扬州大学学报·高教研究版杂志是由扬州大学主管，扬州大学主办的一本省级期刊。
扬州大学学报·高教研究版杂志创刊于1997，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国际医学高等教育 留学生 教育国际化
改革开放政策促使我国医学高等教育向国外自费留学生敞开了大门,国际形势发展为我们开拓周边国家医学高等教育市场提供了机遇.作为一个快速发展的新领域,我国国际医学高等教育目前还缺乏宏观指导和规划,管理已经明显滞后于发展.为此,主管部门应尽快制定宏观规划,建章立制,规范管理,以保证涉外医学高等教育沿着正确的轨道健康发展.
关键词: 大学章程 依法治校 大学管理法制化
大学章程是大学设立的法律依据,是大学获得合法地位的基础.随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,大学作为独立的法人,其办学自主权不断增强.制定大学章程,将大学管理纳入法制化轨道,依法办学,依法治校,在法制的基础上,实现大学管理的法制化和科学化,是大学办学自主权得到有效落实的根本保障,是建立现代大学制度的坚实基础,是大学自身深化...
关键词: 高教强省 高教强省建设 高校特色办学
建设高教强省是江苏实现"两个率先"的迫切需求.高教强省既是强教育之省,又是强经济之省."量大"、"质优"是高教强省的主要特征.江苏高校要走特色化办学之路,在各层次类型上争创一流,推动高教强省建设,成为"科教兴省"的表率.
关键词: 经济全球化 高等工程教育 继续工程教育
随着经济全球化的深入,一次性教育越来越不能满足人们对终身学习的需求,在此背景下,大力发展继续工程教育有着非常重要的战略意义.在经济全球化的形势下,我国要更好地发展继续工程教育,必须树立国际合作意识,创造继续工程教育的品牌,充分利用现代教育技术开展教学,创建良好的社会环境.
关键词: 符号互动论 教育互动 教学互动
符号互动论是21世纪初期在西方社会学界出现的研究微观层面的一种理论,它强调人类能够通过制造和使用符号进行交往.互动理论在教育中的重要意义不容忽视.学校内部各机构之间的互动、学校与社会、家庭的互动对学校的发展起着监督和促进作用.师生互动、生生互动是进行教学的必要条件,只有这样,受教育者才能够在平等和谐的环境中得到发展.
关键词: 高校管理 人事管理 人事管理创新
对高校人事管理中"饭碗"的和谐作用、用人中关注点的位移、级别地位与身份、职称职务的符号学意义、薪金对人的影响、人才流动的自组织等问题作社会学分析,是对高校人事管理工作创新的有益探索.
关键词: 高校发展规划 发展规划部门 高校管理
我国高校发展规划部门在良性发展中面临着许多亟待解决的瓶颈问题,如部门职责定位不清、缺乏必要的组织支持等.高校发展规划部门应从职能清晰定位、借鉴国外经验、提高自身素质、加强领导等方面推进发展规划工作的顺利开展.
关键词: 大学组织文化 校园文化 校风建设
大学组织文化是由大学师生员工通过教育教学、科研管理、生产生活等实践活动所创造的物质文化、制度文化和精神文化的总和.大学组织文化的建设是一个长期而复杂的系统工程,必须遵循人本性、系统性、教育性、个性化等原则,从学校领导、制度建设、物质环境和校风建设等途径着手进行全方位构建.
关键词: 独立学院 高校资产管理 产权制度
目前独立学院资产管理中存在资产权属界定模糊、缺少有效的资产和财务管理机制、资产使用过程中短期行为明显等问题.为此必须明晰资产归属,完善产权制度,设立专职资产管理部门,强化管理,以和谐、可持续发展为目标,追求长期发展.
关键词: 大学生 性心理健康 性心理健康教育
大学生性心理健康教育具有深刻的内涵和深远的意义,它有利于实施大学生素质教育和促进大学生自我成长.为此,有必要大力加强大学生性心理健康教育,从而完善我国高等教育体系.
关键词: 贫困大学生 心理健康教育 心理解困体系
贫困大学生作为校园中的特殊人群,承受着比其他同学更大的心理压力,容易出现自卑、封闭、偏执、抑郁等心理问题.高等院校不仅要建立奖、助、勤、贷、减、免、补一体化的物质解困体系,还要通过排解宣泄、转移疏导、提高升华等方式,构建贫困生的心理解困体系,保证他们的身心健康.
关键词: 大学生思想道德教育 思想道德素质 思想道德素质评价体系
当前关于大学生综合素质评价的研究较多,但对处于素质结构核心地位的思想道德素质评价体系构建的研究却很欠缺.在新的历史时期,必须从适应时展和社会发展要求出发,以促进大学生全面发展,不断改进和加强大学生思想政治教育工作为主旨,把握大学生思想道德素质评价的深刻内涵,发挥其评价功能,构建与之相适应的大学生思想道德素质评价体系.
关键词: 大学毕业生就业 就业指导 教育创新
受经济增长方式改变、高等教育自身不足、人事制度改革相对滞后等因素影响,高校毕业生就业形势越来越严峻.解决毕业生就业难问题,必须坚持以人为本的教育理念、优化教师的教育教学能力、创新人才的培养模式、加强创业意识的教育引导、完善就业指导的服务功能、创造良好的就业环境,积极引导高校毕业生充分就业.
关键词: 大学生就业 创业教育 就业指导
高校开展创业教育,激发大学生的创业意识,磨炼创业心理品质,打好创业知识基础,培养自主创业能力,优化创业社会环境,可以有效地实现大学生自主创业.通过大学生自主创业,不仅拓宽了大学生的就业渠道,也为社会创造了新的就业生长点,为缓解社会的就业压力开拓了一条新路.
关键词: 大学生党员 联系群众 保持党员先进性长效机制
大学生党员是党员队伍中的特殊群体,他们是否具有群众观念,直接关系到其能否真正保持党员的先进性,有效地发挥先锋模范作用,忠实地实践"三个代表"重要思想.积极探索大学生党员联系群众的形式与途径,对于帮助他们形成和确立马克思主义群众观点,不断加强党性锻炼和修养,构建起保持大学生党员先进性的长效机制,积极发挥其沟通党组织与广大学生之间...
关键词: 党建工作 党员再教育 大学生党员
当前学生党员和学生党员教育管理中存在的问题主要有理想、觉悟缺乏高度、入党动机缺乏纯度、宗旨观念缺乏牢度、培养教育缺乏力度等.为此必须强化加强理论学习的再培训机制,强化提高党员质量的再考察机制,强化增强综合能力的再实践机制,强化党内党外监督的再约束机制,强化促进党员进步的再激励机制,强化丰富组织生活的再创新机制.
关键词: 高校教师管理 教师业绩评估 教师评估制度
高校教师业绩评估应以发展性评估为目的,以利用评估信息为未来改进工作服务.为此必须建立发展性教师业绩评估模式,注重教师的未来发展,强调对教师评估的真实性和准确性,实现教师的个人价值、伦理价值和专业价值的融合,提高教师的参与意识和积极性.
关键词: 高校基金会 非营利组织 高等教育投入
高校基金会在我国高等教育事业发展中所扮演的角色日益重要,基金会从业人员的素质直接影响到基金会的组织效率.高校基金会从业人员配备的关键是在明确基金会职能的基础上定义人员的素质内涵.而基金会人员素质的内涵可从基本素质与职能素质两大层面加以诠释.
关键词: 高校辅导员 辅导员培训 辅导员素质
辅导员是大学生思想政治教育队伍的主体,进行辅导员队伍的素质重构,是一项具有战略意义的重大建设.重构高校辅导员队伍素质,必须牢固树立素质优化意识,建立健全各项制度规范;强化培训机制,促进高校辅导员队伍的可持续发展;营造浓厚的学习研究氛围,积极推动辅导员角色的良性转换.
关键词: 实践性课堂 教师培养 教师培养平台
为了弥合教师职前培养和职后实践存在的裂痕,培养技能性、应用型的未来教师,必须深化高师院校改革,强化实践环节.通过示范操作,研究、分析与设计,讲、演、讲,说、听、评,见习、实习与引领等实践性课堂形式,可以实现高师院校与基础教育的有效对接.
关键词: 师范院校 教育实习 教育实习基地 教育实习基地经营
基地式教育实习和非基地式教育实习是师范院校教育实习的两种方式.基地式教育实习较之于非基地式教育实习有诸多优点.采用基地式教育实习形式必须以树立经营教育实习的理念为前提,并在教育实习基地的选择、建设和使用上灵活创新.
关键词: 校本研究 教师教育 教育课程改革
中小学教师职后教育课程设置中目前存在诸多问题,如课程目标不明确、课程结构不合理、课程内容不全面、课程实施的方式方法欠妥当、对教师的评价也不尽合理等.为此在职后教育阶段要更新课程理念,设置研究型课程,充分调动中小学教师的积极性,激励中小学教师不断反思教育教学行为,增强校本研究的意识,提高校本研究的能力,从而促进中小学教师专业化...
关键词: 成人高等教育 教育资源 成教管理
成人高等教育经过20多年的发展之后正日益突显出高等教育资源与教育需要之间的冲突、办学公益性与办学主体资本寻利的冲突、课程设置理论性与实践性的冲突、文凭高利用价值与其"含金量"不足的冲突.构建未来成人高等教育发展模式应做好四个方面的工作,即:整合成人高等教育资源,细化各级各类成人教育机构的职能;遵循成人教育市场规律,以经济建设需...
关键词: 成人高等教育 课程评价 课程目标 课程改革
课程评价直接影响着课程目标的实现.我国成人高等教育在快速发展的同时,要注意质的提高,要加大课程改革的力度,重点做好课程评价工作.研究国外课程评价的模式及做法,对改革我国的成人高等教育课程评价具有重要借鉴意义.
关键词: 项目式学习 学习支持 学习支持平台
根据项目学习的一般过程及其学习特点,网络环境应该为项目式学习提供资源支持、工具支持、共同体支持、协同支持、策略支持、管理支持、成果支持等.在网络环境下有效开展项目式学习的关键是网络学习支持系统的结构设计和功能实现,它直接影响着网络环境下项目学习的质量.
关键词: 网络教学 教学对话 知识建构共同体 视频会议系统
计算机网络技术的迅猛发展,为以学习者为中心的网络学习环境的创设提供了技术支持.网络教学旨在通过有效的教学对话促进学生在已有的知识经验下进行知识的建构.但是,网络教学中教师和学生处于分离状态,通过什么样的方法来实现有效的教学对话,进而促进学生知识的建构,则是直接影响网络教学质量的关键.将远程电子会议系统应用到网络教学中,以及构...
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