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扬州大学学报·高教研究版杂志是由扬州大学主管，扬州大学主办的一本省级期刊。
扬州大学学报·高教研究版杂志创刊于1997，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学改革 发展研究 高教研究 中英文内容 纸质稿件 不定期出版 高等教育理论 课程教学研究 中英文标
<正>1.《扬州大学学报·高教研究版》为双月刊,主要刊登高等教育理论研究论文,一般不涉及具体学科、课程教学研究,因而造成大量稿件积压,为解决这一问题,自2013年起试设《教学改革与发展研究》专号,专门收录有关学科、课程教学方面的论文,暂不定期出版,欢迎赐稿。2.本刊已实施网上投稿,邮箱xuebaogj@yzu.edu.cn,请勿再投递纸质稿件,亦勿投...
关键词: 翻转课堂 思想政治理论课 教学模式 教学实效性
高校思想政理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重大任务,是帮助大学生树立正确的世界现、人生观、价值观的重要途径。"翻转课堂"是出现于信息时代的一种新的教学模式,探讨将其应用于高校思想政治理论课的可能性,有助于我们借鉴经验,拓宽思路,为切实增强思想政治教育的实效性提供新的路径。
关键词: 非文科专业 大学语文 应用型人才培养
制定科学规范的应用型人才培养实施方略是非文科专业大学语文课应用型人才培养取得实效的前提条件。人才培养实施方略包括人才培养教学原则、教学目标、教学模式、教学管理等多方面内容。以往的相关研究是不系统、不具体、可操作性不强的,必须从应用型人才培养教学原则和目标、应用型人才培养教学模式、课程应用型人才培养教学管理及保障措施等...
关键词: 电力电子技术 学校特色 专业应用
针对目前电力电子技术教学中存在的问题,结合中国矿业大学办学宗旨和办学特色,以信电学院专业背景为依托,以实际工程应用项目为载体来设计教学、实验和考核环节,提出一种基于专业应用导向的电力电子技术课程的教学、实验和考核一体化的教学改革方法。应用教学手段,启发学生思考问题与解决问题,培养学生的综合发展能力,同时对教学评价进行较大力...
关键词: 土建类专业 土木工程材料课程 递进式教学体系
目前土木工程材料课程,存在材料之间的逻辑性不强,内容零散,课程理论性和实践性要求都高;现有教材内容与材料发展不同步,知识更新过慢等问题。原因在于土木工程材料课程教学中总学时少,实验学时更少,而讲授内容太多;理论教学形式单一。改革土木工程材料课程教学,应构建土木工程专业土木工程材料课程教学内容的"5+X"模式;通过强基础、保应用、重...
关键词: 研究性教学 教学过程 本科教学
《财务管理》是高校会计学专业和财务管理专业的核心课程,具有较强的实践性和综合性。目前的财务管理教学以讲授为主,教学效果不好,而开展研究性教学可以有效提高教学效果。就《财务管理》教学而言,实施研究性教学,要注意提出课前思考题、课堂重点内容讲解及案例讨论、课后案例总结及延伸性思考,还要注意案例的选取、教师素质的提高和考核方式的...
关键词: 舞蹈教学 分层教学 教学设计 隐性分层
为了更好地实现高校体育院系体育舞蹈教学目标,满足日益变化的社会市场对体育人才的需求,体育教师要不断更新教学理念和教学模式。体育舞蹈专项教学中运用分层教学,只有从教学设计、教学目标、教学形式和内容、考核和评价标准等各个方面进行分层,对高校体育专业体育舞蹈专项教学质量的提高才有意义。
关键词: 英语学习 文化认同 文化价值维度 交际风格
以文化价值维度为理论框架,通过问卷调查和访谈,探讨校园情境下中国大学生英语学习者的交际风格和文化认同的特点,结果发现:(1)英语学习者母语文化认同得以保持,但整体上认同程度不高,并且随着语言水平的提高有朝"英语化"发展的趋向。(2)交际风格与文化认同呈正相关,英语学习进程中新的交际风格的接受可能在潜移默化地塑造着目的语的文化观。(3)...
关键词: 学习动机 外语习得 浸入式教学模式 日语教学 第二外国语学习
学习动机对学生的学习行为起着驱动作用,学习动机的水平和强度直接影响学习者学习的有效性。如何引导学生形成深层次的学习动机,以及有效影响学生的学习动机强度,是二外日语教学中值得研究的课题。将"浸入式"教学模式引入二外日语教学中,以改变二外日语教学课时少、进度快、效率低的传统以及孤立的教学模式,将日语教学与学科教学相结合,可以在教...
关键词: 差异分组模式 英语教学 高职学生
差异分组教学满足了高职不同层次学生的差异需求,能够有效促进学生学习和个体发展。针对高职院校差异分组教学模式对学生英语综合能力、专项技能及英语学习态度等方面的影响进行调查,研究结果表明:差异分组教学可以满足不同层次学生的差异需求,学生口语能力、英语学习态度有了明显进步,并且在整个教学过程,英语综合能力也得到了提升,从而使所有...
关键词: 迁移能力 学科间能力迁移 迁移能力培养 素质教育
学科间能力迁移是学生个体发展的内在需要,是学生优质轻负的重要途径,然而课堂教学中普遍存在认识不足,效能不高;要求不明,思路不清;资源整合少,模式探讨缺乏的现状。促进学生学科间能力迁移的有效途径有三:一是构建学校层面的有利于学生学科间能力迁移的平台;二是增强教师层面的有利于学生学科间能力迁移的素养;三是培育学生层面的有利于学生学...
关键词: 写作教学 中学语文 以读促写
阅读与写作是语文教学的两大重要任务,提高学生的读写能力更是语文教学工作中的重中之重。从读书入手,读思结合,教师要引导学生读书,带领学生读书,以激发学生学习语文的兴趣,让学生在作文中体验愉悦。要让学生阅读文本,以积累写作材料;要阅读经典名著,以丰富写作素材;要关注生活,以提高感悟生活的能力;要读写结合,以激发写作兴趣。
关键词: 初中数学 数学教学 学生主体参与 数学思维
数学教学中"学生主体参与受阻"现象比较普遍。初中数学教学要培养学生主体参与意识,可以从精心设置课堂教学情境,激发学生学习主体意识;灵活运用变式教学,提升学生的学习主体性,使"学重于教"等方面入手;将传统意义上的教师教和学生学,让位于师生的互教互学,以形成一个真正的"学习共同体",有效地培养学生的数学思维。
关键词: 语文阅读 阅读教学 阅读方法指导
小说情节力求丰富生动,曲折有致。赏析情节的曲折美,首先要了解情节曲折美的两种主要表现形式,一是出乎意料又在情理之中,一是起伏跌宕、一波三折。最重要的是要认识情节曲折美的艺术价值,包括充分展示人物性格、突出表现深刻主旨、引发读者共鸣深思等。另外应探究情节曲折美的创造方法,主要有伏笔照应、巧合误会、反跌对比等。
关键词: 小学语文 课堂教学 课堂吸引力 教学策略
小学语文教学的现状有些窘迫,亟待增强语文课堂对学生的吸引力。寻找小学语文课堂问题教学的突破点,增强语文课堂的吸引力,可以通过用教师自身的魅力感染学生、培养学习兴趣、用恰当的方法教会学生学习等来实现。
关键词: 写作教学 中学语文 语文表达
写作是什么?写作是内心独特感受的一种表达,是知识积累的一种表现,是倾诉后的一种满足,是阅读后产生表达欲望的一种冲动,是深入细致思考后的一种欢乐,是运用联想的一种结果,是充实业余生活的一种手段,是提高语文成绩的一种需要。
关键词: 中学英语教学 计算机辅助教学系统 课件 课件制作
CAI给英语教学带来前所未有的机遇和挑战,它作为一种现代教学手段被越来越多地运用到英语课堂教学中,它犹如一座架设在师生间的桥梁,产生了极好的沟通效应。但课件制作也要讲究方法和策略,才能与课堂教学效果"相得益彰"。为此,教师要掌握课件制作的一些技术和小技巧,使课件内容丰富、形式"帅气"。课件制作过程中,关于"素材"也要注意三点:一是素...
关键词: 高考 历史命题 思维品质
2013年江苏高考历史卷学生普遍认为难度不大,知识考查方面立足基础和主干知识,没有偏题怪题。但试卷提示出的对考生思维品质考查的新方向,值得新一届高三历史教师和应试学生思考。就高中历史教师而言,必须树立终身学习的理念,不断提升自身理论素养,改变陈腐僵化的教学理念,优化教育教学方法。
关键词: 优秀课 教学比赛 公开课
中学历史公开课类型较多,其中比赛课要求最高,参赛者必须就某一指定课题充分展示心理、知识、能力、个性等综合素质,最后通过专家评定出优劣。历史优秀课比赛要能够"大显神通",必须解决好临时学生的兴趣问题、教学方式的应用问题,以及如何充分展示教者的个性问题。
关键词: 课堂讨论 有效教学 音乐课堂 小学音乐教育
从小学抓好音乐教育,对培养学生基本素养有着重要意义。在音乐课堂教学中所以要设计"讨论"这个环节,目的就是要通过提供开放式和趣味性的音乐情景,来激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,以引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创作活动,充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力,并发挥、提升学...
关键词: 少儿社会体验 少儿社会体验馆 体验活动辅导
以体验教育理念为指导,以全国首创的少儿体验类教育场馆——"Do都城"少儿社会体验馆为载体,开展少儿社会体验活动的体验式教育辅导方式,结果表明:体验式教育辅导符合少儿社会体验活动的特点和需求,能够较好达成体验活动的目标,能够促进学生的社会性发展,为校外教育创新模式的探索积累了宝贵的实践经验。体验式教育分为三个阶段,即情境引入、激情...
关键词: 中学生心理健康 生态系统理论 心理健康教育
心理问题产生的原因在于人与环境的相互作用。生态系统理论可以全面、系统地分析众多因素对初中生心理状态所起的作用,寻求有效的解决方法和教育途径。生态系统理论把影响个体发展的环境分为四层:微观系统、中间系统、外层系统以及宏观系统。根据我国初中生的学习生活特点,并结合生态系统理论,可以将他们所处的生态系统划分为个人系统、家庭系统...
关键词: 体育教学 心理健康 评价规则
美国学者马斯洛将理想的心理健康状态称为自我实现。初中学生的"自我实现"主要体现在接纳自我以及能够产生积极的情绪体验,当然也需要具备坦然面对困难与挫折的心态。目前的初中体育教学中,部分学校紧盯中考指挥棒、学生体质与健康标准以及一些标准的竞赛规则,用训练课替代体育与健康课,导致很多学生产生排斥体育课的心理。这种心理状态,也影响...
关键词: 后进生 后进生转化 班级工作 激励教育
后进生问题不解决,不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展,而且还会使那些处于不稳定状态的中等生也受到影响,因此,对后进生的转化成为班主任工作中的重头戏。教师要找准后进生的成因并对症下药,有的放矢;要发掘后进生的"闪光点"并因势导之;要用真诚去感动,用爱心去融化;要持之以恒,反复抓,抓反复。
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