关键词：tbl教学法 高职高专教学 产科学教学 

摘要：目的探讨PBL教学法在高职高专产科学教学中的应用效果。方法将我校2009级专科助产1、2班共96名学生分为实验组和对照组，1班为对照组，采用传统教学法授课；2班为实验组，采用TBL教学法授课。通过期末考核和问卷调查的方式比较两组的教学效果。结果实验组与对照组期末考试成绩整体上无明显差异。但实验组以往平均成绩小于75分的学生的期末考试成绩较以前明显提高；问卷调查结果显示实验组学生对TBL教学法教学的效果评价均较高。结论TBL教学法教学虽然不能从整体上提高学生成绩，但对成绩较差的学生有明显帮助，同时还能够激发学生的学习积极性，培养学生的团结协作精神，提高学生对知识的应用能力。

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