中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 高职高专 工学结合 制药技术及涉药类专业群
高职高专制药技术及涉药类专业群（方向）建设应科学、合理，要以就业为导向，体现专业特色；在专业群建设过程中要体现专业的职业性与学科性相结合、稳定性与灵活性相结合、普遍性与多样性相结合、适应性与针对性相结合的原则；专业群建设要基于“职业能力”培养目标，突出“工学结合”、为区域经济服务的高等职业教育特点；高等职业制药技术及...
关键词: 医学生 成才 医德教育 关联性
医学生要成为一名合格的医生，必须具备良好的职业道德：医德教育是医学生形成良好职业道德的关键，因此要在传授理论知识与专业技能的同时，始终贯穿医德教育，通过多种途径、方法，使医学生不断提高医德修养。
关键词: 高职 胜任力 教师 素质
高职教师的综合素质，不仅包括知识和技能，还包括相关能力和特质。就个体而言，应在胜任力导向下提升自身素质。不断推进“双师标准”知识和技能的积累，形成科学的教学态度，自觉培养角色意识，树立与角色一致的价值观，塑造诚信创新的职业个性。
关键词: 专业教师 临床实践 可持续发展 医学检验专业
高职院校肩负着为就业岗位培养技能型人才的重任。医学检验专业是一门实践性彳艮强的专业。因此，医学检验专业教师参与临床实践对提高教学质量和自身专业素质以及促进学院可持续发展具有重要作用。
关键词: 转变观念 职业院校 教师 职业困境
当前，职业院校学生难教、难管，部分教师出现职业倦怠倾向。职业院校教师要走出职业困境，必须转变观念，包括对职业教育目的和定位的重新反思和把握、对学生多元价值观的理解和包容、改变评价方式和传统教学方式、建立新型师生关系等。
关键词: 大学生 信息素质 图书馆
从信息素质的内涵入手，分析当前大学生信息素质现状及高校素质教育存在的问题，提出高校图书馆素质教育的新模式，拓展文献检索课教学内容，建设在线信息素养课程等举措，促进大学生信息素质水平的提高。
关键词: 医学生 哲学素养 创新思维
创新能力与哲学素养直接相关，创新思维是哲学素养的运用和拓展。在医学教学中运用哲学思想对学生进行创新思维培养，有助于学生哲学素养的形成，提高学生创新能力。
关键词: 师范生 数学语言 表达能力
通过对目前师范生数学语言表达中存在的问题进行剖析，指出提高认识、规范教师语言表达、重视语言转译、加强阅读训练和数学交流，可提高师范生运用数学语言表达数学思想、进行数学交流以及数学教育教学的能力。
关键词: 高校辅导员 定位 功用
高校辅导员可以统称为大学生思想政治教育工作者，笔者以自身经历，将辅导员的定位和功用做了进一步阐述。指出辅导员工作包括6个方面，即对大学生的思想教育发挥引导作用，对大学生的行为管理发挥规范作用，对大学生的学习发挥促进作用，对大学生的时代精神发挥激励作用，对学院的秩序稳定发挥维护作用，对大学生的班团组织发挥领导作用。
关键词: 高职院校 形体训练 俱乐部 教学与管理模式
高职院校形体俱乐部式教学与管理模式替代传统的形体训练课堂教学，实现课堂教学与课外活动组织形式上的一体化，形成一种实用、高效、完善的俱乐部式教学与管理模式。
关键词: 高职高专 医学生 信息能力 信息素质教育
通过对高职高专医学生信息能力的调查发现，医学生信息能力低下，表现在：医学生整体的信息技术应用能力不高，缺乏高效获取信息所必需的知识与技能，不能自觉利用新的信息技术和手段获取信息，学生信息能力有待提高。笔者针对这些问题。提出培养高职高专医学生信息能力的几点建议：明确高职高专医学生信息能力培养要求，多途径培养医学生的信息...
关键词: 医学院校 职业指导人员 职业素养
职业指导工作是高质量、高水平的就业服务工作，是帮助劳动者成功就业和再就业的重要手段，在建立市场导向的就业机制中发挥着重要作用，它要求从事职业指导工作的人员具备较高的职业素养。本文就医学院校职业指导人员的职业素养问题进行分析讨论。
关键词: 临床医学专业 毕业生 诚信教育
“l＋2m”人才培养模式是近年来我校针对三年制临床医学专业实施的“工学结合’．人才培养模式，虽然突出了对学生实践能力的培养，但在毕业生破—富教育方面相对薄弱。笔者充分研究“l＋2m”人才培养模式，有针对性地提出毕业生诚信教育“三级水平，分层提升”体系构想，以期进一步完善“l＋2m”人才培养模式，提升毕业生综合素质。
关键词: 听课类型 认识课 公开课 观摩课 帮导课 学习课
听课是教师之间研究教学，探讨教法的有效途径，是青年教师尽快熟悉教学环节，提高教学能力的主要方法。本文就如何提高听课效果从3方面进行论述。
关键词: 区域 生命教育 校本课程
生命教育在中、小学教育中有着独特的地位和价值。我们依据教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学心理健康教育指导纲要》和各学科课程标准，采取区域联动、多元介入的方式，系统开发了基于学生终身发展需要的生命教育校本课程——生命生活社会，使之成为我区小学实施生命教育的课程资源和载体。按照先实验后推广的思路推进区域...
关键词: 军训 班主任 班风
军训时期学生可塑性强，军训特有的气氛有利于培养学生良好的组织性、纪律性。作为班主任，应思考如何抓好军训期问学生的管理，并长久保持军训的良好成果，创建一个班风优良的班集体。
关键词: 医学基础课程 评价标准 目标 方法
围绕“知识、能力、素质”协调发展制定课程评价标准，体现“能力本位”思想；瞄准专业课需求设计医学基础课程评价标准，增加基础课程对专业课程及就业的影响；加强过程性评价及学生主体参与意识，促进学生全面发展。
关键词: 解剖学 组织胚胎学 教学评价标准 考核
改革教学评价标准体系和方法是教学改革的难点之一。笔者经过4年的实践发现，新教学评价标准在学生中产生了积极心理预期，有利于激活教师和学生的内在动因，有利于教学管理和培养学生综合能力，有利于教学过程科学化和实现教学目标。但同时也对教师提出了更高的要求。
关键词: 中职生 化学 评价体系
传统的以大考为主的评价体系难以承担全面反映中职生学习成果的重任。因此，应建立一套能反映中职生学习能力，并帮助他们提高学习积极性、主动性的评价机制，贯穿于化学学习的各环节，最终达到让教师有的放矢、让中职生循序渐进地掌握化学知识的教学目的。
关键词: 中职生 打架斗殴 防范措施
中职生打架斗殴事件频发，既有学校管理不到位的原因，也有学生拳人及其家庭的原因。学校管理者只有把握违纪学生的心理，有的放矢、对症下药，防、治结合，才能有效减少甚至杜绝校园打架斗殴现象。
关键词: 护士执业资格考试 班主任 人文素质
2010年护士执业资格考试有了较大改变，考试难度大幅增加，应对变化，除有一支教学经验丰富、责任心强的教师队伍外，还需要班主任在学生人文素质培养、实习期间管理、挖掘学生潜能、心理疏导等方面具有较强的渗透力和影响力，为学生顺利通过考试做铺垫。
关键词: 合作教学法 物理治疗技术 康复医学
合作教学法以合作互动、临床案例情景为载体，可激发学生的学习兴趣，有助于增强学生学习的主动性和动手能力，能够较好地完成教学任务，具有一定的应用价值。
关键词: 免疫学检验 素质教育 职业道德
免疫学检验是研究免疫学技术及其在医学领域应用的一门学科。在教学中实施素质教育，培养具有较强的社会适应性、创新精神和临床实践能力的高素质实用型医学检验技术人才是该课程的教学目的。提高教师综合素质，积极改进教学方法，引入案例和多媒体教学等教学方法及手段，创新实训教学模式是提高教学质量、实施素质教育的有效途径。
关键词: 医学生物学 教学质量 学习兴趣
在医学生物学教学中，教师根据学生情况，通过合理安排教学进度、选择适宜的教学方式、优化教学内容、理论联系实际和改革考试方法，帮助新生较快适应职业学校的生活，发挥学生主动性，提高教学质量。
关键词: 案例教学法 药事管理学 教学互动
案例教学法以现实问题为牵引，学生围绕问题所设情境，结合书本知识，进行理论联系实际的分析和讨论，最终得出结论。其优势在于紧密联系实际，避免空洞的说教。开展案例教学应具备的条件：案例库的建立及案例选择、教师的职业素质及敬业精神、学生的积极参与及观点的提炼、教师的归纳总结及点评等。应用案例教学法可变抽象为具体、枯燥为生动，...
关键词: 研究性 教学方法 卫生法学
开展研究性教学是卫生法学课程教学改革的需要。研究性教学方法具有开放性，可以采取多种形式实施，其中使用价值最大的当属专题研究教学和案例分析教学。卫生法学课程研究性教学实施过程分为3个主要阶段：确定主题、学习与研究、汇报和评价。
关键词: 友善用脑 英语听力 课堂
“听”是一切信息的来源，先听懂信息，才能对其进行分析、识记及运用。在听力教学中，“友善用脑”能帮助学生更好地融入课堂，更好地掌握知识。它强调每名学生是天生的学习者。教师在课堂中用适当的活动帮助学生挖掘自己的学习潜能。让学生在友善、轻松的环境下主动学习。
关键词: 医学类 本科 基础化学 教学内容
基础化学是医学专业本科生必修的一门基础课程，笔者针对如何提高教学质量，从教学内容、教学方法和考核方式方面对基础化学教学进行改革探索。
关键词: 病理生理学 科学思维能力 医学生
培养医学生科学思维能力是医学院校教师的重要任务。通过分析病理生理学特点，探讨在病理生理学教学中采用多种方法，培养学生科学思维能力，全面提高学生整体素质。
关键词: 辩证唯物主义 药理学 思维方式
药理学是以实践为基础的自然学科，笔者在药理学教学中，把辩证唯物主义思维体系与教学有机结合起来，使教学过程变得条理清晰、重点突出，同时培养学生运用辩证唯物主义观点解决药理学中实际问题的能力。
关键词: 任务型教学法 中职 英语教学 合作学习
在中职英语教学中应用任务型教学法（TBLT），学生经历提出任务、设置话题场景（预任务）__吩组讨论（任务计划）一话题交流（任务呈现）—评价、归纳总结（任务后）4个课堂教学环节，能大大提高学生英语学习效率。
关键词: 蛋白质 分子设计 说课
蛋白质的分子设计是蛋白质工程课程的重要内容之一。通过分析教材、学情、教学目标、教学重点和难点、教法和学法、教学过程，展示了这节课的整体设计过程。
关键词: 中职生 数学 学习障碍 成因
中职生数学学习障碍是普遍存在的，形成障碍的原因很复杂。解决数学学习障碍是一个庞大的系统工程。通过分析造成中职生数学学习障碍的个人因素、学校因素、家庭因素和社会因素，提出相应对策，以期为中职学校数学教学改革提供新的思路。
关键词: 肿瘤 教学设计 教材 学情
教学设计是根据教学对象、教学目标，确定合适的教学起点与终点，合理、有序地安排教学环节，形成教学方案的过程。本文从设计思路、教学分析、教学目标、教学策略与手段、教学方法、课前准备、教学过程、板书设计、教学预期和教学反思等方面阐述了“肿瘤”这一章节两学时的教学过程，重点突出以学生为主导的教学理念。
关键词: 中职生 养成教育 中医养生理论
中医养生理论蕴涵着培养学生良好行为习惯的德育因素。有选择性地将顺时摄养、起居有常，和于术数、不妄作劳等养生理论与养成教育中的作息习惯、锻炼习惯、卫生习惯等进行联系，利用中医养生理论教学渗透德育，让学生理解管理制度中的人文精神与养生理念，通过引起学生对自身健康的关注而改变他们被动地服从学校管理的现状。
关键词: 主题建构 教学模式 思维能力
达维多夫认为，现代学校教育的根本任务归根结底在于改变由教学目的、内容和方法所设计的学生的思维类型，即必须由发展学生的科学理论思维的现展性教学体系取代以形成学生知识一经验思维为宗旨的传统教学体系。因此，教学模式改革应以教学目标的定位为基础，以教学内容的处理为核心，以教学方法的选用为手段，从而实现思维训练的最终目标。
关键词: 中专 语文教学 创新教育
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上。在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在职业教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。针对目前中专语文教学的实际情况和面临的困境，提出语文教师必须更新观念，着力实施创新教育，培...
关键词: 大学生 思想品德 备课 思想政治课
要增强思想政治课教学育人的针对性、实效性，思想政治课教师在备课时就要注意研究大学生现有的思想品德认知状况及行为表现。只有重视“备”大学生思想品德，对“症”施教，才能增强思想政治教育的实效。思想政治课教师“备”大学生思想品德，要把握基本思路，运用好具体策略。
关键词: 产后出血 说课 妇产科护理
1说教材1．1教材的地位和作用妇产科护理是护理学的一门重要专业课，主要讲述孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健。“产后出血”是《妇产科护理》第十章第三节的内容，产后出血是分娩期最常见和严重的并发症，常导致失血性休克，是产妇死亡的首要原因。如何防治产后出血，降低产后出血死亡率。是控制孕产妇死亡的关键。
关键词: 高职高专 护理专业 双师结构 培养模式
目的探讨高职高专护理专业“双师”结构教师队伍培养模式。方法通过建立完善的制度保障体系，强化校院一体化，加强在职专业教师的临床技能培养，优化教师结构，加强实训基地建设，强化专兼职教学队伍建设。结果“双师”结构教师队伍建设取得较好成效，专兼职教师教学和实践能力明显提高，促进了临床护理教学改革。结论校院一体化，在职专业教师...
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