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中等医学教育杂志

杂志介绍

中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管,甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。

中等医学教育杂志创刊于1983,发行周期为半月刊,杂志类别为医学类。

中等医学教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会

  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院

  • 国际刊号:1671-1246

  • 国内刊号:62-1167/R

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 政府促进大学生就业职能的问题研究

    关键词: 服务型政府  大学生就业  政府职能  

    大学生就业问题不仅是关系学生的个人问题,还关系着千万个家庭的幸福、社会的稳定,是当前重要的民生问题。解决大学生就业问题需要政府、社会、高校等齐心协力、共同作为,政府的责任尤其重大,因为解决好就业这个民生问题是考察政府公信力的重要指标。针对大学生就业问题,政府既不能"包办"也不能"放任自流",应建设服务型政府、转变政府职能,...

  • 构建以系部为主体的高职教学质量保障体系探究

    关键词: 教学质量保障体系  校系两级管理  主体地位  

    随着高职院校校系两级管理体制的转变,教学质量保障的重心、主体、职责也随之下移。探讨新的管理体制下系部在教学质量保障体系中的主体地位,发挥其积极性,构建教学质量保障的长效机制。

  • 关于“中国梦”背景下的当代大学生职业价值观培养的思考

    关键词: 大学生  职业价值观  

    大学生是祖国的未来和希望,是国家培养的宝贵人才,肩负着振兴中华的艰巨任务。他们的理想信念及职业价值观不仅决定了自身的职业发展,也直接与国家的命运密切相关。在十八大报告中关于"中国梦"的阐述,指明了我国未来的发展方向,也为大学生职业价值观的培养提供了动力。1"中国梦"与大学生职业价值观的涵义及关系1.1"中国梦"的涵义2012年11...

  • 浅谈新时代加强医学生人文素质教育的重要性及其影响因素

    关键词: 医学生  医学教育  人文素质教育  医患关系  

    分析当前影响医学生人文素质的主要因素,提出医学教育必须与人文素质教育相互融合,通过营造良好的社会人文环境、优化课程设置、建设师资队伍、鼓励学生参加各类社会实践活动等相应策略,提高医学生的人文素养,将其培养成尊重生命、有高尚职业情感的人类健康的守护者。

  • 试析职业生涯规划教育与高职生健康人格培养的关系

    关键词: 健康人格  职业生涯规划  高职生  

    从职业生涯规划教育与健康人格的概念出发,阐述职业生涯规划教育与高职生健康人格培养的内在联系,指出职业生涯规划教育是促使高职生健康人格养成的重要途径,提出通过职业生涯规划教育培养高职生健康人格的具体措施。

  • 浅析高职高专院校如何办好公共卫生管理专业

    关键词: 高职高专院校  公共卫生管理  人才培养定位  

    目前,高职高专院校公共卫生管理专业发展形势不太乐观,学生报到率低、流失率高。分析原因并探讨如何让该专业在高职高专院校健康发展下去。

  • 高校青年教师提高教学质量的探讨

    关键词: 高校  青年教师  教学质量  

    青年教师教学质量的高低直接影响着学校人才的培养质量。结合华中科技大学同济医学院的进修体会,从端正教学态度、拓宽知识面等5个方面对青年教师如何提高教学质量进行探讨。

  • 康复治疗技术专业校院深度融合人才培养模式探索与实践

    关键词: 康复治疗技术专业  校院融合  人才培养  

    "工学结合、校企合作"的人才培养模式的提出是高职院校遵从职业教育规律、提升办学水平、增强育人能力和服务社会能力的必要基础,是高等职业教育人才培养模式的重大创新和深刻变革,也是高职教学改革的突破。近年来,高职临床专业在这些方面进行了不断探索和研究[1],我校康复治疗技术专业在校院合作方面也做了大量具体细致的工作,取得了显著成绩...

  • 护理技能大赛引导下的教改探析

    关键词: 护理技能大赛  教改探析  能力培养  

    全国中职护理技能大赛围绕"参与、交流、竞技、提高"的宗旨,搭建了一个展示才能、开阔视野、提高技能的平台。在大赛训练中,教师不难发现护理技能教学与临床护理的差距及大赛选手与普通护生的差距(见表1),这对护理教学提出了新的要求,有利于中职护理教学的改革。1以评价体系为引导改革教学内容与方法护理技能大赛的评价体系体现了护理专家的...

  • 中职药剂专业基于“订单班”人才培养模式的实践研究

    关键词: 中职药剂专业  人才培养模式  

    药剂专业作为我校重点建设专业之一,依托创建国家示范性中等职业学校的契机,深化改革,提出校企共建"订单班"的人才培养模式。该模式在校企双方共同参与、相互协作下,通过"双向调研、共建班级、共同管理",明确人才培养目标,使学校教学环节与企业员工培训紧密结合,最终实现学校与用人单位的"零距离"对接,培养满足医药企业生产实际的应用型人...

  • 初级中学健康教育现状研究与对策

    关键词: 初级中学  健康教育  调查研究  

    健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,使学生掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为学生的健康奠定坚实的基础。"了解生活方式与健康的关系,建立文明、健康的生活方式;进一步了解平衡膳食、合理营养的意...

  • 医学人文素质教育研究综述

    关键词: 医学人文素质  教育路径  综述  

    通过阅读大量与医学人文素质教育相关的文献,综合国内外专家学者对医学人文素质教育基本内涵、必要性和教育路径方面的研究,进而指出我国医学人文素质教育的研究进展及局限性,探索研究发展的新方向。

  • 中职学校“双师型”教师培养策略研究

    关键词: 双师型教师  师资培养  培养策略  

    中职教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进社会经济发展和劳动就业的重要途径。然而培养合格的"双师型"教师已成为近年来中职教育发展的瓶颈。令人欣慰的是,"双师队伍"建设问题已受到政府、社会和学校的高度关注。如何培养一批专兼结合的"双师型"教师队伍、建立和完善"双师型"教师管理机制和激励机制是教育管理者应该深入思考的问题...

  • 升格学校教师角色转换中自我认同危机及心理调节策略

    关键词: 升格学校教师  角色转换  自我认同危机  心理变化  

    随着经济社会对教育需求的进一步市场化、社会化,中等职业学校正面临着教育资源的重新配置与整合,并逐步向高等院校跨越和转型。目前,定西市卫生学校合并到甘肃中医学院,教师要完成从中职教师到高校教师的过渡。在这一过程中,教师必须在心理上、能力上、职业素养上达到一定要求。本文就升格学校教师自我认同危机的内涵、表现特征、产生原因及心...

  • 卫生职业学校开展文明礼仪教育的必要性及对策

    关键词: 职业学校  文明礼仪教育  对策  

    卫生职业学校开展文明礼仪教育符合党和国家的政策方针、符合社会发展对职业学校学生综合素质的要求,是解决学校德育工作中存在的不足和提高学生综合素质的新突破口。学校应通过全员动员、整体规划、环境美化、树立榜样、开办讲座、搭建平台、组织交流、拓宽礼仪教育领域等方式开展文明礼仪教育。

  • 非直属教学医院提升教学管理及教学质量的实践与探讨

    关键词: 非直属教学医院  教学管理  教学质量  

    医院是医学院校临床教学的重要基地。随着近年来办学规模的不断扩大,我院作为渝南黔北地区区域性医疗中心,是拥有超过700张病床的二级甲等医院,2010年成功申报成为重庆医科大学及重庆三峡医药高等专科学校的临床教学基地。临床教学是医学教育的关键性环节,医院临床教学是医院的基本任务之一[1]。临床教学工作的管理和临床教师的素质决定了临床教...

  • 多渠道建立校本模式评价体系的探索

    关键词: 教学评价体系  学生评教  教师评学  

    教学质量评价体系是教学质量监控的必备因素。教学评价体系不仅可以体现学生的学习状况,同时也可以保证教师教学的顺利进行。我校的教学评价体系分为学生评教、学生评实习、教师评学。开展评价的对象为高职高专在校生(含实习生)。1学生评教(1)评教指标体系的设置:通过查阅各种文献以及借鉴其他高校的评教经验,反复推敲后得出评教的初步指标...

  • 实施教学质量全程监控 培养高素质医学人才

    关键词: 教学质量  监控体系  医学人才  

    如何提高高等医学教育的质量已经成为社会关注的焦点问题。我校通过构建完善教学质量监控体系,对教学质量进行全程监控,实施教学质量的全面管理,为高素质医学人才的培养提供强有力的保障。

  • 高职高专针灸学“教学做考一体化”教学模式的探讨与实践

    关键词: 针灸学  教学模式  

    针灸学是我校中医学针灸推拿专业的核心课程,是中医美容、中医骨伤、康复医疗技术等专业的必修课程,也是一门实践性很强的课程。我校针灸学课程组坚持以职业需求为导向、以岗位技能为本位,广泛进行毕业生就业回访,聘请行业专家深入行业调研,分析针灸工作岗位的任职要求,以工学结合为切入点,突出"做中学、做中教、做中考、教学做考合一"的新理...

  • 生物制药工艺学课程教学内容和教学方法的改革探索

    关键词: 生物制药工艺  教学改革  制药工程  

    生物制药工艺学是生物技术制药、制药工程等专业的重要专业课,是从事各类生物药物研究、生产和制剂的综合性应用技术学科。该门课程的教学重点在于各类生物药物的制造原理以及操作工艺过程。本课程以生物化学、微生物学、生物工艺原理、下游提取分离技术、生物工程分析、基因工程和免疫学为基础,是研究生物药物生产原理、工业生产过程、生产工...

  • 健康评估教学应对《卫生部关于加强医院临床护理工作的通知》所致变化的对策

    关键词: 健康评估  课程教学  护理任务  

    《卫生部关于加强医院临床护理工作的通知》促使护理模式、临床护理工作内容发生变化。为对接并服务于临床,采取问卷调查与现场走访相结合的方法,对护理、助产专业的毕业生及不同地市的9家综合性医院就临床护理工作内容的实际变化和对健康评估能力的实际需求进行调查,根据调查结果对健康评估课程的定位与作用、目标及内容做出相应的调整。

  • WPBL教学法在护理教育中的应用

    关键词: wpbl教学法  护理教育  应用  

    本文通过综合分析PBL教学法和WPBL教学法国内外的应用现状,探讨WPBL教学法在护理教育中的应用。1 PBL教学法以问题为导向的PBL教学法(Problem-Based Learning,PBL)是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的Mc Master大学首创,目前已成为国际上较为认可的一种教学方法。

  • 浅议职业教育视野下的教学改革

    关键词: 职业教育  教学改革  对策建议  

    随着职业教育的快速发展,各级职业院校都将工作重心从规模扩展转向内涵建设,教学改革成为职业院校的工作重点,也是职业院校办出特色、生存发展的关键。经过近几年的探索与实践,职业院校的教学改革取得了很大的成效。同时,在改革过程中,也普遍存在师资短缺、投资相对不足、校企合作难度大、对改革的认识不到位等问题,从而影响了改革的进度与...

  • 三元一体化教学在护理专业基础医学课程的实施初探

    关键词: 三元一体化教学  基础医学课程  教学反思  

    在基础医学课程中实施三元一体化教学改革,有利于激发学生的学习兴趣、降低学习难度、提高课堂效率、合理利用教学资源,最终提高教学质量和学习实效,为后续的临床课和专业课打下坚实基础。

  • 完善和改进病理学总论教学方法 提高教学效率

    关键词: 病理学总论  教学方法  教学效率  

    在病理学总论课程中利用示意图的方式将主要内容展示出来,并指出其内在的联系,使学生能够快速了解和掌握病理学总论的知识。通过实验对比,完善和改进病理学总论的教学方法可显著提高学生学习成绩及教学效率。

  • 浅谈神经生物学实验教学中学生科学素质的培养

    关键词: 神经生物学  实验教学  科学素质  

    1神经生物学教学要求培养高水平的科学素质神经生物学是一门从分子、细胞和整体水平研究神经系统的结构、功能与发育的综合学科,涵盖神经解剖学、神经生理学、神经药理学、免疫学、细胞生物学、分子生物学、临床神经病学、精神病学等多门学科。学习神经生物学不但能使学生掌握和了解神经系统基本的结构和功能,神经科学领域的发展历史、动态及前...

  • 研究性学习法应用于解热镇痛抗炎药的说课设计

    关键词: 解热镇痛抗炎药  说课设计  研究性学习  

    通过对教材、学情的分析,从教法设计、教学过程、学法指导、教学时间安排、板书设计等方面阐述将研究性学习法应用于解热镇痛抗炎药的说课设计,实现相互交流、共同提高的目的。

  • 把学习的主动权交给学生——提升中职生计算机自主学习能力的策略研究

    关键词: 自主学习  中职生  计算机  情感教育  

    当今社会,以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,以计算机为代表的信息技术已经成为拓展人类能力不可缺少的工具。中职生是未来的高素质劳动者和技能型人才,必须具备良好的信息素养和信息技术。学好计算机应用基础知识和基本技能,不仅可以提高学生应用计算机解决工作和生活中实际问题的能力,还可为学生将来求职和终身学习奠定基础。计算...

  • 情境教学法在妇产科教学中的实践应用

    关键词: 情境教学法  妇产科教学  实践应用  

    妇产科是临床重点科室,如何能够激发学生的学习兴趣、提高学生的综合能力、提高教学质量、尽快促进理论与临床实践相结合等是妇产科教学中需要重点解决的问题。情境教学法可以弥补传统教学的不足,能够培养学生与患者沟通的技巧,使学生树立整体护理观念,可以弥补临床教学资源不足的缺陷,更新教育理念,使学生在进入临床后能够珍惜和把握学习机会,...

  • 合作学习在高职药学专业药物制剂技术课程教学中的运用

    关键词: 合作学习  高职  药学专业  药物制剂技术  

    高职院校课程改革的具体目标之一是实现学生学习方式的转变,通过异质分组明确分工、选取项目分组讨论、明确方案分组实施、科学评价等环节,探讨小组合作学习在高职药物制剂技术课程教学中的应用效果。

  • 在护理专业课教学中强化隐性知识的传播

    关键词: 护理  专业课教学  隐性知识  有效途径  

    针对护理专业教育的特点,从隐性知识的内涵与特征入手,分析专业课教学中重视隐性知识传播的重要性,探讨隐性知识传播的有效途径。

  • 生态教学观下的临床医学课堂改革探究

    关键词: 生态教学观  临床医学  教学模式  教学环境  

    探讨生态教学观的产生及基本观点。从教育生态学角度出发,分析英语专业(医学方向)临床医学课堂生态失衡的现状,从5个方面提出实施教学改革、优化课堂教学的方法,从而为学生提供一个平等、开放、互动的生态课堂环境。

  • 生物化学教学中健康体检案例的作用

    关键词: 健康体检  生物化学  教学案例  

    健康体检贴近日常生活,有丰富的生物化学知识内涵,适合作为药学专业生物化学的教学案例。灵活、有针对性地将健康体检项目的检测方法与原理、临床意义及相关拓展内容融入生物化学相关章节的教学中,可取得良好的教学效果。

  • 高职院校形势与政策课讨论问题式教学方式的探讨

    关键词: 高职院校  形势与政策课  教学方式  

    形势与政策课是引导高职学生及时掌握、准确了解党和国家的路线、方针、政策,正确、科学、客观地理解形势变化及社会发展的重要平台,是教育高职学生确立与党和国家一致的形势政策观的有效方式之一。特别是当前国内外形势严峻复杂,高职学生不仅要及时了解、掌握党和国家的路线、方针、政策,还要理解、支持、顺应,否则就可能误判形势、迷失方向,甚...

  • ICU护理校内培训存在的问题与对策

    关键词: icu  专科护理  校内培训  

    目的分析ICU护理校内培训存在的问题并提出对策,提高整体教学质量。方法自编问卷调查49名ICU方向的大专护生,分析存在的问题与对策。结果 ICU护理方向班护生普遍反映校内教学培训效果有待改进,存在授课计划实施不到位、师资力量缺乏、校内培训与临床见习衔接不足等情况。结论 ICU护理校内培训需规范培训准入制度,制订适合的培训计划,提高专业师...

  • 基于核心能力培养的护理本科实践教学改革

    关键词: 护理专业  本科  核心能力  实践教学  

    护理实践教学是理论联系实践、培养护理专业学生实践能力的主要途径,对培养护理专业学生职业能力有着至关重要的作用。自2006年起,我院以突出护理专业学生职业能力和综合素质培养为特点,进行了护理本科实践教学改革,现报告如下。1构建护理实践教学体系经过多年来的探索与实践,我们已建立了以本科护理人才培育为目标、以护理岗位工作任务为依据并...

  • 优质护理服务模式下烧伤科本科护生临床护理责任管床带教体会

    关键词: 优质护理服务模式  烧伤科  本科护生  责任管床  临床带教  

    在优质护理模式下,通过加强临床带教教师队伍建设、更新带教理念、对实习护生进行入科教育、强化护生优质护理理念、指导护生积极参与管床、加强对护生沟通能力的培养等,以期提高护生实习质量,从而培养高素质护理人才。

  • 浅谈如何提高学生对外科护理学的学习积极性

    关键词: 学习积极性  教学方法  教学质量  外科护理学  

    积极性是学生学习最有效的原动力。任何一门学科,只有当学生对它有浓厚兴趣时,才会有想学好它的欲望。因此,应科学运用行之有效的教学方法,充分激发学生的求知欲和学习主动性,使学生对外科护理学产生浓厚的兴趣,做到想学、爱学和刻苦用功。那么,如何在外科护理学教学中激发学生的学习兴趣、提高他们的学习积极性,从而提高教学质量呢?笔者通过外...

  • 浅谈影响中职护理技能比赛成绩的因素

    关键词: 护理技能比赛  训练  成绩  

    为推动职业教育改革、突出职业学校办学特色、展示中等职业学校教师和学生技能水平、提高学生动手能力和岗位适应能力,教育部组织了全国中职护理技能比赛。比赛强调与临床接轨,体现人文关怀;与世界接轨,引进新的理念,促进了全国各中职护理学校之间的交流。我校参加了2014年6月在江苏南京举行的全国中职组护理技能比赛,赛前经历了市级比赛和省级...

  • 做好班主任工作 为护考保驾护航——中职护理专业毕业班班主任工作心得

    关键词: 中职  护理专业  班主任工作  护考  

    护士执业资格考试(以下简称护考)是卫生部负责组织实施的国家统一考试制度,大中专统一考试大纲、统一命题、统一合格标准,是学生从业的准入凭证,

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