中等日语教育杂志

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《中等日语教育》是由中等日语课程设置工作研究会主管、主办的省级教育类期刊，该杂志致力于推动中等日语教育领域的理论与实践研究，为中学日语教师和研究人员提供了一个重要的交流平台。

杂志内容丰富，涵盖高中、初中及中职日语课堂教学、日语学科核心素养的课堂实践、日语课标的解读与教材的使用、高考日语分析与教学研究、中学日语师生的现状调研等多个方面。这些内容不仅关注理论研究，更注重教学实践的探索，为中学日语教师提供了丰富的参考和借鉴。

杂志的编委会由一批在日语教育领域具有丰富经验和深厚学术造诣的专家组成，他们对来稿进行严格的评审，确保刊发文章的质量和学术水平。杂志还要求文章包含英文标题、摘要及关键词，体现了其国际化视野。

作为国内第一本专门面向中学日语教育的学术期刊，《中等日语教育》填补了该领域专业学术交流平台的空白，成为日语教育工作者分享研究成果、交流教学经验的重要渠道。它在提升日语教学质量、促进教师专业成长等方面发挥着重要作用，是相关研究人员不可或缺的参考资料之一。

栏目设置：高中日语课堂教学中职日语课堂教学初中日语课堂教学专题教学设等

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{1}摘要应能反映论文的主要内容信息，具有独立性和自含性，字数一般以200字左右为宜。一般不以“本文”、“作者”作为主语。

{2}文稿必须采用法定计量单位，物理量符号用斜体，物理量单位用正体。带有角标（主要是下标）的量请注意正确格式，非量的角标用正体，如角标本身为物理量，则仍为斜体。

{3}正文应条理清晰，层次分明。文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。

{4}未采用的稿件一般不退，请作者自留底稿。本刊对来稿有删改权，不同意者请投稿时注明。

{5}稿件刊登时作者署名及顺序以稿件为准。稿件有多位作者署名时，须征得其他作者同意，排好先后次序，投稿后不再变动。

{6}所有稿件，建议采用word文档投稿，也可投纸质稿。来稿请注明作者姓名、工作单位、职称、研究方向、联系地址、邮件地址等。

{7}注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。

{8}获基金资助的论文，应标识注明基金项目名称及基金项目编号，应按有关部门规定的正式名称填写；获多项基金资助的应依次列出。

{9}摘要一般应包括：目的、方法、结果和结论四要素，结果和结论可合并，字数一般以200字以内为宜。关键词可选3～8个。如果需要，请同时附上英文摘要。

{10}作者简介在稿件首页地脚。顺序列出：姓名(出生年-)，性别(民族)，籍贯，工作单位及职务，职称，学位，学术简历及研究方向。

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