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扬州大学学报·高教研究版杂志是由扬州大学主管，扬州大学主办的一本省级期刊。
扬州大学学报·高教研究版杂志创刊于1997，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 专业调整 专业优化 专业结构 专业类型
比较、研究国内外高校的专业设置,可以发现,不同类型的高校,在专业设置的类型和数量上有不同的选择：国际国内一流大学（或研究型大学）的专业以学科型专业为主,专业数量较少;地方高校以学科型和应用型专业为主;高职院校以技能型专业为主。高校专业结构与规模的调整应与其定位和培养目标相吻合,与社会的发展相融合,与其学科建设和特色发展相协同...
关键词: 高校智库 高校智库建设 新型智库发展
促进江苏高校智库发展完善是江苏新型智库建设重点任务之一。江苏高校智库建设基础雄厚,新型高校智库建设各项工作有序推进,已初步形成全省新型高校智库的基本格局与现实模样。江苏高校新型智库在建设完善程度、品牌和影响力、优质成果、实际发展环境等方面还存在一些问题,离党和政府的期待仍有一定的差距。在构建高校智库、高校和政府的新型治...
关键词: 民国教育 近现代教育史 教育制度沿革
目前,对民国时期北京政府的中央教育行政机构特别是教育部的研究主要涉及教育部的内设机构及其改革,教育总长的选任及教育部与大学、民间教育组织、教师运动等方面的关系。这些研究在方法上主要承袭了传统的教育制度史、思想史的路径;在内容方面,研究的同质化倾向较为突出;在史料运用方面,探寻范围有待拓展。可结合社会史、文化史等领域开展跨学...
关键词: 教师专业化 标准管理 教师教育改革
在教师专业化进程中,标准管理在教师教育质量保证上有着独特的刚性约束意蕴,也彰显了人们对于教师教育品质卓越的价值追求。在标准管理视域下,特色彰显是破解教师教育发展瓶颈问题的战略举措,也是未来教师教育发展的目标路向;动力激活是发挥教师教育培养主体办学活力的有效举措,它关系到教师教育的生命力,也是当前教师教育发展走出困境的现实路...
关键词: 高校管理人员 专业发展 专业发展模式
随着高等教育普及化时代的来临,管理人员在高校发展中的作用日益突出,其专业发展问题越来越引起人们的关注。高校管理人员的专业发展既需要个人的内生动力,也需要组织的助力。运用＂理想类型＂的方法,可以将高校管理人员的专业发展模式划分为行政主导型、高校主导型、专业协会主导型和自我主导型四种类型。当前应总结这四种模式在管理实践中各自...
关键词: 师资队伍 转型发展 新建本科院校
新建本科院校师资队伍转型发展从国家发展战略、学生职业能力培养和应用型人才培养目标实现等方面来看尤为必要。无论是从学校层面,还是从教师层面来看,定位模糊、数量不足、结构失调、技能短缺、培训不力、评价偏颇等阻滞了新建本科院校师资队伍转型发展。地方高校转型发展背景下新建本科院校必须着眼未来,立足现实,采取相应的策略,促进教师观...
关键词: 高职教育 教师专业发展 双师型教师
在职业教育领域,高职教育教师专业发展的真正内涵就是双师型教师建设和发展,双师型教师发展水平基本代表了高职教育教师专业发展程度。从双师型教师政策角度定位高职教育教师专业发展,要着重从入口关、培训关、职称导向和前端培养4个方面开展工作,即严把专业标准,建立新进教师准入机制;强化双师型,建构高职教育教师培训体系;坚持职称导向,改革高...
关键词: 思想政治教育 工匠精神 工匠精神培育
作为中华文明宝贵的精神财富,工匠精神有着丰富的时代内涵和价值。工匠精神的内涵体现为匠心、匠艺、匠魂、匠行四个方面。它是大学生成长成才的坚固基石,是社会主义核心价值观的内在维度,是高校可持续发展的不竭动力。通过构建价值认同、立足思政理论课、强化实践教育、创设校园文化等多元路径,能有效促进高校工匠精神的弘扬和培育。
关键词: 图像张力 高校思想政治教育 社会主义核心价值观
图像富有张力的叙事方式虽已成为高校思想政治教育中不可或缺的传播媒介,但这种图像张力的运用,实际上在表意、内容、形象象征方面并不稳定,可能会导致图像＂失真＂,对高校思想政治教育的核心内容、宣传话语、传播环境等方面造成冲击,需要从挖掘思想政治教育内容的价值内涵、增强思想政治教育话语的亲和力、彰显社会主义核心价值观的形象高度加...
关键词: 意识形态安全 底线意识 责任意识 问题意识 创新意识
中国特色社会主义进入了新时代,新时代中国特色社会主义和中国梦深入人心,但意识形态领域的斗争依然复杂。为扎实推进新时代高校的意识形态安全建设,高校思想政治教育工作者要具备四种基本的意识：强化底线意识,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;具备责任意识,坚守高校意识形态阵地;拥有问题意识,以问题为导向提升高校意识形态安全建设的...
关键词: 新媒体 思想政治教育 教育实效性 新媒体泛化性
高校思政工作直接关系到青年学生的意识形态和价值取向,其重要性不言而喻。而在当下新媒体环境中,思政工作的客观环境发生重大变化,主要表现为信息传播的主体、关系、层级呈现出泛化特征,这些泛化特征给思政教育工作的实效性带来了许多未知的挑战与机遇。基于新媒体的发展运用已成为时代大势,思政教育工作者必须与时俱进,用好新媒体这柄双刃剑,...
关键词: 研究生教育 教育经济与管理专业 核心知识构建 必读书目
运用内容分析法,对教育经济与管理专业研究生351本必读书目进行统计分析,构建出一个由9个一级研究领域和64个二级研究领域组成的核心知识研究领域框架。分析结果显示：在一级研究领域中,＂教育组织与管理＂、＂教育理论与思想＂和＂教育经济与财政＂是主体,其他研究领域尤其是教育研究方法论受重视程度不够;从推荐频次看,在教育类必读书目中,国...
关键词: 阿尔伯塔大学 研究生教育 研究生教育管理
通过学习并考察加拿大阿尔伯塔大学研究生教育的管理过程和总体概况,分析和总结阿尔伯塔大学研究生课程教学、研究生培养质量评价体系与监督机制等的特点和经验,并着重考察其导师团队建设、课程教学建设和研究生培养体系,可以为我国研究生教育发展及管理提供有益的借鉴和启示。
关键词: 大学生心理健康 信息自决权 信息自决权异化 心理压力
在大数据时代,大学生信息自决权异化表现为对个人信息无从选择、失去控制。分析大学生信息自决权异化的深层心理原因,其中失控的自我展现源于在陌生人交际圈用碎片化信息进行自我建构的压力,失控的自我暴露源于网络世界内心孤独的压力,失控的自我宣泄源于现实社会的种种压力。解决大学生信息自决权异化的办法是加强数据安全教育和心理健康教育。
关键词: 高校勤工助学 云山模式 大学生创业
被誉为高校勤工助学济困育人特色的＂云山模式＂在广东外语外贸大学已经走过了14个年头。早期的勤工助学模式定位于实训基地,给家庭经济困难学生提供了大量的勤工助学岗位并通过实体化经营方式提升了学生的实践能力。但是这种模式也有着传统国有企业固有的通病：机构臃肿、人浮于事、经营亏损等。在大众创业、万众创新的新形势下,云山勤工引进竞...
关键词: 大学生思想政治教育 班团建设 新闻传媒类院校
班级和团支部是高校大学生的基层组织,班团工作是大学生成长成才的重要锻炼平台。目前新闻传媒类院校班团工作普遍存在一些问题亟待解决,如班团建设的活力度、智能化不足等。结合人才培养的实际工作经验,新闻传媒类院校需要从组织层面、激励层面、业务层面改革创新,以新思路、新举措来指导和促进新闻传媒类院校班团建设工作,巩固和强化高校大学...
关键词: 高校教学改革 教学模式改革 双创人才培养 教师主体性
高校教师自主推进教学模式改革既是高校教学改革的重要组成,也是培养双创人才的关键。以政策引领为拉力,以同行竞争为推力,以学生需求为促力的三种力量构成了教师自主推进教学模式改革的动力支撑体系。但教师能否普遍参与并持续推行教学模式改革又面临着逐利倾向与路径依赖困境的挑战。教育行政部门和高校只有努力培育教师价值认同、重塑培训策...
关键词: 对分课堂 教学模式质量评价 教学绩效
随着高校教育改革的发展,对分课堂模式虽已成为各大高校提升教学质量中不可或缺的部分,但该模式教学质量评价方面的研究却少之又少。以《西方经济学》这一专业基础课的教学质量为研究对象,选取江苏、江西和安徽13所本科高校共913名经管类专业的学生开展实验性教学,对参与实验的学生进行深度访谈收集所需资料,结合实证检验方法构建对分课堂教学模...
关键词: 思政课教学 教学效果 教学创新
社会环境的变化使得思政课教学面临挑战,教师需要创新教学形式才能提升教学质量。在教学实践中为了出新出彩,一些课堂在追求创新性教学形式过程中对教学形式的作用过分夸大,从而出现了形式主义问题。实践教学形式化、教学内容碎片化是思政课教学中潜伏的重要问题,不及时解决就会导致教学中形式主义问题的扩大,出现形式与内容的竞争,形式不能很好...
关键词: 卓越教师 应用型人才培养
教育实践是卓越教师培养的重要途径,＂4＋1＂实践教学体系是基于师范生实践教学需要而提出的创新构想,具有全程性、协同性、实践性的特点,能有效解决师范生培养过程中的诸多困境。南京师范大学泰州学院通过理论论证、实践试点,构建了一套高校与一线学校交替进行的＂4＋1＂实践教学体系,形成了从理论到实践螺旋式上升的应用型人才培养路径。
关键词: 学前教育 卓越教师培养 分园实践培养模式
当前幼儿师范院校人才培养过程中普遍存在的园校模式构建不健全、实践教学失序、实训质量与培养目标不匹配等突出问题,严重影响了专业型人才培养目标的实现。贵州Z校充分发挥自身在学前教育领域的人才培养特色及与幼儿园长期深度合作的优势,借鉴国内外卓越教师人才培养的新理念,率先提出突破学生实习场域界限的新思路,构建了＂校中园、园中校＂...
关键词: 北宋 汉代 资助项目成果 基金项目 扬州大学 出版社 科学文献
《汉代至北宋〈论语〉学史考论》，扬州大学蒋鸿青副研究员主持的教育部规划基金项目“汉代至北宋《论语》诠释史考论”的最终成果，也是扬州大学出版基金资助项目成果，由社会科学文献出版社于2017年12月出版。
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