中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 高等职业教育 班主任管理工作
职业院校“双师型”教师有其独特的优势，其队伍建设对职业教育的发展意义重大。班级是学校进行教学与管理的基本单位，班级状况直接影响着学生的生活、学习和成长，而班主任是班级最直接的管理者和引导者，故班主任工作任重而道远。高职校学生有自身特点，“双师型”教师担任该层次学生的班主任更有优势。
关键词: 医学院校 成人业余教育 招生工作
面对医学院校成人生源逐年减少的现状与挑战，医学院校成人业余教育者应积极分析原因、探求对策、不断创新，努力办出医学院校成人业余教育的特色和优势，使成人教育在新形势下仍能继续发挥其培养人才的作用，为我国高等教育事业的发展做出应有的贡献。
关键词: 医学院校 教学质量监控
为进一步提高医学教学质量，规范医学教育管理，同时以学生为中心，大力发展素质教育，按照《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》要求，医学院校需要在“学生评教”的基础上，建立并完善“教师评学”环节，准确掌握医学生的学习状况和学习风气，从而实现促进学生自主学习、提升教学质量、强化教学效果的教育目的。
关键词: 医学生 医患沟通 人际交往
医学是一门社会实践性及专业性都很强的学科，所服务的对象是具有复杂社会关系并患有疾病的人，因此医患沟通是贯穿于整个医疗活动过程中的特殊的人际交往过程，沟通的好坏直接关系到工作成效[1]。高等医学院校是培养我国未来医务工作者的摇篮，如何培养医学生的沟通能力、提高医学生的整体素质，无疑成为医学院校一个值得研究的课题。
关键词: 医学生 本科教学 科研工作
21世纪高等教育的战略目标和重点已经转移到如何培养创新型人才的方向。新世纪的医学人才应当既具有扎实的医学基础知识，又具有创新意识和创造能力。临床与科研不可能完全分开，在医疗技术迅猛发展的今天，医学知识增长更为快速，科研能力的培养是积累医学知识、应用医学知识的重要保障，是医学技术进步和临床医疗水平提高的重要保障。医学的科...
关键词: 高职 医学检验技术专业 人才培养模式 专业建设
探讨高职医学检验技术专业建设，从院校多元合作，完善人才培养模式；校企紧密合作，共建优质核心课程；专兼结合，打造高素质“双师”教学团队；行业参与，建设功能完备的校内外实训基地；发挥专业优势，提升社会服务能力等多方面进行探索和实践。
关键词: 复合型人才 公共卫生与预防医学 教学改革
随着医学模式的转变和我国疾病预防控制体系的调整，如何加强公共卫生与预防医学学生实践能力和创新能力的培养、提高其培养质量，成为新世纪高等医学教育教学改革的重点。以构建符合民族地区特色的复合型公共卫生人才培养模式、提升人才培养质量为目标，着眼于宁夏经济社会发展需求，就目前公共卫生与预防医学专业的课程体系、教学内容、实践环...
关键词: 职业生涯规划 案例教学 校本案例
《职业生涯规划》教材的案例在中职卫校教学应用中缺乏针对性，影响教学效果。组织教师进行校本案例的开发要结合学校专业特点和学生实际情况，按照一定的流程搜集整理职业生涯规划案例。实践证明，校本案例的开发与应用能增强中职卫校职业生涯规划教育的针对性和实效性，促进教师专业素质的提高。
关键词: 口腔临床医学 技能考试 口腔医学教育
《中华人民共和国执业医师法》于1999年5月1日正式实施。医师法对建立国家医师资格考试制度、医师执业注册制度和考核培训制度做出了明确规定和要求。这部法律规定所有的医学院校毕业生必须通过由卫生部组织的全国统一考试，取得执业资格后才能成为医生。我国的执业医师资格考试分为实践技能考试和理论考试两部分，实践技能考试的目的在于测试考...
关键词: 职业院校 技能大赛 中药传统 赛教融合
职业院校技能大赛是展示学校教学成果的重要平台，也是职业院校师生展示自我的平台。随着国家教育部将职业技能大赛提升到全新的高度，各个院校也越来越重视技能大赛。如何将技能大赛与教学有效融合是目前职业院校亟待解决的问题。现就职业院校中药传统技能大赛展开讨论，旨在提高教学技能水平。
关键词: 职业教育集团 集团化办学 发展对策
近年来，职业教育集团化办学发展迅速，但也存在体制机制不够完善、政府行政部门的引导作用不够以及行业企业履行的义务不到位和参与积极性不高等问题，有必要从完善职教集团内部机制、加大政府部门统筹力度以及调动行业企业参与热情等方面来进一步推进和引导职业教育集团化办学的发展。
关键词: 教学质量监控体系 临床实践
我院在“全面、全程、全员”质量管理思想的指导下，初步建立和实施“二级三方”的临床实践教学质量监控体系。通过几年的探索与实践，在促进临床教学改革、提升教学质量方面可发挥积极作用。
关键词: 职业院校 安全教育 法制教育
泰山护理职业学院是一所女生比重达85％以上的职业院校，如何保护学生尤其是女生的安全是摆在学校特别是学生管理者面前的一个重要课题。为了解学生的安全意识和防护能力，有的放矢地加强对学生的安全教育，我们于2012年对1476名新生（其中女生1287名）进行了问卷调查。
关键词: 医学生 情商培养 评价探究
1情商内涵及其重要性 情商[1]（Emotional Quotien，EQ）是情绪商数的简称，它是评价一个人做人能力的重要参数。在成功的要素之中，智商只起大约20％的作用，而80％的因素则是情商。无数实例反复证明，良好的心理素质是一个人成败的决定性条件嘲。当前，大学生发生心理危机的案例层出不穷，从十几年前的清华大学投毒案到马加爵杀人案，再到如今...
关键词: 微课 天然药物学基础 教学资源
天然药物学基础是中职药剂专业重要的专业课之一，通过本课程的学习，要求学生能够鉴定生药的真伪优劣。这门课概念和专业术语繁杂、语言抽象，而且直观性强，对于中职学生而言，如果缺乏多媒体互动教学手段，学生学起来就会感到枯燥乏味，确实有难度。为了改变这一现状，针对本学科特点，在近几年的教学实践中，笔者采用多种形式的微课教学法，...
关键词: 医学专业 有机化学实验 双语教学
随着教育全球化，开展双语教学成为高等学校培养复合型人才的重要途径。阐述遵义医学院医学专业有机化学实验双语教学模式的探索和实践，并介绍双语教学过程中的经验。
关键词: 思维导图 内科护理学 临床思维
思维导图作为一种新型的学习方法，能使所学知识系统化、形象化，有助于学生掌握所学内容。内科护理学内容繁多、系统性强，使用思维导图既可帮助教师厘清思路，又可帮助学生把握重点及各知识点的相互联系，同时也能增强学生的自主学习能力及临床发散思维能力。
关键词: 英语教学 多元互动 自主学习
随着新一轮教学改革的逐步展开，教改的重心再次转移到教学方法的转变和促进学生自主学习能力的提高上来。在大学英语教学中的应用实验证明，多元互动教学模式能有效激发学生的学习动机、改变学生的学习态度和学习方式，有助于提高学生的学习成绩及英语语言的实际应用能力，同时也有助于培养学生的自主学习能力。
关键词: 计算机 任务驱动 护理专业 教学设计
任务驱动教学法在计算机教学中被广泛使用，实践证明，这种教学方法在计算机教学中是相当有效的。在实际教学中，如何设计教学任务是任务驱动教学的关键所在。现针对中等职业学校护理专业就如何设计教学任务进行探讨。
关键词: 口腔临床英语 模拟情景 微课
为使学生适应时代的发展和新时期社会对新型口腔医学专业技术人才的需求，肇庆医学高等专科学校口腔系基于高职高专口腔医学生在未来就业岗位的工作场景进行口腔临床英语课程设计，并采取课堂模拟情景教学和课外微课网络教学相结合的教学模式，辅以注重激励和引导的形成性考核，激发学生对专业英语的学习兴趣，切实提高学生的口腔临床英语会话能...
关键词: 高职高专 医学统计学 案例制作
医学统计学是统计学原理和方法与医学相结合的应用科学，学习这门课程的目的是使学生能够掌握各种医学统计学的原理与方法，为将来的临床、现场、实验室科研工作提供帮助。由于受到医学课程形象思维训练的影响，学生习惯了大量记忆的思维定势，在教学中，很多教师仍以讲解为主，学生被动记忆、模仿练习，教学效果不理想。
关键词: seminar教学法 实验教学 电镜技术 科研能力
目的增强电镜技术实验教学的效果，培养医学生主动进行科研和思考问题的能力。方法以课题“米诺环素对脊髓损伤大鼠超微结构的影响”为例，引入Seminar教学法。结果学生普遍对采用Seminar教学法的实验教学内容和方式满意。结论在电镜技术实验教学中应用Seminar教学法，有助于培养医学生科研方面的探索及创新能力。
关键词: 翻转课堂 健康评估 实验教学
通过课前QQ群互动学习、课中场景模拟和课后综合训练，在健康评估问诊实验教学中进行翻转课堂教学模式探索，研究翻转课堂教学模式的具体实施过程及实际效果。
关键词: 五年制高职 五官科护理学 案例教学法
目的探讨案例教学法在五年制高职护理专业五官科护理学课堂教学中应用的效果。方法随机抽取江苏联合职业技术学院南京卫生分院护理专业三年级10个班级的学生作为实验组（5个班）和对照组（5个班），分别实施案例教学法和传统教学法。结果实验组与对照组对各自教学法主观评价比较，差异有统计学意义（P〈0．05）；实验组各项考试成绩高于对照组（...
关键词: 生物化学 实验教学 任务驱动型教学
任务驱动型教学法被认为是一种适用于实验性、实践性或操作性较强的课程的教学方法。然而在现行医学院校基础医学教学体系下，该教学方法在生物化学实验教学应用过程中受到培养计划、教学大纲、教辅人员、实验室和后勤管理部门的长期制约，需要学校在教学改革顶层设计时，协调相关部门，才能确保课程改革顺利进行。
关键词: 李世增名医工作站 中药学 中医思维模式
中医辨证论治思维模式的建立对于学好中药学具有至关重要的意义。李世增名医工作站以本校临床中药学科为主体建站，通过中医思维模式的建立以增强中药学的教学效果，将其作为工作站的建设目标之一。具体措施包括：在课堂教学中邀请李世增教授结合自己的临证体会讲授自己的临床用药经验；李世增教授的继承^在课堂讲授医案并引导学生展开讨论；在...
关键词: 基础护理 小组合作学习 实训与考核
目的研究小组合作学习在基础护理实训教学改革中的应用效果。方法随机抽取2013级护理专业两个班，分别作为实验组和对照组，实验组采用小组合作实训及考核模式，对照组采用传统模式。将两组技能成绩进行对比，通过问卷及自我效能感调查，反馈护生对改革方法的效果评价。结果实验组静脉注射、导尿术、期末考核成绩优于对照组（P〈0．05或P〈O．01...
关键词: 基础护理 课堂教学 育人功能
做人应追求精益求精，这样才能上进；做人应向榜样看齐，这样才有目标。因此，会做人才会学习。著名教育家陶行知对教书育人曾精辟地概括为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。高职院校专业教师教书育人主要体现在以专业课教学为主，挖掘不同教学环节的德育资源，落实教书育人的理念。
关键词: 医学院校 过渡期
探讨过渡期“三明治”教学模式在地方院校医学教育中的构建原则和实施方法，同时总结经验，分析应用过程中存在的问题及相应的解决方案，为过渡期“三明治”教学模式在医学教育中的应用奠定基础。
关键词: 留学生 卫生学 英文教学
卫生学是临床医学专业留学生的必修课。为进一步提高临床医学留学生的卫生学教学质量，我们总结出留学生卫生学英文授课方法包括：制订教学大纲，编写英文教材；加强师资队伍建设，课前充分准备；采用启发式教学，改进教学方法；优化实验内容，强调实验考核。
关键词: 执业医师资格考试 临床医学 病理学 教学改革
执业医师资格考试作为世界通行的医疗行业人才的准入制度，已成为衡量各医学院校教学质量的标准。《中华人民共和国执业医师法》自1999年5月1日实施以来，已有十五六年时间。作为医师行业的准人性考试，执业医师资格考试全面考核了学生的临床思维、综合素质及实践操作等多方面的能力[1]。
关键词: 实验设计 卫生理化检验技术 实验操作
目的引入实验设计的教学方法，提高卫生理化检验技术课程的教学效果。方法采用病例对照研究方法，将研究对象分为实验组（实验设计组）和对照组（传统传、帮、带组），将考核成绩用SPSS19.0软件进行分析。结果引入实验设计教学方法后，实验组学生学习兴趣明显增强，综合应用知识的能力提高，综合成绩和评教得分明显高于对照组（P〈0．05）。结论...
关键词: 说课比赛 教学理论 教学水平
卫生学校教师大多数没有进行过系统教育教学理论的学习，陇南市卫生学校通过说课比赛促进教师对教学理论的学习和教学水平的提高。针对我校两年说课比赛中存在的问题，就说课的教学理论、教学目标的确定、说课的基本环节等方面谈一点粗浅的体会。
关键词: 实验教学 bb平台 自主学习
药学实验教学是培养学生专业技能和创新能力的重要途径。针对目前受教育的主要对象“90后”学生的共有特征，提出以学生为教学主体的基于自主学习的专业综合实验教学方法，并通过实验案例与调查问卷深入分析与验证该教学方法在综合实验教学中的优势，这对药学实验教学方法的改革具有一定的指导意义。
关键词: 药剂学 理实一体化 教学改革 药学专业
药剂学是高职药学专业的主干专业课，是主要研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学，知识容量大，同时也是一门与药厂生产、医药公司药品陈列等结合较为紧密的学科。而高等职业教育培养的学生不仅应具有一定的理论知识，同时还要掌握一定的与岗位和职业相关的实践技能[1]。
关键词: pbl案例 写作要点 写作流程
现代临床医学和生物医学的飞速发展给高等医学教育提出了新的课题和挑战。基于问题的教学模式（Problem-Based Learning，PBL），以学生自我学习和小组讨论为核心的教学方法已经引起医学教育界的广泛关注。PBL教学模式指在教师引导下，学生对案例进行分析，通过把案例中涉及的临床实践和医学科研重点问题重新构建和情景再现，寻找和发现问题，查...
关键词: 药用植物 课外兴趣小组 活动指导
药用植物学知识涉及面广、概念多、认知跨度大，如何加深学习内容和掌握操作技能、提高学生的感性认识、培养学科兴趣、丰富课余活动，组织和开展药用植物课外兴趣小组是一个行之有效的办法。
关键词: 乳腺癌 护理 说课 教学设计
以外科护理学中“乳腺癌病人的护理”为例，从教材分析、学情分析、教学方法、教学程序、教学反思5个方面进行说课设计。
关键词: 消化性溃疡 护理 说课设计
说课是授课教师在充分备课的基础上，面对同行和专家讲述自己的教学设计及理论根据，并与同行和专家共同探讨教学理念，有效提高课堂教学质量和教师课堂教学水平的教研活动和师资培训形式[1]。本文就黄淮学院高职护理专业内科护理“消化性溃疡病人的护理”说课进行探讨，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学手段、教学程序设...
关键词: 中职语文 体验式教学 写作
针对中职学生作文存在的问题分析原因，结合体验式写作教学理论进行教学探索实践，主要通过注重学生的生活体验、阅读体验、写作自由体验、评价体验4个措施提高学生的写作能力。
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