购物车(0)中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 服务型 党支部建设 学生成长
服务型党支部建设是学习型、服务型、创新型马克思主义政党建设的关键,高校基层教师党支部是党的各项路线、方针、政策在高校基层的贯彻者,同时教师也是学校教学活动的主导者,教师党支部应充分发挥自身的专业优势,本着＂服务有思路,服务有切入,服务有平台,服务有效果＂的基本理念,确立以学生学习成长为目标,推进服务型教师党支部建设,建立包括服...
关键词: 高职院校 职业生涯规划 就业
近几年,我国高职教育发展迅猛,高职院校不断扩招,形势喜人。但是毕业生数量急剧增加,劳动力市场供需矛盾加剧,已直接困扰高职教育的健康有序发展。职业生涯规划就是对职业乃至人生进行持续、系统计划的过程,职业生涯规划教育是高职院校学生素质教育的重要内容之一,探讨如何对在读高职院校学生进行职业生涯规划教育,有针对性地培养学生各种职业能...
关键词: 微课程 病原生物学 实验教学
病原生物学是一门重要的医学基础课程,是衔接基础医学和临床医学的桥梁学科,其实验教学对于理论知识的掌握和理解具有很好的辅助作用。作为教学领域中新出现的教学模式,微课程以其微、短、精等特点给课堂教学带来较多的变化。微课程视频短小精悍、生动形象、视觉和听觉协同互补,在调动学生的学习兴趣上具有积极的作用。针对微课程教学理念和方法...
关键词: 循证医学 临床病理 专业学位研究生
临床病理专业学位研究生是病理学专业重要的后备力量,如何更好地运用循证医学理念培养适应时代需求的病理专业学位研究生是一个值得关注的研究生教育问题。改变传统的教学内容和教学模式,提高学生学习兴趣,使其快速掌握行业最新信息,鼓励学生积极参与学术讨论以及制订多元化的考核标准,提高研究生的培养质量,培养合格病理学人才。
关键词: 临床医学专业 基础医学 实践教学
论述高专临床医学专业基础医学实践教学存在的问题,并提出以素质教育和能力培养为主线,构建科学合理的基础医学实践教学体系的策略。
关键词: 高等教育 医学院校 人文素质教育 辅导员
医学具有科学与人文的双重属性,随着医学的发展,对医学生人文素质的要求越来越高,医学生素质的高低将影响其今后医疗卫生工作的质量。高等医学院校应在重视医学理论和技能教育的基础上,逐渐关注医学生人文素质的培养。辅导员作为与医学生接触最为频繁的教师,更要做好医学生人文素质的培养工作。重点研究分析当今高等医学教育下人文素质教育的现...
关键词: 案例教学法 医学教育 教师角色
教师角色在医学教育案例教学中与传统教学差异较大,一堂匠心独具的案例分析课与教师角色的科学定位息息相关。教师不仅是医学教学案例的创造者、修改者和设计者,也是教学实施过程中的掌控者、聆听者和引领者。
关键词: 西部地区 康复治疗技术 专业建设
广西柳州属于西部地区,康复医学发展水平落后,康复职业教育在师资等各方面条件不完善的情况下充分调研,有效利用临床康复资源,发挥＂双师＂优势,构建师资平台,根据实际情况因地制宜,制订专业建设规划和人才培养方案,改革传统教学模式和考核模式,引导学生主动学习,已取得良好的效果。
关键词: 环境卫生学 教学模式 tbl 综合设计性实验
为适应新形势下对预防医学人才培养的需要,培养一批专业素质硬、综合素质高、适应能力强的预防医学人才非常必要。拟对预防医学的环境卫生学教学模式改革进行探索与思考,提出将TBL引入理论课教学,使学生在课堂上充分参与其中,充分体现主体地位,提高学生的独立思考能力和对知识的掌握及实际应用能力。设想施行综合设计性实验课改革,培养学生实践...
关键词: 高职院校 职业道德与素质养成教育 素质缺失
新形势下高职学生职业道德与素质养成教育同高职教育整体发展不相适应,存在明显短板,这是我国大多数高职院校所面临的重要问题。阐述实施职业道德与素质养成教育的必要性,分析职业道德与素质缺失的原因,探究如何更好地开展学生职业道德与素质养成教育,提出创新高职院校学生职业道德与素质养成教育的途径。
关键词: 中等卫生职业学校 单亲家庭 教育问题
近几年,我校来自于单亲家庭的学生有上升趋势,这些学生往往表现出某些方面的特长,同时也有比家庭健全学生更复杂的人格,使管教工作难度加大。他们这些＂小众＂群体往往会自动组合在一起,如果我们引导成功,他们的教育问题会改善很多,所以很有必要研究单亲家庭学生教育的有效途径和方法,每位中等卫生职业教育工作者都必须认真对待。
关键词: 单亲家庭 大学生 心理健康教育 教育措施
由于成长环境的特殊性,部分单亲家庭大学生通常会出现心理异常,影响大学生的健康成长和学业成就。现通过对甘肃医学院单亲家庭大学生进行问卷调查和单独访谈,分析引起单亲家庭大学生心理健康问题的原因,并结合实际工作经验,提出应对措施。
关键词: 高职学生 教育管理
联系学生教育管理工作的实际,就如何在育人工作中贯彻落实＂三严三实＂进行讨论,提出以严格自警、自律和实在服务学生为着力点,努力做到严以修身,终身学习;严以用权,一视同仁;严以律己,率先垂范;谋事要实,＂等待花开＂;创业要实,情感育人;做人要实,不做＂老好人＂。通过本职工作落实＂三严三实＂,使学生教育管理工作收到显著效果。
关键词: 财务管理工作 财务机构 财务整合
卫生职中与高职整合后,财务管理需不断深化改革与创新,为整合期形成统一体、稳步健康运行发展提供科学有序的财务保障。
关键词: 外科护理学 实训考核 考核反馈
以高职教育培养目标为依据,从日常考核、实训报告、技能考核及考核反馈等方面完善实训考核评价体系,提高学生的综合能力和实训教学质量。
关键词: 少数民族 中职生 角色转变
阐述少数民族中职生要实现由＂学校人＂到＂职业人＂的角色转变,就要看清形势、认识自我,练就技能、完善自我,抓住机遇、展示自我。
关键词: 中职学生 教育管理 学生管理工作
学生管理工作是学校学生教育工作的核心,根据中等职业学校的特点,针对学生管理工作所面临的困难和挑战,探索行之有效的学生管理模式是每一位学生管理工作者需要思考的永久课题。
关键词: 微课 外科手术学 教学改革
微课具有形式多样、目标明确、短小精悍等特点,近年来作为新型教学资源被广泛应用。外科手术学是医学生从理论到临床实践的桥梁课程,对培养医学生的无菌观念、手术基本操作技能、手术整体意识等具有重要作用。根据外科手术学教学的内容、特点,以外科手术学教学改革为立足点,结合微课的优势,讨论在数字化背景下如何利用优良的学习资源提高外科手...
关键词: 慕课 人体寄生虫学 教学改革
慕课是大规模开放在线课程的新型教育模式,它把优秀的教学资源较好地融合起来,对知识点进行最优呈现。人体寄生虫学的教学需要借鉴慕课的优点,转变教学理念,优化教学内容和教学设计,并提供多元化的教学评价方式,提高教学效果。
关键词: 三维解剖软件 骨科学教学 解剖知识
解剖知识在骨科学教学中占有重要的地位,在骨科学教学中应用三维解剖软件可以促进基础解剖知识与临床相结合,为教师提供生动、丰富的多媒体素材,从而提高学生的学习兴趣,加强教学效果。对三维解剖软件在骨科学教学中的应用进行讨论,以期为今后的骨科学教学提供借鉴。
关键词: 实验教学 微视频 药物化学与天然药物化学
微视频是相对较短、具有连续画面的视频片段,录制时长约为5~10分钟,方便下载传输,也便于学生更有针对性地及时查看学习,画面直观生动,将文字、声像元素融为一体,刺激学生的多种感官,将复杂、抽象、枯燥的知识直观化、形象化,加深学生对学科知识的理解,减少实验操作错误次数,在药物化学与天然药物化学课程的实验教学中应用具有十分重要的意义。
关键词: 医学检验 教学改革
以临床医学检验技师（士）资格考试为切入点,突出应用性和针对性,制订人才培养方案、课程体系、课程标准,加强教师的＂双师＂素质培养,建立试题库,强化实践教学。
关键词: 临床执业助理医师资格考试 生物化学 教学改革
通过钻研临床执业助理医师资格考试生物化学考试大纲,并与高职高专教育人才培养目标相结合,制订新的教学计划和大纲,在临床医学专业学生中进行以临床执业助理医师资格考试为导向的生物化学教学模式改革。在师资培养、理论教学、实验教学、考核方法等方面进行改革,从而提高临床执业助理医师考试通过率和生物化学教学质量。
关键词: 公共管理专业 社会调查研究方法 实践能力培养
提出将传授理论知识、培养实践能力、训练科学思维融为一体的教改模式,旨在加强学生综合能力的培养,培养学生成为具有良好专业基本素质的应用型人才,并通过优化教学方式、构建紧密结合理论内容的实践课程体系来提高整体教学质量与人才的培养质量。
关键词: pbl 现代生物化学 小组学习
基于问题学习法（PBL）强调把学习置于问题中,让学生根据问题所涉及的知识点进行综合分析和小组讨论,包括如何有效获取信息、如何以小组为单位进行学习。生物化学是一门重要的交叉学科,需要掌握大量的知识,通过PBL这种学习方式,促进学生自主构建知识体系,以小组作为考核单位,并根据公平民主的原则让小组对每位成员进行测评,这样可以有效推动小组...
关键词: 助产专业 应用型人才 教学改革
为提升大专层次助产专业学生的职业素质,满足应用型人才培养目标,从师资队伍建设、实践教学、考核评价、教学基地建设等方面着手进行一系列改革,在培养学生的实践动手能力和临床思维方面取得较好的效果。
关键词: 微课程 药学专业 专业基础课
微课程教学内容保持的相对独立性和内在耦合性特点有利于开展交互式教学。以医学职业院校药学专业的基础化学微课程教学为例,通过对比分析,探索构建适应于高等职业院校专业基础课的微课程教学模式。
关键词: 住院医师规范化培训 儿科 实习教学
目的探讨住院医师规范化培训教学法在儿科临床实习教学中的应用效果。方法对昆明医科大学2009级和2010级本科临床专业实习生共420人在儿科临床实习中运用住院医师规范化培训教学法。结果在出科考试中,实习生的临床操作技能及理论水平均较以前有显著提高（P〈0.05）。结论在儿科临床实习教学中运用住院医师规范化培训模式,可充分激发学生学习的热...
关键词: 护理专业 生物化学 教学效果 优化设计
生物化学是护理专业学生重要的医学基础课程,可以为学生后续专业课程的学习和临床实习、就业等奠定坚实的基础。但目前在高职高专护理专业中,由于学科自身特点和学生实际情况,学习效果不尽如人意。分析目前问题出现的原因,并对生物化学的教学提出优化措施。
关键词: 小组合作学习 公共英语教学 高职院校
阐述小组合作学习在高职公共英语教学中的意义,分析此教学模式存在的问题,并结合实践经验对如何在高职公共英语教学中高效实施小组合作学习提出建议。
关键词: 任务驱动教学法 多媒体 网络 计算机应用基础
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,其基本特征是以任务为主线、教师为主导、学生为主体。结合教学实践将任务驱动教学法引入计算机应用基础教学中,并对其在教学中创设情境、任务呈现、自主学习和协作学习、学习效果评价的具体运用及应注意的问题进行探讨。
关键词: 红十字精神 心肺复苏术 实训教学
将＂人道、博爱、奉献＂的红十字精神融入心肺复苏术实训教学,通过解密＂救命密码＂、组建救护预备队、榜样引领、心肺复苏术急救培训、技能比赛、红十字志愿活动等实训教学活动,提高学生的实践技能水平和职业道德素养。
关键词: 比较教学法 穿脱隔离衣 穿脱手术衣
目的探讨比较教学法在护理技能教学中的应用效果。方法选择一所医学类高职院校护理专业的156名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组采用比较教学法进行穿脱隔离衣和手术衣项目的操作教学,对照组采用传统教学法。结果实验组中88%以上的护生认为比较教学法有助于加深对所学知识的理解和运用、培养主动学习的习惯、培养分析问题能力和求...
关键词: 职业教育 文化课 中职学校
目前,在中职学校各专业都开设一定数量的文化课,有许多内容使中职学生难以形成学习动力。以就业为导向的职业教育以不同行业的不同需要为依据,在文化课方面做出一定的努力是必不可少的措施。学校应开展主要行业对本门文化课需求特点的调查,把握学生所学专业对应职业群对本门文化课知识点、能力点的特殊要求。
关键词: 循证医学 病症康复学 教学过程
循证医学是一种全新的医学思维模式,是医学进步与发展的必然结果。将循证医学引入康复治疗技术专业病症康复学课程的教学中,探究其意义,并从备课、课堂教学、课后作业布置、辅导答疑、考核5个环节,展示在循证思维的引领下病症康复学课程教学的全过程。通过这种教学改革,激发学生学习的主动性、积极性,提高其分析问题、解决问题的能力,培养临床思...
关键词: 实习护生 技能竞赛 临床教学 教学反思
实习护生技能大赛不仅是一场融教学性、比赛性、实践性于一体的临床技能培训,也是检验各医院教学培训成果的舞台。我院作为教学医院,组织实习生参加了各高校的技能竞赛,取得了较好的成绩,但也存在很多不足,从竞赛中反映出来的问题给我们的临床教学和培训带来反思,以利于今后在临床教学及技能训练中改进,为实习护生走向工作岗位打下坚实的基础。
关键词: 外科护理学 实验教学
目的采用平行对照法,比较传统教学法和＂现场录像纠错式＂教学法在外科护理学实验课授课中的差别。方法在总结传统教学方式的基础上,尝试在外科护理学实验教学中应用学生编戏（预习及编写操作过程）、拍戏（录制学生操作过程）、评戏（教师和学生一同观看现场拍摄的视频,并指导纠正学生操作中的错误）、收尾（教师归纳总结及学生小组练习）四步...
关键词: 老年 专科护理 校内培训
目的分析老年专科护理校内培训中存在的问题并提出对策,以提高整体教学质量。方法自编问卷调查46名老年专科护理校内培训班的大专护生,分析存在的问题与对策。结果老年专科护理校内培训班护生普遍反映校内培训效果有待改进,授课计划不完善,教材短缺,师资力量薄弱,校内培训与临床见习衔接不紧密等。结论老年专科护理校内培训应严格按照培养目标完...
关键词: 实训基地 人文环境 精神文化
实训基地人文环境建设包括实训基地物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设,是提高实验教学质量的必要条件。实训基地人文环境建设有利于提高学生的人文素养,能激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神和实践能力,有利于培养学生良好的行为习惯,提高道德素养。
关键词: 高职护理专业 精神科护理学 课程设计
随着社会的变迁和发展,疾病谱也在不断发生变化,各种精神障碍对人类的困扰日益增多,医护人员掌握更多的精神专科知识显得尤为重要。对五年制高职护理专业精神科护理学课程教学从课程定位与目标、课程教学理念与设计思路、教学内容设计、教学资源、教学模式与方法、课程考核与评价以及课程特色方面进行详细阐述。
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