购物车(0)中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国成人教育协会 全国教育工作会议 职业教育工作 经济发展 教育系统 依法治教 教育公平 总书记
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻系列重讲话精神，按照“四个全面”的战略布局，认真落实全国职业教育工作会议和2015年全国教育工作会议有关部署，积极适应国家经济发展新常态，围绕教育系统“全面深化综合改革，全面推进依法治教，着力促进教育公平、
关键词: 经济发展 教育行政部门 教育改革 教育领域 分支机构 积极进取 教育部 成教
一、2014年成协工作的简回顾 2014年是全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深化教育领域综合改革，推进继续教育改革发展取得重进展的一年。一年来，中国成协在教育部党组的领导下，在各级政府教育行政部门的关心、支持下，团结带领各分支机构、各地成教协会和全体会员，围绕中心，服务大局，积极进取，扎实工作，
关键词: 成人教育学专业 研究生培养 新常态 会议述评
中国成人教育协会首届学术论坛暨“第七届全国成人教育学专业研究生培养工作交流研讨会”会议的召开，不仅是我国成人教育发展史上的一大盛事，更是我国成人教育专业研究生人才培养工作的新的里程碑。它提出的建设成人教育学专业研究生培养新常态的主题，以及会议关于成人教育学专业研究生人才培养新常态概念的阐释，新常态主旨的廓清，新常态内...
关键词: 培训制度 指导体系 方法体系 支持体系
社区教育工作者是推动社区教育发展的骨干力量，构建科学的社区教育工作者继续教育培训制度，保证培训工作的有效进行，是提升其专业素养水平的关键。本研究尝试构建有助于社区教育工作者实现职业化和专业化的继续教育培训制度：一是建立培训理念、培训目标和培训策略的指导体系；二是形成培训课程设计、培训方式和评价方式的方法体系；三是从组...
关键词: 网络环境 成人教育传播 生态模式 演进
网络环境下成人教育传播，本质上应该是由受众的需求启动并以受众的信息需求得以满足为结束的信息传播过程。在这个过程中，所有的选择、规划、行为和措施都受到受众需求的规范和节制。在这里，教育真正成为一种广义的信息服务，一种由受众的信息需求所主导的信息流动和知识能力建构的过程。成人教育传播由教育主导转变为由学习主导，这是受众的...
关键词: 人本主义 高等教育 价值主体
人本主义的“人”包括了人类（社会）、教师和学生三个方面。高等教育作为价值的客体，人类（社会）、教师和学生三个方面分别作为价值主体，体现了高等教育不同主体的价值维度。三种不同主体的价值选择。为服务社会、教授治校、以学生为本等高等教育发展的重方面，提供了理论指导。
关键词: 学术委员会 学者 学术权力
大学学术委员会是大学学者行使学术权力的组织，然而现行学术委员会制度背离了其应有之意，大学学术委员会制度建构借鉴国外大学的经验，并针对我国学术委员会制度中存在的问题，通过大学学术委员会的建设，为学者行使学术权力提供制度保障。
关键词: 目标管理 高校 教师管理
当前，目标管理理论在高校管理中推广，并被广泛运用。目标管理在高校教师管理中具有方向性强、渠道畅通、服务意识高的特点，正确认识目标管理在高校教师管理中存在的问题，从目标制定、目标管理、目标实施等方面探索目标管理理论在高校教师管理中的应用，对科学有效管理高校教师，促进我国高等教育改革发展具有重大意义。
关键词: 高职院校 学生管理队伍 专业化 推进策略
通过调查研究，分析高职院校学生管理队伍专业化发展瓶颈及原因，并提出高职院校学生管理队伍专业化发展的推进策略，逐步实现其专业化发展，以顺应新时期高校人才培养模式改革的需。
关键词: 非正式组织 大学生 管理教育
高校中的非正式组织，不仅具备了社会上一般非正式组织的特点，同时也具有高校内非正式组织的独特之处。在高校中，非正式组织的成员一般都是在校大学生，他们处于相同的年龄层次，具有相对较高的文化水平，但是心理素质还不够稳定，“三观”还没有正确地树立起来，容易受到非正式组织的一些干扰，从而对大学生的管理教育工作产生一定的影响。
关键词: 民办本科高校 人才培养质量 应用型人才
人才培养质量是衡量高校办学水平和质量的首指标，也是一所高校在社会得以立足和发展的生命线。作为我国高等教育重组成部分的民办本科高校，同样肩负着提高我国高等教育质量的重任。文章在分析民办本科高校提高人才培养质量和走应用型道路必性的基础上，对提高应用型人才培养质量的措施进行了探讨。
关键词: 大学生 参与意识 高校管理
伴随我国民主法治进程，高校民主建设发展很快，大学生参与高校管理的愿望越来越强烈。大学生参与高校管理存在着理论依据、现实依据和实践依据。目前参与方式、参与程度还不能满足大学生现实需求，探究原因，可从提高学生参与高校管理的认知度、确认大学生参与高校管理的合法性、增强大学生参与意识和参与能力等方面提出解决对策。
关键词: 大学生 心理危机 干预机制 pdca循环
根据创建国际安全社区的实践，依托国家安全社区建设标准的平台，创新和规范大学生心理危机干预机制，是维系校园稳定的有效方式，也是高校人才培养标准与国际接轨的现实需求。机制应紧密结合高校特点，内容涵盖大学生心理危机干预各个环节，以“前瞻预防”“全员参与”“系统控制”和“持续改进”为原则，据此建立的模型，符合《安全社区建设的...
关键词: 问题意识 诉求 创新人才 培养措施
问题意识是创造力培养的基础，．发觉问题意识是解决和治疗企业发展滞后的关键所在。人才是企业的未来，而创新型人才更是企业竞争力的核心。如何在问题意识诉求下，努力培养更多创新型人才是我们主研究的主课题。
关键词: 信息时代 大学生 创业 swot分析
大学生作为一个特殊的社会群体，其就业受到社会各方面的广泛关注。大学生创业作为解决大学生就业问题的一种新途径和新方式也得到了广泛的认可。在信息时代背景下，大学生创业面临着诸多的困境，发展过程步履维艰，缓解大学生就业压力的效果并不理想，因此对大学生创业过程中的困境进行分析并采取相应的应对策略具有重的现实意义。
关键词: 现代学徒制 学校职业教育 情境化学习 工学结合
职业教育包括学徒制和学校职业教育，学徒制先于学校职业教育已经实现了现代化，并且部分地吸收了学校职业教育参与其中；而学校职业教育在脱离了普通学校教育后，在一定的进程中，必须借鉴吸收甚至是与现代学徒制携手并进。本文拟从两者的本质认识和优势互补的角度，探讨现代学徒制在学校职业教育中的应用，以期寻找学校职业教育实现现代化之路...
关键词: 大学生 勤工助学 权益保障
勤工助学是高校资助体系的重组成部分，具有助困和育人的功能。勤工助学大学生特别是校外勤工助学学生的合法权益常常被不公平、不公正对待，甚至受损。由于法律政策、高校、大学生自身等方面的原因，导致勤工助学大学生的合法权益既容易被不公平、不公正对待又很难得到切实有效的保障。本文在对勤工助学大学生权益保障存在的问题进行分析的基础...
关键词: 风险社会理论 本科教育 人才培养
自上世纪八十年代中期，德国著名社会学家乌尔里希-贝克第一次使用“风险社会”的概念来描述当今充满风险的后工业化社会，并就此提出风险社会理论后，风险社会理论成为了诸多学者研究的焦点。本文以风险社会理论为背景，深入分析高校本科人才培养过程中存在的问题，提出在风险社会中构建适合本科人才培养适应性的应对策略。
关键词: 河北省 贫困大学生 创业 政策
河北省贫困大学生的创业优惠扶持政策存在诸多问题，应强化现有政策的执行力，进一步建立和完善贫困大学生创业优惠政策，包括建立健全相关法律法规；确保支持贫困大学生创业政策的系统性；简化注册程序，加强资金扶持；加强培训基地与项目建设。
关键词: 大学校园 制度文化 功能性 建设路径
校园制度文化作为校园文化的一部分，是其他文化建设发挥作用的保障与基础，起着规范、激励和有效配置教育资源的功能。目前高校校园制度文化建设中依然存在着一些问题，本文就校园制度文化的重性及功能、校园制度文化建设中存在的问题及如何建设校园制度文化提出了一些看法，以期对高校制度文化建设有一定的启示作用。
关键词: 高职教师 职业伦理 师生关系
高职院校教师面临学生质量良莠不齐、社会对其价值认识不到位与高职在教育中应扮演的角色不相吻合的状况，大量高职教师产生了职业声望、职业价值、职业定位的角色困境，本文在剖析高职教师职业伦理的过程中，致力于为解决高职教师职业伦理的角色困境而努力。法国社会学家埃米尔·迪尔凯姆认为“职业伦理”是从事相同职业的人共同达成的观念、感...
关键词: 高职院校 招生宣传
有效的招生宣传是高职院校可持续发展的基本保障，但是目前国内大多高职院校的招生宣传实践具有盲目性，其根源在于缺乏理论指导。招生宣传实践的理论归属在何处，如何提高宣传工作的有效性是高职院校值得探索的课题。如果把招生宣传工作看作是有特定受众对象的传播活动，那么拉斯韦尔的“五W”模式所揭示的线性传播的五大素，就可以为招生宣传...
关键词: 高职生 成长评价 方式方法
高职大学生成长评价是高职生成长过程中的一种外驱力。如何建立全面、科学、操作性较强的高职大学生成长评价体系，不断提高评价的信度和效度，是高职教育研究的重大理论问题。本文立足于当前高职学生成长评价改革的现实需求，借鉴大学生评价的相关研究，在对高职大学生成长评价现状及问题进行分析的基础上，对高职生成长评价的原则、内容和方式...
关键词: 低碳经济 生态道德 生态德育 实现路径
生态德育是低碳经济时代高职院校人才培养的现实诉求。文章探讨了高职院校学生态德育的内涵界定，从学理基础和现实依据等层面分析了高职院校开展生态德育的必性和可行性，进而提出了高职院校开展生态德育的实现路径：打造绿色生态校园，提高教师生态素养，完善生态德育机制，优化生态课程建设。
关键词: 卓越教师 信息技术 培养模式 能力素质
本文从卓越教师校内培养阶段出发，结合教育教学改革的实际需求，分析探讨卓著出色的中小学信息技术教师应具备的能力素质，探寻“强能力、高素质”的卓越信息技术教师的培养模式。从双方案“叠加式”的课程设置、校内外合作的双导师制、教育实践能力的全程跟进机制、以研修促成长的教学研究能力培养机制四个方面着手，在卓越信息技术教师的培养...
关键词: 教师 企业实践 主体开放模式
教师企业实践主体开放模式是不同于现行模式的新型实践模式，是指充分发挥企业作为实施主体的作用，按照教育行政部门的总体规划，企业自主设计和实施教师企业实践项目，包括设计方案、选取适宜的实践内容和方式、管理与考核等。这一模式的实施需建立遴选管理机制、落实企业主体职责以及强化政策投入支持。
关键词: 创新型教师 人文素养 教师培养
未来世界是知识化、信息化和国家化的时代，这求社会应该培养出更多的创新型人才以面对技术革命的挑战。高校教育的目标是培养创新型人才，创新人才的培养则需依靠创新的教育来实现，创新的教育则需具备创新意识、创新精神、创新理念的创新型教师来实施，而成为一名创新型教师必须有人文素养。人文素养是多方面能力的支撑，对于教师而言，人文素...
关键词: 教师专业化 反思型教师 培养路径
教师教育培养已经成为教育领域改革创新的一大重点，反思型教师培养成为其中的一个方向。教师专业化模式为这种反思型教师培养培训提供一个很好的新视角和新思路。从此视角审视，目前我国反思型教师培养存在很多不足与问题。鉴于此，我们必须积极构建科学化与专业化的复合创新型价值取向，优化组合反思型教师培养的传统与现代模式，整合反思型教...
关键词: 社会服务类专业 生产性实训 影响因素 实证分析
不断提高高职文科社会服务类专业生产性实训的质量，就必须对此类实训的真实效果评价问题与重影响因素进行深入探讨。本研究在问卷和访谈调查的基础上，获得广州地区不同高职院校文科社会服务类专业学生一定样本数据，运用实证方法，分别对检验生产性实训效果及其影响因素的重数据进行客观分析，为高职文科社会服务类专业的生产性实训模式与平台...
关键词: 留学生 加拿大 学习调查 英语教学
根据对留加研究生英语学习情况的调查发现，留学生对自己现有的英语水平满意程度不高，当前大学英语教学不能满足学生的应用需。应该强化大学生英语自主学习和终身学习能力，加强说、听、写等方面的训练，增强英语教学的实用性和针对性。着力拓展以英语为媒介的跨文化通识教育，培养具有国际性视阈的专业人才。
关键词: 社会公平观 高职大学生 社会矛盾
大学生作为社会群体的重组成部分，对社会制度公平和物质分配的公平有着自己群体独立的态度。大学生作为学校和社会的过渡群体，对社会物质分配和社会制度的公平都有很高的关注意向，基本认同收入差距是引发社会不稳定的因素，对我国当前的社会不公表示担忧和不满。大学生对社会公平的高度关注既是我国处于社会转型期的客观现实引发的，也是我国...
关键词: 德国 工业革命 职业教育功能
德国的职业教育在世界上独树一帜，对其社会的发展和经济的重建更是具有特殊的作用。本文在德国工业革命的背景下，分析了职业教育的发展和变革，揭示了职业教育对社会及个人发展所起到的作用，重视职业教育功能的转变和发挥。
关键词: 德国 职业教育 青少年科技教育 有机互动 启示
近年来，我国的职业教育得到了快速发展，国家出台了一系列的政策，部署加快发展我国现代职业教育的一系列战略，确立了职业教育在国家人才培养体系中的重地位。如何有效落实国家的职业教育政策，切实提高我国职业教育的质量，为我国的经济快速发展输送大量的技能型、应用型人才。本文对德国的职业教育特色及与青少年的科技教育的有机互动进行了...
关键词: 泛在学习 网络课程资源 资源开发 资源共享
当前，网络课程资源建设已经从单纯的数字化开发转变为基于泛在学习环境的体系化建设。本文基于成人教育信息化改革面临的形势和技术环境，阐述泛在学习环境下网络课程资源开发的思路，并结合中国石油大学（华东）远程教育试点过程中资源建设的实践经验，探索支持泛在学习的成人教育网络课程资源开发与共享路径。本文提出在泛在学习环境下，传统...
关键词: 微课 内涵 发展前景
微课作为教育信息化建设领域的一种新生事物，自诞生之日起，就伴随着各种认可和质疑的声音。正确界定微课的内涵、特征以及发展趋势，厘清学界对微课的各种争议，有利于推动微课在实践中的广泛应用。
关键词: 认知诊断技术 命题 考试效度
本文利用认知诊断技术的思想，结合现代教育测量方法与认知心理学，提出了能够提高考试内容效度的命题方法并明确了整个命题过程。同时，以《采购战术与运营》这一课程的命题过程为例，验证了相较于传统命题方法，新方法在对考试内容的效度与对学生能力评估的全面性两方面都存在明显优势。
关键词: 阅读 悦读 吟诵
有感于当代大学生文学阅读量少，阅读能力良莠不齐，本文从如何选书、如何吟诵入手先唤起大学生阅读的兴趣，再辅以检视阅读、结构阅读、体验阅读和主题阅读的方法，使当代大学生博览深思，学以致用，由阅读变为悦读，追求“诗意栖居”的阅读境界。
关键词: 教学改革 思考及建议
随着高等教育的深入改革及跨越式发展，高职教育的课程设置和教学内容也需改革，为了更好地为国家培养出高等技术型应用人才，更好地为祖国的现代化建设做出贡献，高职教育就必须进行深入地改革。但是，高职教育改革同其他改革一样已经进入深水区，需我们辩证地思考和对待，既看到改革的积极方面，又看到改革的消极方面，需对高职教育的改革进行...
关键词: 新常态 外语教育 发展对策 多元外语教育
依据2014年提出的中国经济已从高速增长步入换挡降速、提质增效的“新常态”的理念，更加注重加强教育和提升人力资本素质，更加注重科技进步和全面创新。外语教育是实现中西科技、文化交流和维护国家利益的重手段，是国家软实力的素之一。在经济新常态形势下，我国外语教育发展的基本原则就是在市场需求的驱动下，控制规模、注重创新、提质增效...
关键词: 依托项目的外语教学 能力培养 大学英语
依托项目的外语教学模式注重真实的语料接触和学习者具有意义的交际，从而促进学习者自主学习能力的发展，能够满足《大学英语课程教学求》对教学模式的求。本文从大学英语教学的实际情况出发，探索性地构建了“依托项目的大学英语教学模式”，深入讨论了“项目”的概念，“项目”的实施，“项目”与课堂教学的结合及其评价方式。该模式不仅利于...
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