中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 大学 人才培养 知识传播 智慧学习
当今社会进入飞速发展时代,知识载体由古代结绳发展到现代数字化媒介,知识传播形式由口口相传转变为网络交互,教师作用由传统训导演化为学习伙伴,课堂物理空间被打破,人才评价标准也由单一的学者变化为领导者,大学走出了象牙塔。本文以当代大学变革为切入点,探讨当代大学面临的时代挑战,以及变革大学中的人才培养问题。
关键词: 药学专业 教学团队 骨干教师
以河南医学高等专科学校药学系教学团队建设为例,从师德师风、人文素质、先进教育教学理念、先进教育教学技能、教科研能力等方面探讨高职药学教学团队骨干教师培育。
关键词: 高职教育 外部教育资源 校际合作 资源共享
随着高职院校教育规模不断扩大,如何优化资源配置,充分利用社会资源、校际资源、企业资源、网络资源等外部教育资源是各高职院校解决教学资源紧缺问题的主要途径。本文阐述了高职院校在外部教育资源利用中存在的问题,如社会参与度不高、校际合作意识淡薄、校企合作层次较低以及网络资源使用率低等,并分析其产生的原因。
关键词: seminar教学 中医药专业 研究生培养
Seminar教学模式在西方国家高校中已被广泛应用,并开始成为我国高等教育教学改革的一个重要方向。本文结合首都医科大学中医药学院实际情况,系统阐述了Seminar教学模式在研究生培养中的应用。运用Seminar模式在中医药专业开展相关学术研讨工作,旨在扩大中医、中药专业研究生的科研思路,培养学科交叉的创新能力和知识综合应用能力。
关键词: 校企合作 药学专业 应用型人才培养
药学专业坚持开展校企合作教学改革与实践,将学生实习与企业就业有机结合,由企业和学校共同安排和管理实习,实现了企业和学校的无缝对接。学生的专业学习更有针对性,提早进入职业人角色,就业渠道得到了拓宽,毕业生就业率和就业质量得到明显提高。通过校企合作示范基地建设,对推动药学专业应用型人才培养起到很好的辐射作用。
关键词: 医学院校 中药学 中医药文化游学
中医药文化是我国传统文化中具有中医药学本质的古代特色物质文明和精神文明总和,是中华民族文化不可或缺的组成部分。随着时代前进的步伐,中医药文化一代又一代传承下去,而中医药文化教育也成了当前中医药专业密切关注的问题。笔者所在院校尝试开展中医药文化游学活动,旨在启发学生,增强当代医学生学习传统中医药文化的热情,加强中医药文化建设...
关键词: 高职院校 数学文化素养 高等数学
近年来,随着我国教育教学改革不断深化,高等职业教育得到了进一步发展,但也凸显出很多问题。就数学课程而言,一方面,许多高职院校开设的高等数学课程只强调数学的工具作用,弱化了其文化价值,忽视了数学与其他学科的内在联系;另一方面,当前高职扩招,学生整体水平下滑,数学基础薄弱。如何客观把握和正确理解高职教育人才培养目标,树立具有高职特色...
关键词: 医学心理学 学科建设 课程设置
分析我国医学高等院校医学心理学课程设置与教学现状,明确医学心理学课程建设的地位和作用,强调整体观念和素质教育,优化课程教学内容与方法,构建全方位、多层次的医学心理学课程体系,以使学生形成科学合理的专业知识技能结构和良好的心理品质及健全的人格。
关键词: 医患纠纷 医学生 思想政治教育
当今医患矛盾已成为社会焦点问题。为减少医患纠纷,在对医学生思想政治教育主体、目标、实践等方面进行反思的基础上,重构医学生思想政治教育新模式。将思想政治教育与医学生职业素养培育相结合,以提升沟通能力为契合点,促进思想政治教育与叙事医学的融合,并分析实施变革的具体路径,以提高思想政治教育工作的有效性。
关键词: 伊犁州 中职教育 发展思路
改革开放以来,我国职业教育实现了重大突破,中国特色现代职业教育体系初步建立,职业教育服务经济社会的能力显著增强,为社会主义现代化建设培养了大批高素质劳动者和技能型人才。与此同时,伊犁州中等职业教育也迎来新的发展机遇和改革热潮,但因种种原因其发展落后于经济建设,也落后于我国发展水平,仍按陈旧模式缓慢发展已不能适应社会发展要求。...
关键词: 高校 文书档案 科学化管理
文书档案是高校发展的记载器,随着电子计算机的应用和普及,高校文书档案管理模式面临着新变化。如何利用更新的管理模式、先进的计算机技术等对文书档案进行科学化管理,已成为高校档案管理研究的课题。本文论述文档一体化、基于计算机的文书档案管理等方面内容,提出高校文书档案科学化管理的重大意义。
关键词: 医学专业 兼职班主任 教师
分析医学专业教师担任兼职班主任的优缺点,探讨兼职班主任的责任与工作开展模式,促进兼职班主任工作有序、有效进行。同时提出通过担任兼职班主任,把责任转化为资源,帮助教师开展工作,实现教师与学生双赢。
关键词: 奖学金 激励作用 大学生 学习动机
对石河子大学200名本科生进行问卷调查,了解并探讨奖学金对大学生学习动机的激励作用。通过分析发现,奖学金的设置很有必要;对奖学金了解程度不同的大学生在求知兴趣、声誉获取、利他取向维度上得分存在显著差异;对奖学金评定持不同看法的大学生在求知兴趣、利他取向维度上得分存在差异,在声誉获取维度上得分存在极其显著的差异;不同激励程度的...
关键词: 产教融合 校院合作 培养模式
中等职业教育的发展关乎国计民生,是使每个人都能活出精彩的重要保障。如何又好又快地发展中等职业教育是众多研究者关注的重点内容。本文在系列实践基础上提出产教融合、深化院校合作、办出特色职业教育的观点,并对贵州省人民医院护士学校发展案例进行分析,以期对后续研究者提供些许启示。
关键词: 机能实验 实验技术人员 工作能力
机能实验学课程的开展,是医学实验教学改革的必然要求,也对机能实验技术人员提出了更高要求。目前,实验技术人员在教学中地位较低,工作积极性不高,实验能力不强。本文分析了如何从管理层面、自我层面促进实验技术人员的工作,并提出做好实验工作的建议和措施。
关键词: 中职生 课堂问题行为 课堂教学
课堂教学是连接教师与学生的纽带,课堂教学质量对于教师和学生来讲都至关重要。但是课堂问题行为长期且广泛地存在于课堂教学中,中职学校尤为复杂和严重,对教学活动影响较大。减少课堂问题行为对于提高中职学校教学质量,提升中职生综合素质和学习能力具有重要意义。
关键词: 班主任 教育失误 思想工作
根椐班主任教育失误后中职生的心理特征,积极开展说理式、温暖式、冷却式、信任式、间接式和群体性的思想工作与心理补偿,从而化解师生矛盾,避免差生出现。
关键词: 内科护理学 实验课
目的探讨Mini-CEX考核框架模式在内科护理学实验课中的应用,以提高护理本科生临床实践和综合能力。方法将2011级62名护生分为对照组,采用传统讲习课授课方法教学;2011级63名护生分为实验组,采用Mini-CEX考核框架模式开展讲习课教学。学期结束后进行两种教学方法的问卷调查,了解其教学效果。结果实验组能力考核自评打分显著优于对照组（P〈0.05）...
关键词: 床边教学 教学内容 临床诊断模式
1床边教学的发展与现状现代医学之父威廉·奥斯勒首创了床边教学作为医学教育的一种模式,他曾说：＂和病人交谈,病人的语言就揭示了诊断＂。他认为不去观察病人,而只是看书学习,就像＂学习航海却从未出海航行＂;如果没有书本作参考来学习病人的临床症状,就好像＂没有航海图,在茫茫大海上漂流＂,这些都不利于医学这门学科的学习[1]。床边教学是一...
关键词: 高职 sts教育 医用化学
STS教育的基本思想是注重科学、技术和社会的相互联系与相互作用,以及科学技术在社会生活、生产和发展中的应用。其宗旨是普及STS知识,培养具有科学素质的公民,使人们形成科学、技术与社会可持续发展的新价值意识。
关键词: 护理职业能力 生物化学 护理岗位需求
以护理职业能力为导向,进行生物化学教学改革。通过优化教学内容、灵活运用多种教学方法、加强实验教学环节等措施,提高高职护理专业生物化学教学效果。
关键词: 护理专业 教学案例 临床实际
在护理专业课程教学中应用基于临床实际的案例开展情景教学,能够调动学生学习主动性,被专业课教师广为推崇。本文就目前教学中运用案例时存在脱离临床实际、主题不够突出、信息量把握不准、应用目的不明确等不足进行分析,旨在探讨如何编写贴合临床实际的规范化教学案例,并将其灵活应用,以更好地培养学生的临床思维与实践能力,满足和适应临床工作...
关键词: pbl教学法 医学生 大学生心理健康
了解PBL教学法在医学生大学生心理健康课程中的适用性及应用效果。在首都医科大学60名医学生大学生心理健康教学中分别采用传统教学法和PBL教学法。研究结果提示,91%的学生认为PBL教学法提高了思维、解决问题、归纳总结和表达能力;同时PBL教学法在激发学生学习热情、兴趣、积极性以及培养自学能力、创新精神等方面取得较好效果。PBL教学法适用于...
关键词: 中职德育课 生活化实践 课堂教学
中职德育课程新教材的编写要贴近实际、贴近生活、贴近学生。本文就中职德育课回归生活这一主题进行探索,让德育课堂教学真正走入中职生的生活,体现学生的主体地位,调动其学习积极性,使学生乐于学习,思想得到升华。
关键词: 应用能力 流行病学 pbl教学
流行病学是现代医学的重要方法学,具有较强的实践性和应用性。在流行病学教学中,结合学科特点,改革传统教学方式,融合多种教学方法,充分发挥学生主动性,以培养学生自主学习能力和实际应用能力为导向,努力培养合格公共卫生人才。
关键词: 问题导向教学 科研能力 教育模式 医学生
问题导向教学是20世纪80年代传入我国的一种新教学方式,目前不同教学领域正在探索其发展的必要性及可实施性,为其在高等教育教学中的应用提供更多理论支撑与实施方案。本文就问题导向教学在医学生科研能力培养中的应用及其必要性进行初步探讨。
关键词: 中职生 学习风格 德育课 教学设计
学习风格是学习者在学习过程中经常采用的习惯性学习方式和倾向,是教师制定教学策略的主要考虑因素之一。根据学习风格选择最适合的教学方式,才能创建有效学习型课堂,获取最大课堂效益。中职生学习风格主要是触觉型与合作型。在德育课教学设计中,采取合作探究式教学,学生以小组为单位,借助教材和教师提供的丰富教学材料,合作探索得出结论,形成认...
关键词: 护理教师 职业素养 教学内容
随着教学模式的不断改进,教师和学生的角色发生转变,学生成为课堂的主体,而教师由知识的占有者、传输者变为教学内容的整合者、课堂教学的设计者和学生求知过程的引导者,这就需要教师不断提升自身职业素养。笔者提出从提高护理教师道德素养、专业素养、能力素养、身心素养、科研素养等方面着手,提升其职业素养,提高教学质量,进而培养合格护理人...
关键词: 职业岗位胜任力 老年护理学 教学方法
目的探索切实培养学生护理职业岗位胜任力的老年护理学教学方法。方法根据大众医疗健康服务工作中护理职业岗位胜任力,设定8项岗位胜任力为老年护理学课程的教学目标;教师根据教学目标重新组织和编写教学内容,课堂精讲重点、难点;学生开展小组学习、学生课堂、课外训练。结果提高了学生老年护理职业岗位认同感,以及对老年护理实践、研究的兴趣,...
关键词: 静脉输液法 pbl教学法 护理教学 中职
目的以静脉输液法为例探讨PBL教学法在中职临床护理教学中的应用效果。方法选择我校2012级中职护理11、18班学生共111名作为研究对象,采用随机抽样法,将其分为实验组和对照组。实验组54人采用PBL教学法,对照组57人采用传统讲授法。结果比较两组护生的理论成绩、操作成绩及对教学的满意度,实验组明显高于对照组。结论实验组护生分析、解决护理问...
关键词: 实训报告 健康评估 护理专业
目的通过设计《健康评估实训报告册》,改变学生实训报告书写模式,激发学生操作技能学习兴趣,提高实训教学效果。方法将学生分为对照组和实验组,对照组按常规要求书写健康评估传统实训报告,实验组根据《健康评估实训报告册》要求与提示书写实训报告。实验结束后对两组学生进行考核。结果实验组实训报告成绩和实训考核成绩均显著高于对照组。结论...
关键词: 客观结构式临床技能测验 台湾地区 护理教育
客观结构式临床技能测验（OSCE）在医学教育中已运用多年,现在正逐渐应用于护理临床教学,未来将尝试应用于护理专业证照评量。为借鉴台湾在OSCE方面的先进做法,帮助内地护理教育者对OSCE有一个全面科学的认识,本文就OSCE在台湾护理教育中的应用进行介绍,以期推进OSCE在内地护理教育中的运用,从而改善护理教育与临床教学质量,提升护理专业学生学...
关键词: 护生 护理礼仪 人际沟通 教学满意度
目的了解护生对护理礼仪与人际沟通教学的满意度,为提高教学质量提供参考。方法采用自制问卷,调查我院2013级大专护生对护理礼仪与人际沟通教学的满意度。结果护生对学习效果的满意度较低,分析发现师资水平和学校设施是影响教学满意度的主要因素。结论改善教学设施,提高师资水平是提升教学满意度的重要保证。
关键词: 基础护理学 实训教学 小组导师制 混合学习模式
在护理教育课程设置中,基础护理属职业技能课程,如何使基础护理学实训教学更适应当今护理人才培养要求,是每位护理教师应该思考的问题。本文从基础护理学实训教学入手,探讨实训教学改革方向,为广大护理教师提供参考。
关键词: pbl教学法 高职 内科护理学
论述PBL教学法在高职内科护理学教学中的历史发展、教学过程、评价方式,目前取得的教学效果,指出当前PBL教学法在我国高职内科护理学教学中面临的困难,分析PBL教学法在我国高职内科护理学教学中的应用前景。
关键词: 护理临床差错案例 护理风险教育 护理学基础
针对护生进入临床工作后面临的护理风险问题,在护理学基础教学中引入护理临床案例进行教学改革,加强护生护理风险教育。
关键词: 标准化沟通 护生 基础护理学
目的探索在中职基础护理学实训课程教学中引入标准化沟通的方法。方法实验班在实训操作中加入标准化沟通训练,对照班采用传统教学法。结果两班操作成绩有显著性差异,实验班成绩较为优秀,且对标准化沟通评价较好。结论在中职基础护理学实训课程教学中引入标准化沟通,有利于培养护生沟通交流能力,提高综合素质。
关键词: pbl教学法 评判性思维能力 儿童护理学
目的探讨儿童护理学教学中PBL教学法对护生评判性思维能力的影响。方法选择我校105名大专护生作为研究对象,采用CTDI-CV（中文版评判性思维能力测量表）作为测量工具,在PBL教学前后对护生进行问卷调查。结果 PBL教学前后,护生评判性思维能力7个亚类中有6个亚类的差异具有显著性（P〈0.05）,开放思想的差异无显著性（P〉0.05）;护生评判性思维能...
关键词: 微格教学模式 临床操作技能 医学教育
临床操作技能培养是临床医学教育中极其重要的组成部分,基于微格教学在技术动作培训方面的优势,提出用微格模式进行临床技能培训的方案。依据我国设置的临床医学教育目标构建一套适用于临床操作技能培养的微格教学模式,该模式对培养具有高超实践能力的合格医师,具有重要的现实意义,值得大力推广。
关键词: 导生制 健康评估 技能教学
目的将＂导生制＂引入护理专业健康评估实训教学,探讨其教学效果。方法选取我校护理专业两个班学生为研究对象,分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用＂导生制＂教学法,通过问卷调查和期末操作考试进行教学效果评估。结果实验组操作考试成绩显著高于对照组（P〈0.01）。结论 ＂导生制＂教学有利于激发学生学习积极性,提升学生操...
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