购物车(0)中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中等医学教育杂志是由国家卫生和计划生育委员会甘肃省卫生和计划委员会主管，甘肃省医学科学研究院主办的一本部级期刊。
中等医学教育杂志创刊于1983，发行周期为半月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 高校 卫生管理人才 培养模式
随着经济的发展,医改政策的不断深入,卫生管理领域凸显诸多问题。国家、社会、民众对卫生服务要求渐高,对卫生服务管理者的素质、知识、技能也提出了更高要求。承载卫生管理人才培养任务的高校,应根据时展改革卫生管理人才培养模式。本文从适应时展出发,提出卫生管理人才培育路径,为完善培养模式提供建议。
关键词: 新药研究与评价 双语教学 药学本科
双语教学是培养适应国际需求的复合型人才的有效途径。在国家教育政策的引导下,我校药学本科新药研究与评价课程的部分章节开展双语教学。本文就新药研究与评价课程双语教学的必要性、存在问题及解决方法进行探讨。
关键词: 高职高专 教学模式 天然药物化学
以相关理论为基础构建“合作—探究—反思式”教学模式,以天然药物化学课程为载体,进一步验证该教学模式应用于高职高专院校教学过程的可行性与有效性。教学实践与数据分析结果显示,实验班学生的学习成绩和应用能力得到较大幅度提高。从课堂氛围、学生积极性和主动性来看,该教学模式比传统教学模式更具优势。
关键词: 高职 药学专业
高职药学专业“订单式”人才培养模式为学校、企业和学生提供了良好的交流、学习平台。但是随着“订单式”人才培养模式的深入实施,也暴露出部分问题,影响了“订单式”人才培养的效果。本文对这些问题进行分析并提出相应的改革措施。
关键词: 高职 校院合作 护理专业 人才培养
校院合作推动护理专业人才培养模式的创新,实现了学生、学校、医院和社会多方共赢。本文详细阐述我校校院合作人才培养模式实施途径、存在问题以及护理专业人才培养模式的创新。
关键词: 卫生类高职校 核心竞争力
健康中国理念的倡导,健康服务产业的兴盛,是卫生类高职校发展的机遇和挑战。运用经营性的理念观察学校发展,基于迈克尔·波特钻石理论的框架,研究卫生类高职校核心竞争力的构筑背景。
关键词: 医学专科院校 实践教学队伍 临床外科技能
实践教学队伍建设决定着高校竞争的成败。针对目前医学专科院校传统教学理念多重理论轻实践,教学模式多重知识轻技能,实践教学队伍地位尴尬,不能适应高校发展与竞争的步伐,提出相应的改革措施。措施内容包括转变观念,充分重视;分级管理,责权明晰;科学定岗,分工明确;建立激励机制,发挥潜能。旨在鼓励实践教学人员安心工作,提高实践教学队伍整体素...
关键词: 高职院校 康复治疗技术 双语教学
随着我国经济发展、老龄化社会的到来,自然灾害和交通事故等意外伤害发生率增高,社会对康复医疗需求增加,对康复治疗技术人才培养质量提出更高要求。高职康复治疗技术教育目标是培养高素质技术应用型人才。因此,在高职院校康复治疗技术专业开展双语教学是适应时展的必然趋势,是培养与国际接轨康复人才的必由之路。本文就高职院校康复治疗技术专...
关键词: 天然药物化学 研究性学习 实验设计
为了加强大学生创新实践训练,探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,结合湖南省大学生研究性学习和创新性实验项目“L_9（3~4）实验设计优化三颗针有效成分盐酸小檗碱精制工艺的研究”,探索以学生为主体的创新性实验实践,调动学生主动性、积极性和创造性,激发其创新思维和创新意识,有效培养学生创新能力和综合素质,进一步推动天然药物化学实...
关键词: 高校 行政人员 职业倦怠
从职业倦怠与激励理论入手,分析高校基层行政人员职业倦怠的原因,探讨克服职业倦怠的有效策略。
关键词: 食品加工技术专业 人才培养模式 应用型人才
工学结合是高职人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。我校食品加工技术专业经过多年探索与实践,结合行业发展对人才需求的变化,总结出“3＋2型”人才培养模式。该模式不仅满足高职高专职业素质教育和高技能应用型人才培养要求,而且促进了“双师型”教学团队建设。
关键词: 农村订单定向医学生 全科医生 人才培养
2010年国家启动了农村订单定向医学生免费培养计划,为农村基层培养下得去、用得上、留得住的全科医师。笔者分析农村订单定向医学生培养中存在的问题,提出相应对策。
关键词: 高校图书馆 教学科研 读者用户
通过问卷调查与数据统计,在分析图书馆存在问题和读者用户需求特点的基础上,对其如何更好地服务于教学科研活动提出相应对策。
关键词: 中职 护理 专业技能 教学能力
通过对中职学校护理专业教师从事临床护理工作年限、各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求情况进行调查,发现专业教师临床护理实践缺乏,各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求很高。就如何对中职护理“双师型”教师专业技能教学能力培养进行积极探索。
关键词: 灾难护理学 急救护理 灾难救援护士再培训
对国内外灾难护理学教育进展进行研究,分别从有效院前急救的需要、灾难救援工作特点的需要等方面阐述地方医院灾难救援护士再培训的必要性。
关键词: 反腐新常态 医学生 廉洁教育 载体
廉洁教育能促进医学生抵御社会转型期的负面消极影响,有利于培养医学生医德修养,并从源头上有效遏制医疗腐败,因此对医学生进行廉洁教育势在必行。在反腐新常态下,通过构建医学生廉洁教育的多重平台和载体,营造校园廉洁文化氛围,为培养具备良好医学伦理道德与较高医疗技术水平的卫生人才提供保障。
关键词: 中职 校园活动 德育
丰富多彩的校园活动是学生学校生活的内容之一,也是学校德育工作的重要手段。本文主要以临夏州卫生学校系列校园活动为例,发现其中存在的问题和困难,提出解决对策。
关键词: 法律相关课程 中医院校 医事法律素质
医事法律素质培养可直接影响中医院校学生适应医学实践发展的能力及处理医患关系的态度。通过阐明法律相关课程在中医院校医学教育中的作用、毕业后对临床工作的帮助及中医院校学生医学知识掌握情况等方面的问题,探讨法律相关课程在医学教育中的重要性和必要性,对目前中医类院校法律相关课程现状进行分析,并提出应对措施。
关键词: 高职院校 教学管理 教学质量监控
随着高职院校规模扩大、招生人数增多,完善教学管理体制,加强教学质量监控是高职院校正常运行和持续发展的保障。高职人才培养质量取决于教学质量,而教学质量很大程度上取决于教学管理。规范教学管理工作,提高教学质量,构建科学合理、便于操作的教学质量监控体系,是高职院校教学工作的首要任务。
关键词: 高职医学院校 分析化学 多元评价体系
分析化学作为高职医学院校中药学、医学检验技术等专业的一门重要专业基础课,在教学过程中起着承前启后的作用。传统的单一评价体系无法促进学生全面发展,构建一套适合分析化学课程的多元评价体系十分必要。笔者从评价内容、评价方式、评价主体等方面畅谈评价体系的构建,并引入一些新的评价参数,设计评价量表,充分体现评价体系多元化和过程化。
关键词: 毕业生质量 评价指标体系 中等职业学校 护理专业
依据中等职业教育特点和评价理论,采用文献回顾法、理论分析法与德尔菲法,构建适合中职护理专业毕业生的质量评价指标体系,为不断提升中职护理专业人才培养质量提供参考依据。该评价体系初步确立了一级指标2项、二级指标24项,可广泛用于学校、毕业生、用人单位和第三方评价。
关键词: 生药学 实验考核机制 鉴定方法
围绕四大基本鉴定方法对传统生药学实验考核机制进行改革,全方位开展专业技能培养,最大程度调动学生学习生药学的积极性,全面提升学生技能水平。改革后的实验考核模式,实现了考试的公平、公正,使学生掌握的技能更加全面,实现了培养实用型技能人才的目标。
关键词: spss软件 医学统计学
χ2检验是一种常用的非参数统计分析方法,在实际工作中,不少医学研究者仍采用传统的手工分析方式,效率较低;也有部分研究者采用SPSS软件进行分析,但由于研究目的和设计方式不同,不同资料形式的χ2检验在软件操作步骤和分析结果解释上容易混淆。本文通过实例,采用SPSS软件,以图解的形式对常用的χ2检验方法进行介绍,供医学研究者参考。
关键词: 急救护理学 网络课程 建构主义理论
目的 构建以“学”为中心的急救护理学网络课程,以期达到辅助教学的目的。方法 以建构主义学习理论为指导,在Blackboard数字化教学平台上构建急救护理学网络课程,并应用于二年制护理专业2014级急救护理学教学。结果 网络课程各模块访问率均在10%以上;在线评价显示学生对网络课程整体设计、资源呈现及对学习的帮助作用均较认可;2014级学生期末笔...
关键词: 农村医学专业 中医 教学内容
中医药因低廉的价格成本、安全性、显著的疗效优势,在基层、农村很受欢迎。作为面向农村和基层的农村医学专业学生,应该掌握基本的中医知识。本文从中医课程教学现状着手,提出相应对策。
关键词: 医用化学 微课 溶液的渗透压
医用化学是医学专业的一门重要基础课程。医用化学课程内容多、课时少、理论知识抽象,若不注意教学方式的选择,学生学习会有很大困难。微课作为近年来逐渐普及的现代教学形式,在高职教育中广受好评。根据医学专业特色和职业教育目标,以医用化学“溶液的渗透压”为例,探讨如何采用微课这种新型教学手段,全面调动学习者的学习积极性,提高学习效果...
关键词: 中医伤科学 基层人才 动手能力
从精简教学任务、突出重点内容,改进教学方法、情景再现教学,重视实践操作、角色扮演练习方面探讨中医伤科学教学如何适应基层卫生人才需求。
关键词: 生药学 旅行 兴趣 自主探究
针对生药学教材千篇一律的内容格式、相似且易混淆的知识点,学生感到枯燥乏味等问题,笔者根据教学实际,提出新的教学理念。以“旅行”发现为依托,合理利用校内校外两个课堂、创设两种情境,实现既定学习目标。通过创设情境、利用多媒体技术,让学生在校内课堂上跟着教师去“旅行”;利用实践机会,指导学生到野外和实训基地去“旅行”,在愉悦的心境...
关键词: 参与式学习 职业院校 语文教学
随着教学改革不断深入,参与式学习、情景教学、翻转课堂等教学模式纷纷走进语文课堂,教师教学理念和教学方式也发生了天翻地覆的变化。教学模式的改变不仅使学生提高了学习兴趣,养成了自主学习的良好习惯,还提高了其人文素养。
关键词: sandwich教学法 病理学 教学方法
目的 探讨Sandwich教学法在病理学教学中的应用效果。方法 以“局部血液循环障碍”一章为例介绍Sandwich教学法的基本程序,将2014级护理1班作为实验组（Sandwich教学组）,2014级护理2班作为对照组（传统教学组）,采用期末理论考试及问卷调查等方法探讨Sandwich教学法的学习效果。结果 实验组学生对教学满意度明显高于对照组,实验组学生考试成绩...
关键词: 系统教学法 内科护理学 整体护理模式
目的 探讨系统教学法在内科护理学教学中的应用价值。方法 在内科护理学教学中引入系统教学法,通过学生对教学方法的满意度、期末理论考试成绩和实验操作考核成绩来评价教学效果,并与常规教学法比较。结果 与对照组相比,实验组学生对教学方法的满意度（88.4%）、期末理论考试成绩和实验操作考核成绩均明显更高（P﹤0.05）,有显著性差异。结论在...
关键词: 基础护理学 说课 教学设计
说课是教师阐述自己对课程把握和教学设计的一种教研活动。基础护理学是高职护理专业的核心课程,本文以菏泽家政职业学院基础护理学教学为例,分别从课程定位、教学目标、教学条件、课程设计、教学方法、考核评价和课程创新等方面介绍说课设计,以期为本课程教学提供参考。
关键词: 临床课程 pbl教学法 教学体会
PBL教学法是以问题为导向、以学生为中心,加强学生自主学习的教学方法。长沙医学院20所附属及教学医院对临床医学专业部分临床课程采取PBL教学,并针对PBL教学相关内容进行考试。PBL教学班成绩高于非PBL教学班,差异具有显著性（P〈0.05）。PBL教学重在培养学生自主学习能力,提高学习积极性和主动性,培养学生临床思维和解决问题能力。
关键词: 思维导图 预防医学 教学效果
目的 探索思维导图在预防医学教学中的应用。方法 采用随机整群抽样法,从我校2014、2015级临床本科班中随机抽取152人作为实验组、156人作为对照组。实验组授课时采用思维导图,对照组采用传统授课形式。以教学效果评价表和期末考试成绩作为思维导图教学效果评价指标,对两组学生期末考试成绩进行t检验。结果 实验组教学效果评价、期末考试成绩均...
关键词: 互联网 医学高职院校 大学语文
探讨互联网背景下医学高职院校大学语文课程内容、教学和考核方法的建设方向。课程内容：以医学生培养为中心,融传统与现代、经典与流行于一体;教学方法：搭建网络学习平台,引入慕课、翻转课堂等辅助教学;考核方法：采取多元化考核方法,融日常、网络、实践考核于一体。
关键词: 小组讨论法 社会医学 教学设计
探讨在社会医学教学中应用小组讨论法的目的及设计要点。通过基于小组分析、讨论的小组讨论法的应用,调动学生学习积极性,使学生主动参与课堂教学过程,有效提高了分析、解决问题能力,锻炼了创造性思维。
关键词: 临床专业 药理学 教学方法
药理学教学内容多、作用机制复杂、理论性强,仅以单一教学模式教学,会让学生感到枯燥乏味。因此,我们采用多种教学方法增加授课内容的趣味性,充分调动学生学习兴趣和积极性,提高药理学教学质量。
关键词: 多媒体 推拿实践能力 推拿疗法
为提高学生推拿实践能力,采用多媒体授课与传统教学相结合方式,收到较好效果。现结合推拿学三大实训项目：经络腧穴定位、推拿手法及推拿辨证治疗,谈一些教学体会。
关键词: 翻转课堂 健康评估 健康史采集
通过课前完成学习任务、课中情景模拟、课后综合训练,在健康史采集教学中进行翻转课堂教学模式的探索,研究翻转课堂教学模式的具体实施及实际效果。
关键词: 档案袋法 评价方式 临床寄生虫检验
为改变我院专业课考试单一模式,使考核能够更全面反映学生的知识、素质、能力,我们在2012级检验专业临床寄生虫检验教学中采用档案袋法评价方式。通过收集实验组学生信息表、论文、实验佐证照片、作品发现,实验组学生在学习能力、学习态度、团队协作等方面均优于对照组。该评价方式能较全面地反映学生的能力和水平。
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