程研修班结业证书;学员达到既定要求后可申请得国家承认的文学硕士学位。学制:课程教学时间为1.5年
2017年度,《英语学习》共38篇文章被中国人民大学'复印报刊资料'相关期刊转载,在2017年度中国人民大学复印报刊资料'转载排名中,《英语学习》位居《中学外语教与学》转载第1名,《小学英语教与学》转载第2名。《英语学习》自2014年创刊以来,聚焦学科发展和改革实践,关注现实,驱动创新,策划和刊发了大量优质文章,在基础英语教育教学领域发挥了一定...
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