中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 全球化 高等教育 影响
高等教育在经济全球化的不断冲击下，原来的人才质量观面临着新的挑战。特别是加入WTO以来，我国的经济全球化进程不断推进，对高等教育提出了一系列新要求，为了顺应这一历史潮流，高校也采取了一些积极的应对措施。究竟我国的高等教育在国际化背景下面，临什么样的机遇和挑战？发生了哪些明显的变化？高等教育的生命线——教学质量受到怎样的...
关键词: 社会主义 核心价值
从根本上看社会主义核心价值体系属于哲学范畴，应对的是人与社会的关系。马克思主义的指导思想指明了社会主义核心价值体系的中心问题是人的问题；共同理想指明了人民是社会主体，以及共同理想对人民的意义；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神指明了在个人与祖国、民族关系上，个人永远是客体，强调了处理个人与祖国、民...
关键词: 奥林匹克 人的发展 人文奥运
奥林匹克精神就是“互相了解、友谊、团结和公平竞争”的精神，就是“更快、更高、更强。”其实质强调以人为本，通过体育手段，促进人的全面发展，从而创建一种以奋斗为乐，以优秀为榜样的价值。本研究从体育运动和文化教育的结合、进取精神与超越意识、榜样的作用、和平发展的世界观、“人文奥运”五个方面深刻剖析了人的全面发展与奥林匹克精...
关键词: 高等教育大众化 教育质量 多样性 发展性
当高等教育大众化实现之后，人们开始关注其教育质量如何。高等教育大众化阶段的质量高低，不能简单地以人才培养质量来衡量，需要综合认识。多样性和发展性就成为高等教育大众化阶段本质特征与表现。科学把握高等教育大众化阶段的多样性和发展性特征，可以调整好大众化阶段高等教育各个方面的关系，统一和提高社会对高等教育大众化的认识，真正...
关键词: 风险控制 高等教育质量 建议
本文首先对高等教育质量风险管理的定义进行了界定，指出了高等教育质量风险管理的必要性，结合当前形势分析了高等教育质量风险管理存在的问题，并对其成因进行了剖析，最后提出了针对性的建议，对我国高校的教育质量风险管理工作具有一定的借鉴意义。
关键词: 教学工厂 工学结合
“教学工厂”的高职院校教学模式，是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国“二元制”教学模式基础上的成功创新，文章对“教学工厂”模式与我国高职院校“工学结合”模式从专业设置、课程体系建设、课程改革、教师职教能力等方面进行了比较和反思，结合我国国情和办学实际情况，重新解读了“工学结合”的内涵。
关键词: 学评教 问题 建议
“学评教”作为教学质量评估的重要组成部分，对教师教学具有规范、对话和激励作用。文章结合“学评教”的现状和调查发现的问题，提出了一些完善学评教的对策及建议，希望“学评教“能真正有效地促进高校教学质量的提高。
关键词: 素质教育 创新能力 教学管理制度
对高校教学管理制度进行改革，有利于大学生创新能力和基本素质的培养。本文在分析了素质教育与创新能力培养对教学管理体系的具体要求，以及当前高校教学管理制度存在的问题的基础上，着重阐述了完善高校教学管理制度的策略。
关键词: 高校教师 流动政策 多维视野
近年来，随着我国市场经济体制的不断完善和教师自主意识的不断增强，教师自由流动现象有增无减，其流动速度大大提高，流动欲望也越来越强。文章通过对教师自由流动相关理论的多维视野分析，系统阐述了制定高校教师流动政策必须遵循的基本原则，期冀通过制定科学合理的高校教师流动政策，来规范、引导高校教师的流动行为，有效解决高校教师无序...
关键词: 学分制 学生管理工作 管理结构 以人为本
学分制作为一种高校教学管理制度，其实施给高校学生管理工作带来了新的挑战。本文将从实践出发，在对学分制进行充分认识的基础上，分析在学分制取代学年制的过程中，高校学生管理工作所面临的挑战，并提出相应的调整思路，即转变工作理念、构建纵横交叉的管理模式、引入年级划分新机制及培养学生自治，以适应新形势下学生管理工作的需要。
关键词: 高校图书馆 人际关系 人文环境 和谐构建
加强高校和谐图书馆的建设是构建和谐社会的一个重要组成部分，是传承中国优秀传统文化和顺应时展的需要。根据和谐社会对高校图书馆所承担社会服务的要求，对图书馆的内涵进行了探讨，从当前高校图书馆存在的不和谐状况入手，分析图书馆不和谐的主要因素和表现，并针对这些矛盾，提出了构建和谐高校图书馆的建议和措施。
关键词: iso9001 质量管理体系 高职院校
教学评估是保障教学质量的关键举措。推进高等职业院校人才培养工作评估，可以结合ISO9001质量管理体系的思想和做法，帮助高职院校建立科学有效的教育质量管理体系。本文结合实际经历，对教学评估中如何结合ISO9001质量管理体系的一些做法和想法进行了探讨。
关键词: 大学校园文化建设 核心内涵
大学校园文化对大学生成长和成才的积极功能毋庸置疑，当前形势需要我们建设好大学校园文化，而这有一个前提，那就是我们必须对所处的形势有一个准确的认识，并对大学校园文化建设的核心内容有一个准确的把握。本文就是紧紧围绕着这两个问题而展开论述。
关键词: 大学生 道德建设 法制教育
道德建设和法制教育是大学生素质教育的重要组成部分，本文在分析了加强大学生道德建设和法制教育的必要性的基础上，提出了加强大学生道德建设与法制教育的五点措施：即通过环境渗透、制度规约，加强大学生的道德和法制教育、改变道德教育和法制教育的单一模式、道德教育和法制教育要形成校内外的有机结合、加强大学生法律意识的培养和建立大学...
关键词: 大学生 科学素养
随着科学技术对社会进步的作用越来越明显，迅速改变着人们的生活方式、工作方式乃至思维方式。这与全社会科学精神的缺失形成鲜明反差，迫切需要青少年学生尤其是大学生学好科学知识，提高科学素养，培养科学精神。运用科学技术哲学的有关理论透视科学素养的基本内涵，进而对大学生科学素养内涵进行探讨、概括，希冀对大学生提高科学素养提供启...
关键词: 大学生 媒介素养教育 途径
媒介素养教育是信息时代大学生素质教育的崭新课题，对完善大学生的综合素质，促进大学生的健康成长具有极其重要的意义。开展大学生媒介素养教育必须完善领导体制和工作机制，整合社会资源，开展主题教育实践活动。
关键词: 高校 思想政治教育网站 思想政治工作实效
网络的迅猛发展，给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。开展网络思想政治教育已成为必然选择。各高校应该在人力、财力及理论研究等方面提供强大的支撑和保障，建设并利用好思想政治教育网站，牢牢占领网络思想政治教育阵地，提高思想政治教育工作的实效。
关键词: 成人高校 终身体育能力 培养
成人高校体育是学校体育的最后阶段，它具有与社会生活衔接的特点。由于终身体育思想的发展，促使学校体育、特别是成人体育教学更注重长远效果，教师通过自己的教学不但要使成人学生在校期间，而且在毕业后，仍能主动积极地参加身体锻炼，掌握科学锻炼身体的方法和自我保健常识，养成终身锻炼的习惯，具有终身体育的能力。
关键词: 独立学院 应用型 人才培养模式
随着我国高等教育管理体制改革的不断深入，高等教育大众化进程的不断加快，人才培养模式问题已成为各高校研究的重要课题。作为刚刚起步的独立学院应理清思路、准确定位，坚持办学指导思想，设计人才培养目标，利用灵活的办学机制，探索适合独立学院发展的本科应用型人才培养模式。
关键词: 大学生 创业教育模式
文章阐述了构建大学生创业教育新模式应坚持的五个原则，借鉴我国高校创业教育三大典型模式的做法。提出并构建了“理论课堂、渗透课堂、网络课堂、熏陶课堂、实践课堂、咨询服务课堂”六位一体的创业教育新模式。
关键词: 社会体育 终身教育 运动项目 体育人口
社会体育是终身教育体系的一个组成部分。通过社会体育的完善、开展、引导，来倡导建立以人为本的全民健身社会，以健康观念为主导的新型生活方式替代温饱型的生活方式，加强人们的科学健身意识，达到终身教育的目的，从而促进人与社会的进步、和谐发展。
关键词: 大学生 思想政治教育 有效性评价
基于大学生思想政治教育有效性评价内容、范围、时间的不确定性，采用定性评价与定量评价相结合的层次分析法（AHP）。把评价体系归结为4个准则15个指标，通过构建层次分析模型、构造判断矩阵、计算权向量及一致性检验，得到各个指标的权重，并把最终的计算结果应用到大学生思想政治教育有效性评价的实践中去。
关键词: 大学生 教育者 被教育者 脱节
大学生的教育已经成为当今高校教育的重要研究课题，而且是一项十分重要并且是迫在眉睫的研究课题。教师和管理人员必须改变传统的教学和管理思维，适应新形势下社会文化（包括网络文化）和经济的迅猛发展，否则，很容易产生教育者和被教育者之间的脱节。
关键词: 普通高校 公共艺术教育 课程体系 第二课堂
教育部《全国艺术教育发展规划（2001-2010）》《和学校艺术教育规程》颁布实施以来，全国高校在公共艺术教育教学活动、师资队伍建设、设备器材、科学研究等方面，取得了显著的成绩，但是，诸多高校艺术教育工作的开展未能与学校同步发展，还处于薄弱环节。本文针对滞后普通高校艺术教育发展的深层次问题提出了对策性的研究。
关键词: 大学生 信息素质教育 评价体系研究
本文在分析我国大学生信息教育现状的基础上，从信息识别、信息获取、信息组织与交流、信息评价、信息利用与创新、信息修养等六个方面初步构建我校大学生信息素质评价标准指标体系，并为本课题下一步工作的开展夯实基础。
关键词: 挑战杯 高职高专 创新创业教育
高职高专院校开展“挑战杯”竞赛，适应建设创新型国家，推动全民创业运动，适应高等职业教育改革和高职院校共青团工作品牌战略需要，具有育人、创新、经济、文化和社会五项功能，将取得显著的人才效益、经济效益和社会效益。
关键词: 高职 才培养模式
国内外的职业教育实践都说明，“工学结合、校企合作”是遵循职业教育发展规律、体现职业教育特色的技能型人才培养模式。近年来，由于招生、就业、观念等方面的原因，职业教育的加快发展受到一定的制约。而与此同时，社会对职业技术人才的需求却不断攀升。如何解决二者间的矛盾，探索适应经济社会快速发展的职业教育发展道路，已经成为当前职业...
关键词: 应用英语专业 工学结合 培养模式
当前，我国高等职业教育正面临着前所未有的发展机遇。认清应用英语专业自身的优势和不足，找准定位，采取“工学结合”人才培养模式，是应用英语专业实现可持续发展亟待解决的问题。
关键词: 职业教育 核心技能
核心技能是贯穿人生始终的最基本的能力，职业教育应重视核心技能的培养。本文围绕什么是核心技能、为什么要培养核心技能、怎么培养核心技能这三个问题展开了论述。
关键词: 高等职业教育 技能鉴定 社会化
在高等职业教育院校设立职业技能鉴定机构，是高等职业教育院校和高等教育主动适应社会经济发展和劳动力市场对技能人才需求的重要举措。本文阐述了高等职业教育院校职业技能鉴定社会化过程中存在的问题和解决的途径。
关键词: 新建本科院校 教师培训 模式转型
实现教师培训模式的转型，大力加强教师培训的效果，是实现新建本科院校师资队伍建设跨越式发展的基本策略。这种转型主要体现在：由被动型培训向主动型培训转变，由封闭式培训向开放式培训转变，由集中式培训向分散式培训转变，教学督导由“重督轻导”向“督导并重”转变。
关键词: 划转高校 招生 就业
在市场经济和我国高等教育快速发展的条件下，高等学校的招生和就业是事关高校生存和发展的两个至关重要的环节。随着我国现代化建设的深入发展和高等教育改革的深化，划转高校在招生就业方面既赢得了难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。本文通过对招生就业制度的历史回顾，对划转高校招生、就业情况的分析，为新形势下划转高校的招生与就业，...
关键词: 研究生 思想政治教育
思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，也是当前高校在社会转型时期普遍面临的难题。目前的研究生教育过多的注重研究生的学术科研，而研究生的思想政治教育远远未被引起重视。本文对研究生的思想状况进行了调查，分析了研究生思想上存在的三大主要问题，并针对研究生的群体特点提出了解决对策。对研究生的教育管理，应当采取有别于本科生的...
关键词: 农业院校 理工科专业 学风建设 调查分析
本文在对广东某农业大学理工科专业大学生学风现状进行调查的基础上，分析了当前学风建设存在的问题，阐述了其产生的原因，并提出了具有针对性的加强学风建设的措施。
关键词: 道德诚信制度 现状 对策
对大学生进行道德诚信教育是高校思想政治理论课的重要内容。针对大学生道德诚信缺失的现状，应从加强制度宣传、引导大学生参加道德诚信实践、建立大学生道德诚信档案和构建大学生道德诚信测评体系等方面入手，以便在大学生道德诚信制度建设方面取得实效。
关键词: 成仿吾 教育家 教育思想
作为我国现代最优秀的教育家之一，成仿吾的教育思想值得我们进行深入细致的研究。他一生从事教育事业，以教育为本，把马列主义、思想同教育事业有机结合起来，形成了他自己独有的教育思想体系，包括人才的培养、学风的建设、学生的管理等方面。在办学理念上，他则重视教师的作用，重视教学工作和教师素质的提高。
关键词: 高等教育 质量评估体系 中关比较研究
本文通过中关两国高等教育质量评估体系的分析，对两国高教评估体系进行比较，阐明评估的地位、作用、特点及其发展趋势，为我国高校教学质量评估的开展提供借鉴，促进了我国高等教育质量评估工作的发展。
关键词: 成人教育 古代汉语 课程改革
在某种程度上，古代汉语与现代人的生活、工作等方面的联系存在着一定的距离。如何使其在成人教育中发挥应有的作用，必须对课程本身进行改革。
关键词: 中小学教师 心理健康 比较研究
运用《教师心理健康问卷》对沿海和内地709名中小学教师心理健康状况进行调查。结果表明：两地中小学教师的心理健康水平总体良好，在心理健康各维度中，沿海教师在职业倦怠和人生态度两个维度得分较高，而内地教师表现出更多的躯体症状问题：沿海的男教师、高学历教师和农村中学教师心理健康水平均比同类型的内地教师低。
关键词: 归因 归因理论 高校 教育教学
社会心理学的归因理论是关于人们如何解释自己或他人行为以及这种解释如何影响他们的情绪、动机和行为的理论。归因理论在高校教育教学中起着很重要的作用，教师应了解学生的归因特点，并根据归因理论对学生进行训练，帮助学生对自己的行为结果做出恰当的归因，教育工作者恰当的运用归因理论有助于教育目标的实现，可以提高教育教学工作的有效性...
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