关键词：高职院校 专业导师 核心能力 人才培养模式 

摘要：在分析高职院校学生阶段性角色转换特点基础上，从专业导师的引导功能入手，通过设计实践任务，以学生拟从事岗位专业能力为基础，以培养学生核心职业能力为重点，通过分析给出模式内涵，构建了一种全新的“PFPT”人才培养模式，在此基础上提出实施途径，进一步解析了该模式实施中的需重点解决的关键问题。

中国成人教育杂志要求:

{1}请将注释置于每页地角，注释顺序用①②……表示；参考文献置于文末，著录顺序用[1][2]……表示。

{2}来稿不退，请作者自留备稿。来稿一经发表，文章的复制权、发行权、汇编权及信息网络传播权将独家授予《传播与版权》期刊编辑部。

{3}文题：尽量不超过20个字（不含副标题，副标题也不宜过长）。

{4}关键词：3-8个（关键词选定的基本原则：每个关键词都要与文章内容契合，概念不可太大，也不要过小，可从方便网上检索的角度考虑）。

{5}正文标题层次分级：一般不超过4级。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社