扬州大学学报·高教研究版杂志是由扬州大学主管，扬州大学主办的一本省级期刊。
扬州大学学报·高教研究版杂志创刊于1997，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 研究型大学 基层学术组织 知识分化与综合 知识创新
基层学术组织是大学开展知识创新活动的最前沿，其工作绩效对大学持续的知识创新具有决定性的作用。研究型大学把创新知识、发展知识作为自己的重要使命，在知识高度分化而又高度综合的发展趋势下，研究型大学必须根据发展知识的固有逻辑改革现有基层学术组织。目前，我国研究型大学专业科层制学术组织改革仍未能满足知识发展综合化的要求，因此...
关键词: 高等教育学 制度学科 学科内涵 学科特点
高等教育学的学科性质是一门制度学科。制度学科是根据人们共同制定并共同遵守的，对高等教育活动起调节和控制作用的规则而确定的知识分类体系。高等教育学作为制度学科具有外生性、变迁性、功利性、认识广泛性的特点。
关键词: 高等学校 高校管理 管理创新
对高校管理中的一般问题赋予新的见解，也是管理创新的重要内容。就“问题解决者”的困境、长期行为对初始条件的敏感依赖、慢变量支配快变量、悖论的实质是一种思辨、控制中的“有问题推断”和交往中的尊重原则等问题进行新的解析，有利于高校管理者观念的更新。
关键词: 高校管理 关系营销 营销管理 顾客终生价值
关系营销的出现改变了营销学的研究范式。它强调某一组织与其利益相关者之间互相信任的关系和长期价值。从关系营销视角出发，研究高校与其利益相关者（学生、用人单位、教职员工、供应商和外部伙伴）的关系及其管理，有利于高校的管理理念从注重短期利益转变为注重长期价值，从加强行政管理转变为加强双向沟通，从监督教师提高教学质量转变为全...
关键词: 高校统计工作 网络信息技术 统计体系创新 统计理念
网络信息技术在整个社会领域的应用，对新时期的高校统计提出了更高要求。高校统计工作要顺应高等教育发展规律，推进教育信息化建设，适应社会、文化、经济发展的需要，就必须从重塑统计工作理念、创新统计调查方法、完善统计指标体系、创建统计评价机制等方面对统计体系进行创新。
关键词: 高校财务管理 高校财政支出 高校财政评价
在以往对高校财政支出的相关评价中，指标权重值的确定一般都带有较强的主观性。在界定高校财政支出绩效定义及其评价指标的基础上，通过AHP法来计算出各个评价指标的权重值，则可以有效避免评价过程中确定指标权重值的主观性，从而提高评价准确性。该方法的引入有利于正确引导高校财政投资渠道、合理分配有限的资金以及提高财务支出效益。
关键词: 高校纪检工作 反腐倡廉 惩防腐败体系
建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。是新形势下反腐倡廉工作与时俱进的一个创新工程。高校应结合实际构建具有自身特色的惩治和预防腐败体系，以促进高等教育事业健康发展。为此，应从拒腐守廉、防腐保廉、治腐促廉、反腐倡廉四个方面，加强教育的内约功能、制度的制衡功能、监督的约束功能和体系的整体功能的建设。
关键词: 研究生教育 创新人才培养 研究生培养模式
教育要创新首先模式要创新。借助教育部启动“研究生教育创新工程”的契机，以学生为核心，可以凸现学生在创新实践中的无穷力量；通过国家资助起步，加强自身建设，可以实现可持续发展；不以实验成果论英雄，重在创新实践能力培养，可以探索研究生创新人才培养新模式。
关键词: 研究生教育 教育收费 人力资本 教育成本
研究生教育是我国高等教育的一个重要组成部分。从现实来看，研究生教育收费是非常必要的；从研究生教育的属性、人力资本理论和教育成本分担理论的视角来看，实行研究生教育收费是符合教育发展规律的。在研究生教育收费制度改革过程中，要注重完善相应配套措施并澄清对相关问题的认识。
关键词: 研究生教育 教育公平 教育收费
研究生全面收费是近年来研究生教育改革中的热点问题。由于教育经费的不足和研究生教育的特殊性，研究生全面收费有一定的合理性和必然性。但如若全面收费，相当一部分贫困生群体可能因为高昂的学费而面临入学困难，这是一种教育公平失衡的表现。为了解决研究生全面收费后出现的教育公平问题，一方面需要确立合理的研究生教育成本分担比例，完善...
关键词: 大学生心理健康教育 心理健康自我教育 自我教育能力培养
培养大学生心理健康自我教育能力是提高大学生心理健康水平的必要途径之一。培养大学生心理健康自我教育能力，应遵循整体性原则、有序性原则和层次性原则。其具体内容包括：激发自我教育需要与动机，开展自我认知与自我评价；加强自我建构与自我激励，坚持自我监督与自我控制；进行自我肯定与自我强化，做好自我调整与自我完善。培养途径有：优...
关键词: 道德直觉 道德直觉的教育价值 道德直觉能力培养
道德直觉是任何生命个体都具有的潜能。道德直觉不仅有利于道德知识的意会性体悟，也有利于价值结构的创造性建构，还有利于道德行为的自主选择。要培养道德直觉能力，就要注重道德经验的系统积淀，实现道德教育向生活与大自然开放，重视美育以提高审美能力，并培养道德学习主体的“虚静”心态。
关键词: 高等职业教育 专业教育 伦理道德教育 应用伦理学
伦理道德教育在高等职业教育中具有重要的地位。在高等职业院校开展渗透式的伦理道德教育是完善专业教育内容和培养社会所需人才的必要手段。从确立与专业相关的伦理教育目标、开设职业伦理教育课程、改革教育教学方法等方面进行伦理道德教育，有助于学生基本伦理准则的确立和应用性伦理道德的培养。
关键词: 思想政治教育 价值取向 价值观
育人的根本在于价值观的教育，正确认识和把握大学生价值观教育是学校德育工作的中心环节。价值观教育的基本内容应包括集体主义教育、诚信教育、社会责任感教育、挫折教育等；教育途径主要有鼓励多样性价值取向与坚持主导价值观相结合，实现教育方式由“灌输式”向“引导式”转变等。
关键词: 立德 立功 立言 价值观
“立德、立功、立言”三不朽说，反映了中国古代价值观的特质，蕴含着丰富的人文精神，对我国当前大学生的价值观教育具有一定的现实意义。它启示我们在对大学生进行价值观教育时应坚持“新集体主义”的一元价值导向，坚持科学精神和人文精神相统一的多元价值取向，坚持以建设“和谐社会”为终极价值目标。
关键词: 大学生 理想 信念 理想信念教育
加强大学生理想信念教育，是坚持和发展马克思主义，确保科学理论代代相传的需要；是捍卫和开拓社会主义事业，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的需要；是培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化宏伟目标的需要，其意义重大而深远。
关键词: 高校思想政治教育 思想政治教育有效性 不确定性
不确定性是世界的另一本真状态。高校思想政治教育有效性是确定性与不确定性的统一。有效的思想政治教育其效果既是可预见的、精确的、必然的，也是不可预见的、模糊的、随机的。正确认识高校思想政治教育有效性的不确定性，会推动思想政治工作思路发生质的转变，并增强思想政治教育的有效性。
关键词: 文化素质教育 思想政治教育 文化素质教育与思想政治教育的整合
面对大学生文化素质教育深入实施中出现的一些问题，以及大学生思想政治教育遭遇的严峻挑战，研究者尽管见仁见智，但大多拘泥于各自领域。事实上，这二者在教育目的、教育内容及教育途径与方法上都有着极大的相关性和互补性。因此，时二者进行机构、人员、课程等的有机整合，不仅是可行的，而且能克服二者由于“工作化”所导致的弊端，收到事半...
关键词: 大学生 违法犯罪 预防对策
近年来，在校大学生违法犯罪有逐步上升的趋势。了解大学生违法犯罪的基本类型及特点，分析大学生违法犯罪的主要原因和心理因素，探讨大学生违法犯罪的基本对策，对降低在校大学生的违法犯罪率，提高人才培养质量，具有十分重要的现实意义。
关键词: 美国高等教育 安全教育 教育公平
“9·11”后，美国在高等教育领域采取了一系列改革措施，主要体现在强化安全教育、公民意识和爱国精神，扩大入学机会，提高科研质量及其应用水平和优化财政结构等方面。改革成效斐然，但仍有一些新老问题交织存在，如公立院校的发展危机、教育公平问题以及关于学术自由的争议。
关键词: 教育叙事 教师 教育生活
教育研究正从追求宏大理论转向走进学校日常生活，透过教育日常生活的经验叙事来表达人们对教育及其意义的理解。教育叙事走进教师日常生活，让教育研究成为意义言说的载体。
关键词: 教师角色 教师心理 教师情感
传统的教师角色定位目前受到两个方面的冲击：一方面是素质教育时传统教学模式和教师角色定位，构成很大冲击；另一方面人事制度改革、教师岗位评聘制度改革也改变了传统的教师角色定位，影响到教师的情感态度。教师要适应角色定位的转换，必须进行情感态度的转换。
关键词: 新课程改革 教师教育 高师院校
新课改对中小学教师的专业素质提出了新要求。作为培养未来中小学教师重要基地的高师院校。却出现了一系列与新课改要求相脱节的严重问题。为此必须统一认识，重视新课改；调整课程设置；改革教学管理机制；加强高师院校教师培训；深化课堂教学改革；与中小学建立合作伙伴关系；借助信息多媒体技术和网络资源。扩大师生了解新课改的窗口。
关键词: 专题学习网站 多元智能理论 多元网络学习环境
利用专题学习网站开展网络教学是目前较流行的一种网络教学模式，它为学科综合性知识的学习提供了网络学习环境。为了专题学习网站的自身发展和开展网络素质教育的需要，应以多元智能理论为指导，建设一种能实现每个学生最大化发展其多元智能的专题学习网站，从而达到扩大专题学习网站的研究范围和利用基于多元智能理论建设的专题学习网站开展网...
关键词: 建构主义 建构主义教学 建构主义教学理论
建构主义是当代认知主义的进一步发展，以折衷的、温和的建构主义为基础的教学是可能的，尽管其教学尝试还未引起教学理论的真正革命，但它对于批判和克服课堂教学中占统治地位的“传播主义”及其弊害有着不可低估的意义。建基于坚实知识论基础的建构主义教学前程灿烂。
关键词: 衔接连贯理论 大学英语读写课程 大学英语教学改革
在大学英语读写课程教学中，分析语篇的衔接与连贯机制具有十分重要的意义。衔接与连贯理论的运用可以增强学生对英语篇章结构和内容的理解，提高其掌握和运用语言的能力，从而保证大学英语教学改革的顺利进行。
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