购物车(0)中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学团队 开放大学教学团队 构建模式 运行模式
教学团队建设是当前高校提高教师素质和教育水平的重要途径，本文结合开放大学的教育特点，提出了开放大学教学团队的构建模式和运行模式，这对发现和挖掘开放大学优秀人才，促进开放大学教师整体素质、教学质量的提高都将起到推动作用。
关键词: 思想政治教育 生命教育 心理健康教育
生命教育与心理健康教育都强调深层的人文关怀意识，都体现出以人为本的教育理念，这是他们在思想政治教育中的契合点。目前高校思想政治教育中生命教育与心理健康教育契合主要有四个途径：第一，生命教育形式下优化心理健康教育课程；第二，以心理素质教育推进生命教育的发展；第三，用个体生命的自我体验、自我认知方法促进心理健康教育的发展...
关键词: 教育终身化 价值认知 社会经济 四个转变
建立教育终身化的教育体系已经作为21世纪我国必须要实现教育发展的一项历史使命。如何认知教育终身化的价值并借此设定教育的目标，从结构、形式和总量方面对一个国家当前和未来的教育的影响十分的显著，同时影响着人们的生活方式以及社会经济的发展。教育终身化的进程如何实现更好的转变，本文具体从四个方面进行论述：培养目标、课程设置、教...
关键词: 高等学校 跨学科 知识团队 提升机制
社会认定跨学科研究是解决复杂问题的根本所在，高校的特点与任务促使高校必须快速发展，但是大学科层制的组织架构以及大学对高校教师评聘等方面的制度制衡，又阻碍了高校跨学科知识团队的发展。基于现实需求，从制度安排、组织建设、自提升机制等三个层面就高校跨学科知识团队提升机制问题进行了系统化的研究，力求对高校跨学科知识团队建设与...
关键词: 教师 素质 提高 学校
成人高校的教师除了要有高尚的道德情操、丰富的专业知识和相关学科知识以外，还要具有先进的教育理念作为指导教育教学的灯塔，与时俱进，开拓创新，这些都直接影响教育工作的效率。在成人高等院校的教育中，教师应当根据学生所学专业的特征和社会需要，有针对性的进行培养教育。在教育工作中，教师的素质最终决定课程实施的走向和效率，是教育...
关键词: 现代远程教育 教学资源 资源共享 资源共建
信息技术进入了新的发展高峰期，现代远程教育资源共建共享不仅是自身内涵发展的需要，也是终身学习体系下高校社会服务的重要内容。本文基于对国内外远程教育资源共建共享的研究与实践现状分析，探讨资源共建共享的影响因素和基本要素，构建了高校作开展共建共享研究与实践的内容体系。
关键词: 高职 自主创业 教学管理
在高职院校进行自主创业学生的个性化教学管理改革，解决其创业与学业之间的矛盾，现实意义明显。通过比较国内外一些高校在进行学生自主创业教育的模式，杭州职业技术学院制定出台《在校生自主创业教学管理规定》，加强学生创业能力的培养，鼓励和支持大学生自主创业，成效明显。
关键词: 高职 科研经费 管理
近年来高等职业教育发展迅猛，国家对高职教育的科研经费投入逐年增长，应该采取先进管理理念和科技手段，实现资源的优化配置，节约社会成本，确保科研经费安全、合理、高效使用，最大限度地降低腐败的发生，使科研经费的功能最大化，使科研立项和经费投入能够纳入公共监督之下，保证高职教育中科研项目的顺利实施和科研工作的健康发展。
关键词: 职业资格证书 职业技能鉴定 校企合作
本文从建立和完善规章制度入手，通过加大宣传力度、构建“双师”队伍、建设实训基地和加强考务管理等措施，确保职业技能培训与鉴定数量不断增加、人才培养质量不断提高。
关键词: 高等院校 学生管理 权利保障
随着社会发展，学生权利保障越来越成为高校学生工作的突出问题。学校只有真正了解不同学生的利益诉求，才能准确认定问题所在，合理进行利益综合和平衡，从而在制定和完善各种政策时有的放矢，不断满足学生需要，保障学生权利。高等院校应当建立健全有效的学生利益诉求机制，完善纠纷解决机制，建设和谐校园、法治校园。
关键词: 地方本科院校 师资队伍 国际化 理性审思
地方本科院校师资队伍国际化面临着传统办学观念的落后与束缚、建校历史较短与办学经费不足、师资队伍管理自主权缺乏、国际交流与合作途径不畅等问题。为此，地方本科院校师资队伍国际化建设必须牢固树立国际化办学理念，加强海外优秀人才的引进力度，重视本校教师的国际培训工作，倡导优质教育资源的国际共享。
关键词: 国际视野 以爱为核心 医学人文精神 医学教育
随着我国经济体制改革的深化、利益格局的调整和社会结构的变动，以及医学教育全球化和医学模式的转变，人们在思想认识、道德选择、价值取向等方面的多样性、多变性、差异性引起教育价值观的多元化，医学教育发展也呈现出一系列新的阶段性特征，对医学人文精神培养也提出了新的要求。在这样的国际国内背景下，如何加强医学人文精神教育，培养医...
关键词: 校企合作 大学生创业就业 运行机制
校企合作至关重要，以建筑业为例，建立大学生创业就业导向的校企合作运行机制，主要是构建政府及建筑行业主管部门的运行机制、建筑类高校的运行机制、建筑企业的运行机制、校企合作双方的对接机制和保障机制。
关键词: 法律情感 法律认知 法律理念
大学生法律意识的培养必须从法律情感、法律认知、法律理念三个方面入手。目前现状是大学生对法律有了一定的情感基础（认同），但是不完全相信法律；也确实学到了一些法律基本知识，但是很肤浅；最关键的是缺乏法律意识的升华——完全没有法律理念。
关键词: 图书馆 国家软实力 文化软实力
图书馆发展有利于国家文化软实力的提升。本文分析了图书馆在提升文化软实力过程中所面临的诸多挑战与不足，并提出了加强主体文化资源建设、创新服务职能、改变人事管理方法等相应的图书馆发展策略。
关键词: 大类培养 本科生导师制
本文就长沙学院推进大类培养本科生导师制的实施路径，如组织构架、目标定位、运行模式及特色项目等进行了例证阐释，并分析了实施过程中取得的成效及存在的现实困境与问题。
关键词: 大学生 学业规划 学生综合素质
大学生学业规划是在高等教育大众化背景下，高校提高学生综合素质，培养社会所需人才的重要途径，近年来围绕大学生学业规划出现了不少理论成果。从总体上梳理开展大学生学业规划的必要性和意义，总结归纳目前大学生学业规划中存在的主要问题和对策，探讨深化研究的方向，对于进一步实施大学生学业规划具有重要意义。
关键词: 学业生涯规划 目标管理 大学生 体系
大学生学业生涯规划是一个目标管理的过程。在大学生学业生涯规划中实行目标管理，对于明确学业生涯规划目标、提高规划的科学性利执行的效率意义重大。文章从构建大学生学业生涯规划目标管理体系的意义、原则、内容等方面进行了探讨。
关键词: 学生就业 新生辅导 新生辅导体系
通过在新生辅导体系中开展以就业为导向的教育实践活动，调动学生的主观能动性，使其在大学一入学就逐步树立正确的就业观，从而全面推动学生就业工作。
关键词: 职业教育分级制 学业成就 评价体系
职业教育分级制的实施带来了教育环境的变化、培养目标和人才规格的层级化、入学生源的多元化、学习主体质量的差异化及学习制度的柔性化，探索适应分级制要求的学生学业成就评价体系是职业教育分级制改革的重要内容。本文在分析分级制对学生学业成就评价影响的基础上，从评价理念、评价内容、评价指标体系、评价的方式方法、评价的组织实施五个...
关键词: 创业教育 专业学科教育 衔接
高职院校要以社会需求为导向，积极将创业教育融入专业学科的教学之中，有针对性地开展创业教育，营造创业氛围，教会学生创业本领，促使学生的择业观由被动依赖型向自主创造型转变。
关键词: 生源危机 高职院校 招生应对策略
生源危机已成为高职院校普遍面临的、最急切需要研究应对的重要问题。高职院校招生计划多、报考学生少，生源枯竭明显，招生竞争加剧，对高职院校师生员工思想、生存、竞争、经济等方面产生诸多冲击和压力。生源危机倒逼高职院校认真思考应对策略，应改革管理体制、坚持内涵发展、提升团队素质、提高办学水平、坚持特色立校、立足多元发展。
关键词: 终身教育 专业建设 课程教学 紧密衔接 成教文凭
高职办学要主动列入与成教衔接的目标，可使高职学生有实现终身教育的基础。据此理念，在专业建设与课程教学两方面创设两者衔接机制，克服重技能、轻理论等的短期行为。
关键词: 职业教育 职业素养 人才培养模式
目前职业学校毕业生的职业素养问题，影响了职业院校毕业生的就业稳定性，影响了企业的正常生产经营活动以及对职业教育的总体评价。本文通过系统剖析问题，提出目标任务，为今后职业院校如何加强学生的职业素养培养工作提出了一系列措施建议。
关键词: 工学结合 双师型 实践能力
本文结合高职高专“双师型”英语教师的现状，阐述了“双师型”英语教师应具备的素质，提出了高职高专“双师型”英语教师培养模式的措施。
关键词: 高职院校学校文化 优化对接 企业文化
本文通过对高职学校文化与企业文化的比较，认识两者在内容、特征和形成途径中的异同。在此基础上探讨了高职学校文化与企业文化对接的积极意义，科学确立对接的原则与目标，从理论和实践层面积极探索高职学校文化与企业文化对接的相关途径，对建设具有高职特色学校文化具有一定的指导意义。
关键词: 鄱阳湖 生态经济建设 高等职业教育
鄱阳湖生态经济建设是国家战略的重要组成部分，是江西发展的重大决策，更是令江西人为之欣喜的事情。本文从高等职业技术教育和鄱阳湖生态经济建设相联系的角度，从三方面入手，探讨了高等职业技术教育如何服务于地方经济的发展，高等职业教育者如何充分地发挥自己的聪明才智，有效地为经济建设培养更加适用的人才。
关键词: 定位 发展状况分析 职业院校 艺术设计专业
职业院校的艺术专业，特别是占主要地位的艺术设计专业如何确定自己的专业定位，如何扬长补短，走与普通高校不同的道路，是我们需要思考的问题。尤其是地区级院校的艺术设计专业，更需要思考自己的专业定位，只有把自己的位置定好了，专业才能发展，国家资源才不会浪费，学生才能找到适合自己的工作岗位。
关键词: 经济欠发达地区 实训基地 建设 职业院校
经济欠发达地区职业院校在实训基地建设方面处于内外交困的境地。面对薄弱的自身条件和不利的外部环境，张家口职业技术学院为此展开了理性思考和实践尝试。
关键词: 高职教师 职业压力 社会支持系统
近几年来，高等职业教育已发展成为我国高等教育不可或缺的重要组成部分，成为我国经济建设、社会发展的重要支柱。然而，高等职业教育的迅速发展，既给广大的高职教师带来了前所未有的机遇，也给他们带来了巨大的冲击，职业上的持久压力已严重影响高职教师的身心健康。本文从多方面分析了高职教师巨大职业压力的来源，并为舒缓高职教师压力提出...
关键词: 一体化教育 师资素质 整合
一体化教育是世界学前教育发展的必然趋势，在一体化背景下托幼师资面临诸多挑战，如何培养适应一体化教育需要的师资成为人们最关注的问题之一。本文对国外托幼一体化师资的要求及培训进行梳理，并从师资整合的角度提出一些建议，以期提高托幼一体化教育师资的整体素质和专业化水平，进而提高托幼一体化教育质量。
关键词: 高职院校 校本培训 机制创新
高职院校校本培训具有学校主体、工学结合、机会均等、按需培训等特征。校本培训机制的创新与实践主要体现为：建立学习型组织，形成内在动力机制；建立教科研团队，形成以点带面机制；实施教学改革，形成目标倒逼机制；搭建实践平台，形成职业导向机制；建立跟踪系统，形成效果评估机制等校本师资培训的创新机制。
关键词: 西部 农村教师 培养机制
西部农村教师队伍现状堪忧，主要表现在农村教师队伍起点偏低、内涵性结构失调、教师能力达标难度大，优秀教师特别是青年骨干教师流失严重、教师队伍极为不稳定、生师比高，超编与缺编现象并存、区域结构性失调等。究其原因主要是各级教育管理机构和社会对农村教师队伍建设重视不够，农村教师的经济待遇和社会地位低，整个农村社会文化和社会发...
关键词: 高校 教师进修学校 合作 教师继续教育
高等师范院校与市（县）教师进修学校是不同类型和层面的两类学校。两类学校多向度合作，妥善消除合作中的难点，形成教师继续教育共同体，创生教育资源，有利于增强各自为教师继续教育服务的能力。提高中小学教师继续教育的质量。
关键词: 大学生 职业决策困难 生涯教学
本研究采用心理学测量的方法探讨大学生职业决策困难的现状，结果表明大学生职业决策困难的总体水平不是很高。人口统计学变量只是在性别上出现差异。在此基础上提出干预大学生职业决策困难的有效策略。
关键词: 西部地区 高职高专 就业现状 就业对策
作为西部城市的重庆，由于宏观社会环境、高职高专院校办学结构，以及毕业生综合素质等原因，高职高专毕业生在就业竞争中处于劣势地位，呈现出就业率偏低、就业成本偏高、就业机会不均等、就业分布不平衡、工资待遇水平低等特点，亟需通过不断提升教育教学质量，推进就业指导与服务，从根本上提升毕业生就业竞争力。
关键词: 地方高校 大学生创业 调查研究
本文选取丽水市普通高校大学生为研究对象，通过自编问卷调查，对两所高校的700名不同年级的大学生创业意识和创业能力进行调查分析，得出了一些调查结论，并结合调查对此进行了阐述。
关键词: 美国 高等教育 教育运行机制
美国高等教育体系是全球公认的最具竞争力的高等教育体系之一，其政府对高校依法管理，充分放权的宏观管理体系，高校内部董事会、校行政、教授三者相互促进、相互监督的行政管理机制，促进学生学习是全校共同责任的管理理念，既尊重学生个性发展，又严格学业标准的人才培养模式，对我国深化教育教学改革有很强的借鉴作用。
关键词: 项目教学 高职 项目课程 教材设计
为使高职项目课程教学得以顺利实施，针对项目课程教材的编写问题，在分析项目课程教学工作过程理论的基础上，对建设项目课程配套教材进行积极的探索和实践尝试，取得了较好的效果，以期引起大家的思考。
关键词: 高职课程开发 任务分解 计算机网络
针对当前高职改革过程中课程开发存在的问题以及科学性和系统化的要求，以能力本位课程开发流程为基础，结合协同开发思想，设计基于职业岗位工作任务分解的课程开发方法，提出了课程工作任务粒度的设定方法及任务分解流程，通过课程任务规范描述和量化，促进课程的有效实施，并以实践示例，对同类课程开发具有一定的示范意义。
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