关键词：课程评价 活动课程 评价标准 情感态度 学习过程 

摘要：课程评价是以“个体参照”为标准，即以学生个体已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的情感态度、价值观念、创新意识和综合能力等方面的进步与变化，不过分强调结果的一种评价方式。课程评价重点应在评价学生的发展层次和发展水平上。

装备制造与教育杂志要求:

{1}摘要应具有自明性和独立性，并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。

{2}作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。切勿一稿两投，一旦发现一稿两投，将立即退稿；而一旦发现一稿两用，本刊将刊登该文系重复发表的声明，并在2年内拒绝以该文第一作者为作者的任何来稿。

{3}题目简洁明了，字数一般不超过20字。

{4}参考文献只引用作者直接阅读过的、已发表的原始文献，勿引用内部资料及鉴定会资料。

{5}论文组成：包括题目、作者姓名、作者单位、所在省市及邮政编码、摘要、关键词、中图分类号、第一作者简介、正文、参考文献等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社