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中国成人教育杂志

杂志介绍

中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。

中国成人教育杂志创刊于1992,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

中国成人教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会

  • 国际刊号:1004-6577

  • 国内刊号:37-1214/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 教学服务型大学:缘起、内涵与建设路径

    关键词: 教学服务型大学  社会服务职能  多元合作  建设路径  

    大学类型的分化始终伴随着大学职能的不断衍生和拓展,教学服务型大学是大学服务职能在知识经济时代的必然产物。教学服务型大学是遵循教育服务的本质属性,以服务理念为指导,以应用型人才培养为根本任务,注重开展应用研究,整个机构及成员全方位融入社会,主动适应内外不同利益相关者需求的现代大学。坚持"多元化""合作式""联动性"的基本导向...

  • 创建高水平民办大学的意义及途径

    关键词: 民办高校  现代大学制度  师资队伍  政策支持  

    创建高水平民办大学不仅是民办高校的重要责任和使命,更是在历史机遇面前的必然选择。高水平民办大学对于推动高等教育多样化发展,引领民办高等教育健康可持续发展以及为地方本科高校转型提供经验借鉴等方面具有重要意义。创建高水平民办大学需要民办高校不断完善自身建设,同时,也需要良好的政策制度环境给予扶持与保障。

  • 微文化对大学生社会主义核心价值观培育的影响及对策

    关键词: 微文化  大学生  社会主义核心价值观培育  

    微文化是"微时代"所独具的一种时代文化,它具有追求快速、便捷,关注个体、细节和信息交互的特征。微文化对大学生社会主义核心价值观培育的影响是隐性的,它对大学生的群体性格和心理特征产生影响,并进而影响大学生社会主义核心价值观培育工作。要顺应时代的发展,就必须尊重微文化的特性,构建更加科学、合理的大学生社会主义核心价值观培育体系...

  • 社会主义核心价值观视角下现代职业教育生态体系构建

    关键词: 社会主义核心价值观  职业教育生态体系  可持续发展  

    现代职业教育生态系统的发展过程中,存在着种种生态失衡问题:教育定位不科学、服务社会职能不完善、学生技能水平与实际工作要求脱节等。本研究在社会主义价值观视角下,分析影响现在职业教育可持续发展的影响因素,构建了现代职业教育生态体系,有利于促进教育公平,促进不同类型、不同形式的教育之间的开放性、联系性和协调发展,促进不同教育子系...

  • 问题、对策与途径:关于特殊教育的几点思考

    关键词: 特殊教育  问题  途径  

    特殊教育是为身体或智力方面存在缺陷的残疾人设计、提供的教育。经过多年发展,我国特教事业有了很大进步,取得了重大成就。但是也存在融合教育效果不佳、残疾人职业教育严重滞后、特教师资队伍不稳、经费投入不足等问题,需要从保障残疾人平等入学,加大特殊教育经费投入力度,提高特教教师的待遇和职业认同感,加强残疾人职业教育与培训等方面进行...

  • 完善大学教师教学质量评价的几点思考

    关键词: 大学教师  教学质量  教学评价  

    构建日益完善的大学教师教学质量评价体系,对激励广大大学教师积极做好本职工作,提高大学教学质量无疑将会起到十分重要的作用。衡量其是否科学、完善,需要进行全面考察,目标要明确,内容要客观,同时,又要把握好准确度。既要重点对大学教师的课堂教学过程进行评价,也要关注其教学的其它环节;要关注同一大学教师对不同年级的授课情况。

  • 我国成人高等教育教学管理模式创新研究

    关键词: 成人高等教育  教学管理模式  创新  

    强国必先强教,成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分。本文通过分析我国成人高等教育的现状及存在的问题,提出了必须在教育管理模式上进行创新,尤其是在办学中心指导思想、办学经营机制、人才培养管理模式、教育教学管理模式、教育质量评估管理模式等方面进行创新,以促进我国高等成人高等教育的可持续发展。

  • 新形势下我国政府与高校关系的嬗变及思考

    关键词: 新形势  政府  高校  高校管理  

    新形势下政府与高校的发展密切相关,如何通过政府的有效管理促进高校的健康发展是亟待解决的理论问题。本文对新形势下政府与高校的关系进行了梳理,提出了协调政府与高校关系的几点建议。

  • 高校教育管理中非理性主义文化管理方式的融入

    关键词: 高校  教育管理  非理性主义  文化管理  

    以理性管理为传统的高校教育管理存在的诸多不足需要非理性文化管理要素的补充。本文首先阐述了非理性主义文化在高校教育管理中的重要作用,而后提出了理性主义文化管理方式融入高校教育管理的途径,最后论述了在非理性主义文化融入到高校教育管理的过程中应该注意哪些问题。

  • 高校成人教育管理人员培训问题探析

    关键词: 成人教育  教育管理  管理人员培训  

    随着终身教育理念深入、我国成人教育事业发展迅速,但也遇到了一些困难。本文从成人高等教育的现实情况出发,探讨了高校成人教育管理人员工作中遇到的困难,提出了如何提高成人教育管理人员素质的原则和措施。

  • 高职五年制大专学生管理工作初探

    关键词: 高职  五年制大专  学生管理  

    五年制大专学生的管理在很多高职院校都是比较困难的,这有整个社会大环境的原因,也有家庭和学校教育的问题。怎样能在五年制学生现有情况的基础上,对他们有一个良好的引导和提高,是每一个学生管理人员要思考和解决的问题。本文基于学生管理的实践,对五年制大专学生管理工作进行一些初步的探索。

  • 大学生专利创新教育研究

    关键词: 大学生  专利教育  创新能力  

    专利创新能力是现代人才的重要素质之一,培养大学生的专利创新能力已经成为社会和高校共同关注的课题,本文分析了大学生专利教育的现状,阐述了开展大学生专利教育的重要意义,在此基础上提出了加强大学生专利教育的途径。

  • 政校合作 服务农村——“村官”大专班办学特色及成效

    关键词: 政校合作  服务农村  村官培养  办学特色  

    经过三年的实践,河源职业技术学院与政府合作,成功举办了"村官"大专学历班,切实履行了地市高职院校服务地方、服务三农的功能,是地市高职"政校合作、服务农村"的经典案例,是一个将地市高职教育资源延伸到农村办学的特色模式。

  • 民办高校核心竞争力构建的对策研究——以江西省为例

    关键词: 江西省  民办高校  核心竞争力  

    近年来我国高等教育迅猛发展,民办高校扮演着越来越重要的角色。要在激烈的市场竞争中谋求长期稳定发展,民办高校就必须构建核心竞争力,塑造持续的竞争优势。本文以江西省为例,旨在深刻透析我国民办高校发展面临的复杂形势,并以此为基础提出构建我国民办高校核心竞争力的相关对策。

  • 大学生创业与主动性人格共生机制研究

    关键词: 大学生创业  主动性人格  共生机制  

    大学生创业是一项复杂的社会工程,大学生创业与主动性人格之间的关系是一种共生关系,这种共生关系需要合理科学的机制来建构。这种共生机制是多方面因素的综合,只有充分调动高校、个人、政府、用人单位、社会等诸多方面的因素,整合现有资源优势,对共生机制进行不断优化,才能够让更多的大学生发挥其主动性人格,更好地走创业道路,实现自身与推动社...

  • 高校学生就业心理问题探析

    关键词: 高校学生  就业  心理问题  

    随着社会竞争力的增大,高校学生的就业问题越来越受到人们的重视,本文基于我国高校学生就业心理的现状,对学生的就业心理问题进行了分析,总结了导致大学生就业心理问题的主要原因是高效教育体制不完善、就业机制不健全和社会变革,并提出了针对性的解决措施,以期消除高校大学生就业心理问题,帮助大学生顺利就业。

  • 当代大学生心理健康问题及教育路径方法探索

    关键词: 大学生  心理健康教育  方法探索  

    大学生正处在身心和才智发展的重要阶段,具有积极向上的健康心理是当代大学生成才的重要基础。本文对当代大学生的心理现状及原因进行分析,阐述了大学生心理健康教育的重要意义,提出了加强大学生心理健康教育的路径与方法。

  • 人类学视域下的大学校园仪式文化研究

    关键词: 人类学  仪式  象征性  自我确证  

    大学校园仪式独特的文化价值和教育功能并没有得到足够的重视,关键在于我们对仪式的意义等缺乏文化学上的认识。仪式从表面上看主要是形式的演绎,但更深层次的是在表达特定共同体的文化精神和价值追求。借助人类学对仪式的研究,我们试图重新理解大学校园仪式象征性、文化性、程式性的特征;重新还原大学校园仪式的功能,它关系到自我的确证、关系...

  • 高校生产性实训基地建设研究与实践

    关键词: 高校  生产性实习基地  校企合作  

    本文从推动高校生产性实训基地建设出发,分析了目前高校生产性实训基地现状,探讨如何加强高校生产性实训基地建设功能,校企共建生产性实训基地运行模式。提出基于"校企合作、产学结合"的生产性实训基地建设观,科学统筹合理规划、建设高校生产性实训基地,推动高校生产性实训基地建设,提高高校技术技能型人才培养质量。

  • 当代大学生性道德价值取向及对策研究——以四川部分高校为例

    关键词: 大学生  性道德  价值取向  

    大学生性价值取向教育直接关系到大学生的全面健康成长,具有重要的意义与作用。长期以来,性道德教育在我国处于一个羞涩的领域,亟需社会各界的广泛理解和深入研究。本文通过对四川省部分高校的调查研究,全面分析了大学生性价值取向方面的总体特征及其原因,提出对大学生进行性道德价值取向教育的具体途径与对策。

  • 文学经典与大学生“中国梦”教育

    关键词: 文学经典  中国梦  意义  教学探索  

    文学经典不仅彰显了"中国梦"的渊源,是民族复兴的重要依据,而且是中国精神的重要载体,在大学生"中国梦"教育中发挥着十分重要的作用。在教学过程中可通过提高教育工作者的认识,转变管理者的观念,灵活运用教学方法等诸多途径,将大学生"中国梦"教育与文学经典教学相结合,进而使大学生对"中国梦"做到知行合一。

  • 大学生就业弱势群体帮扶体系研究

    关键词: 大学生  就业  弱势群体  帮扶体系  

    大学生就业弱势群体是大学生弱势群体中的特殊群体。本文对经济困难、能力欠缺、心理障碍、生理缺陷、性别弱势五类就业弱势群体的特点进行了分析,探索更为完善的解决大学生就业弱势群体问题的新方法和新途径,构建全程式就业弱势群体帮扶体系,使所有就业有困难的毕业生能够得到就业帮扶,实现顺利、稳定的就业。

  • 发挥榜样教育的力量 引领大学生成长成才

    关键词: 榜样教育  大学生  思想政治教育  

    榜样教育是大学生思想政治教育工作中十分重要且成效显著的方法之一。现阶段,大学生的思想政治教育也呈现出一些新的特点,在思想政治教育工作中,学生的主体性明显增强,信息时代的到来使信息传播更加快速广泛。如何适应这些变化,解决存在于大学生榜样教育中的种种问题,在社会转型期更好地发挥榜样教育的力量,进而推进大学生思想政治教育工作的实...

  • 大学生就业竞争力优势维度及培育途径探析

    关键词: 大学生  就业竞争力  专业素质  

    本文通过对大学生就业核心竞争力维度的探讨,提出伦理道德、身心健康、专业技能和综合能力等影响大学生就业的主要因素,在此基础上探讨提高大学生就业竞争力的途径,明确高校、社会和学生个体在提升竞争力过程中的任务与目标。

  • 诚信教育对青年学生理想信念的影响

    关键词: 诚信教育  学生理想信念  信用档案  

    在现代化教育中,诚信教育已经成为教育的重中之重。诚信教育成功与否决定了国家人才力量。尤其是在学生的思想政治教育方面。只有解决了诚信问题,才能为中国特色社会主义建设输送高质量建设人才。本文通过国内外对诚信的研究现状,综合分析其产生的原因,从理论引领到实践过程,提出在高校开展各种教育的方式方法的多样性。

  • 大学生就业能力教育的缺失与治理

    关键词: 大学生  就业能力  就业意识  就业培训  

    目前大学生就业能力教育缺失主要体现在学生在校期间的就业意识淡薄、学校的就业指导力度不够和学校与就业市场之间就业交流平台的不完善。对此,应当通过加强学生在校期间的就业意识,不断挖掘大学生的自我就业教育能力,转变学校的就业服务的态度,加强对学生就业能力的培训和完善学校与就业市场之间的就业信息交流平台等手段建立大学生就业能力教...

  • 基于德性的高校青年辅导员职业认同调适研究

    关键词: 德性  职业道德规范  职业认同  青年辅导员  

    高校青年辅导员职业认同调适溯及德性,德性滋润并延续着辅导员的职业生涯,巩固并升华着辅导员的职业理想,引导并推动着辅导员的职业发展,具体表现为:德性有助于维系和促进身心和谐、体味和保持"福流"、分有和维护忠诚。通过激发青年辅导员作为德性主体的"自我"意识、担当意识和反思意识,促进辅导员个体德性养成,并进一步促进职业认同度提升...

  • 高职院校如何优化课程体系 加强内涵建设

    关键词: 高职  数控维修  课程体系  

    优化课程体系,改变教学方式方法,注意培养学生职业素养,建立实践实习的校企合作有效机制等基本秩序是保证高职院校持续发展的重要途径。本文从高职教育适应经济发展要求入手,通过对现有高职课程体系的分析,借鉴发达国家经验,以制造业数控维修专业为例,探索新的课程体系建设方法和保障措施。

  • 高职院校基层党支部建设与专业教学团队建设的耦合机制研究

    关键词: 党支部建设  专业教学团队  耦合  

    高职院校教学系党支部与专业教学团队建设相耦合是新时期高职院校党建工作主动适应高等职业教育改革与发展的客观要求,也是新形势下加强高职院校基层党组织建设的根本要求。针对目前教学系党支部的建设与专业教学团队建设非耦合现象,必须积极构建高效的耦合机制,促进教学系党支部建设与专业教学团队建设相耦合。

  • 云存储在高职校企教学资源管理中的应用探讨

    关键词: 云存储  校企合作  教学资源  结构模型  

    顺应计算机网络技术的发展,充分利用校企合作优势,将企业教育资源与学校资源充分整合,运用云存储技术实现教学资源的共享和资源利用的最大化。先对当前我国高职校企教学资源现状和面临的问题进行了分析,对云存储的概念、特点和优势进行了概述,提出了高职院校校企合作教学资源管理的云存储结构模型,并对云存储在校企教学资源管理中的意义和发展趋...

  • 职教师资培训的实践与思考

    关键词: 职教师资培训  评估  反思  

    本文根据参加河南省职教师资培训项目的亲身体会,论述了中职学校在师资培训模式、形式以及策略等方面的实践探索,并开展问卷得到一些启示,希望能够对中职师资培训提供一些可借鉴的经验和教训。

  • 当代大学后继续教育存在问题及解决路径探析

    关键词: 大学后继续教育  特点  体制  问题  

    当代大学后继续教育是我国高等教育的进一步发展和延伸,在此过程中具有自身特点,同时也存在诸多问题,解决好这些问题,才能确保当代大学后继续教育的健康发展。

  • 高校教师教育技术素养的构成及培养模式研究

    关键词: 高校  教育技术素养  教师学习评价  

    教育是社会发展的动力来源,高校教育技术素养对高校教育质量具有重要的影响。在信息化教育背景下,笔者从基本内涵角度分析教育技术素养的构成,并结合我国高校教育技术素养的现状,分析教师教育技术素养培养过程中存在的问题,进而提出高校教师教育技术素养的培养策略。

  • 美国硅谷地区高校创新创业教育的启示

    关键词: 美国硅谷  高校  创业教育  

    创新创业教育是高校人才培养体系中不可或缺的重要内容。结合我国高校素质教育的现状,有效借鉴西方发达国家先进的创业教育经验则是实现高校健康可持续发展的根本途径。分析美国硅谷地区的高校创新创业教育以有效推动我国高校创新创业教育的健康可持续发展。

  • 高校教师职业认同现状分析及对策研究

    关键词: 高校  教师职业认同  教学环境  人文关怀  

    高校教师的职业认同对教学质量有重要影响。通过调查发现高校教师职业认同受多种因素影响,包括教师个人的薪酬满意度、教学工作环境、个人发展空间等。高校应该根据实际情况,改善教师工作环境,加大教学及科研奖励力度,重视教师人文关怀,以此来调动教师的工作积极性。

  • 教育学发展新时代的标志和纲领——评李德昌《信息人教育学——势科学与教育动力学》

    关键词: 信息人教育学  势科学  教育动力学  

    李德昌《信息人教育学——势科学与教育动力学》提出了具有一体化趋势的、能够推动教育学研究沿着新的基本机制发展的势科学理论。在此基础上建立的信息人教育学为教育创新提供了纲领,指明了可操作性的路径,开辟了教育学发展的新时代,将引领教育学跨越第三个里程碑。

  • 袁枚的女子教育实践对当今高等教育的启示

    关键词: 袁枚  女子教育  高等教育  素质教育  

    在对袁枚的女子教育实践及其方式进行分析的基础上,提出了袁枚"素质教育""鼓励创新"思想对现代高等教育的诸多启示。在高等教育中,要重视教师的作用,名师出高徒;要重视学生的素质教育,因材施教;要重视兴趣的作用;要形成良好的学风,以提高教育质量。

  • 技术接受模型及其在成人网络社群学习中的应用

    关键词: 网络社群学习  成人教育  

    网络社群学习作为一种新型学习形式广泛应用于成人学习教育中,从技术接受的角度研究成人教育网络社群学习具有重要的意义。本文以成人计算机公共基础课程为例,从技术接受模型理论视角出发,开展技术接受模型在成人网络社群学习中的应用研究,并综合分析其在成人网络社群学习中的应用优势。

  • 自主课程:高校选修课课程改革的新方向

    关键词: 自主课程  选修课  课程设计  高校  

    通过分析高校选修课存在开课随意性较大、教学效果较差、育人作用不明显等问题,提出选修课应借鉴真正体现以学生为中心的自主课程理念,从课程设计和课程管理两个层面构建高校选修课自主课程,为高校选修课课程改革提供有益的参考和启示。

  • 基于层次分析法的高校教师教育者教学能力评价体系研究

    关键词: 高校教师教育  教学能力  评价体系  层次分析法  

    高校教师教育者的教学能力关系到未来教师的专业水平,对于提升教师教育水平具有重要意义。但目前高校教师教育者的教学能力评价比较主观或没有采用一种简单、科学的指标及其权重确立方法。本文通过层次分析法的应用步骤及其在高校教师教育者教学能力评价指标体系中的具体应用,以期为高校教师教学能力评价提供一个客观、公正、科学的方法。

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