关键词：高职生 消极情绪 信仰教育 人文素养教育 

摘要：高职生消极情绪是指学生在接受高职教育过程中由于内因和外因影响而产生的不良心理反应。除一般意义上的情绪低落外，主要包括学生对未来的迷茫、对高职生身份的自卑感和对就业的恐惧感。本文力图通过信仰教育、人文素养教育、职业教育的认同感和开展幸福教育4个途径进行疏导，以便从源头上解决问题，促进高职生健康发展。

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