中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国成人教育学科 结构 演进 优化
近些年来，关于中国成人教育学科结构的研究正进入一个敏感阶段。这种敏感，既表明了相关研究的紧迫性与重要性，又隐晦了相关研究的曲折性与滞后性。成人教育是一种以“成人”“成人教育”“成人学习”为研究对象的社会科学，其学科结构体系无疑是系列和复杂的。因而，如何揭示学科结构的历史演进、基本格局、主要特征、运作机制等要素，就成为...
关键词: 转化学习 经验学习 关系辨析
转化学习对个体的成长以及社会的发展都具有十分重要的作用。我国关于论述转化学习的文献有很多，然而很多文献对于转化学习没有明确的界定，对于转化学习发生的条件阐述不清，将转化学习和经验学习混淆。本文通过对经验学习和转化学习的关系探讨，将经验学习和转化学习进行了区分，对转化学习和经验学习机制、特点进行较为详尽的论述，以期加深...
关键词: 自学方法 社会学习 自主学习
是自学的典范。他的自学主要体现在：向书本学习和向海内外名人学习是主要途径；自由研究是主要形式；向社会学习是重要途径。自学对青年产生了显著成效：树立了救国救民的远大抱负；磨练了刻苦耐劳的顽强意志；形成了独特的自学方法；实现了思想的蜕变。青年的自学对我们有着重要的现实启示。
关键词: 成人高等教育 市场化运作机制 经济学分析
成人高等教育作为高等教育的重要组成部分，是实现教育普及与科教兴国发展目标的有效途径。但与普通高等教育不同，成人教育是主要根据我国经济、科技发展的技术所需而开设的教育形式，以引导各行业人员在日常工作中提升个人文化、知识、技能为主。转变经营理念，适应市场化运作机制是当前成人教育发展的主要方向之一。为此，应以成人教育发展现...
关键词: 成人教育 内涵式 发展道路
成人教育作为高等教育一种重要形式，目前正处在激烈竞争发展的关键时期，面临严峻考验。走内涵式发展道路是成人教育发展到一定阶段的必然选择。本文就内涵式发展道路进行了分析，意为成人教育内涵式发展探寻理论依据。
关键词: 终身教育 个性化 非学历教育
个性化发展是终身教育的推动力。终身教育不仅提高了国民受教育水平，也促进了经济社会快速发展。如今，通过终身教育培养个性化人才已成为世界各国研究的重要课题。本文阐述了个性化人才培养的必然性，分析了个性化人才培养的制约因素，在此基础上，探讨了终身教育视域下个性化人才培养路径。
关键词: 高校教育 新常态 阶段性发展 要素分析
教育体系构建阶段性评价对高校教育整体发展性要素进行有效评估，为人才培养模式、人才发展途径的有效引导产生积极的保障作用，是高校教育新常态构建的核心要素。而教育管理机制系统化发展，能够从制度层面体现出在不同教育发展阶段，为高校人才培养提供内在保障性作用因子，对高校教育发展新常态形成提供发展性条件。总之，高校教育新常态的形...
关键词: 高校大学生 创新创业 教育体系
高校的就业形势不容乐观，“以创新引领创业，以创业带动就业”的思想开始影响当代大学生。但大学生创业率低，成功率也不高。针对建设创新型国家的需要，如何发挥高校资源优势，培养一批具有强烈创新意识和创新能力的大学毕业生，是整个社会能否体现创新精神的关键。本文从高校自身出发，结合高校大学生创业教育体系，深入探讨大学生创新创业能...
关键词: 地方高校 继续教育 教育模式 学习型社会
地方高校在开展继续教育工作的过程中还存在许多不足，如与市场需求脱节、服务社会不足、资源建设薄弱、区域特色不够突出等。在我国经济社会发展新常态下，地方高校必须重新理解继续教育的内涵，确立继续教育的价值取向，并将服务社会、推动经济建设新发展作为转型定位。只有这样，地方高校继续教育才能顺应新常态发展，才能满足社会需求，并通...
关键词: 地方政府 统筹职业教育 协同发展 有限统筹
地市级政府负有对区域内职业教育进行统筹规划与管理的职责。本文通过明确地方政府统筹职业教育发展的目标和原则，基于系统协同发展的思想，构建了地方政府统筹职业教育协同发展模型，并对协同发展机理进行分析和说明。最后，结合山东省的职业教育发展具体情况，提出了省、市、区县各级政府应实施分级分权管理和有限统筹模式。
关键词: 继续教育 政策文本 政策执行方式 价值倾向
本文借助NVIVO软件，通过文本编码与词频方式分析了自进入21世纪以来重要的中央级别的继续教育政策文本中的执行方式所体现出的价值倾向。研究发现，政策执行中的资源利用上体现出以效率为中心的价值取向；权力运用上体现出权威性的价值取向；制度保障方面带有逐步完善与规范化的价值倾向；政策执行内容——教学活动正逐步转移到强调以质量为中...
关键词: 教育硕士 专业学位 全日制 招生体制 培养模式
为促进全日制教育硕士专业学位教育的健康发展，探索适应全日制教育硕士自身发展规律的招生体制、培养模式，是深化全日制教育硕士专业学位教育综合改革的重要举措。本文系统分析了在全日制教育硕士专业学位研究生招生与培养中存在的问题，以问题为导向，对全日制教育硕士专业学位的招生体制和培养模式进行了探索与创新。
关键词: 大学教师 决策参与 价值内化机制
高校教师作为我国高等教育工作的主要执行者，其价值的实现不仅表现在教书育人的层面，还表现在参与高校决策和管理的层面。参与学校决策已成为高校教师的重要职责和义务，也是我国大学制度建设的必然趋势和要求。高校教师在参与学校决策的过程中，将参与学校决策的行为内化为一种教师自我积极主动行为，能够充分体现教师的个人价值、集体价值以...
关键词: 博士后 制度 政策环境 人才国际化
作为人事改革与创新的一种方式，博士后制度为我国高层次人才的培养与使用发挥了重要作用，有力地促进了国家创新能力的提高。但政策环境的改变也使博士后事业的发展面临吸引力不足、就业难度增加等挑战。为此，要把握国家人才国际化建设这一重大机遇，以此为契机和突破口，更新观念，充分发挥政府的主导作用，在管理模式、培养方式等多方面与国...
关键词: 科研管理 功能性指标 服务性功能 指标构建
在新的历史时期，高校科研管理工作的服务性功能是确保科研工作全面开展的重要保障。以科研管理机制构建为重心，强调科研管理服务性功能所具有的客观基础作用，以管理思维为切入点，从社会服务性功能角度出发，充分探究与分析服务化功能指标构成要素，结合科研管理新时期发展构想，建立科研管理工作服务性功能新指标，深化服务性功能的发展性、...
关键词: 质量发展 评估体系 高校学生 素质评估
高校教学质量需要通过学生素质评估作为检验手段，评估主体需要通过自我认知能力的提升强化评估效果，同时需要高校教学人员及社会相关单位的有效反馈数据作为评估的重要参考。学生素质评估要重视社会适应性，将学生的团队意识、创造能力、心理健康情况等社会需求因素作为评估指标，重视学生个人发展规划能力的培养。此外，评估功能的演化为教学...
关键词: 高校 创业型人才培养 培养模式
随着知识更新和技术创新的步伐加快，大学在经济社会中的地位发生了巨大的变化，已经成为现代经济社会发展的内核和智能发动机，尤其是创业型大学对国家和地区经济发展的创新带动和辐射作用更加凸显。在创新型国家发展的大背景下，这一作用会越来越大。当前，“大众创业、万众创新”已成为时代的主题词，创新能力成为国家核心竞争力的重要组成部...
关键词: 高校 资源优化 战略联盟
高等教育资源配置科学与否以及利用有效与否直接影响着高校的发展和生存，实现高等教育资源的优化配置是促进高校未来发展的重要途径。为了实现高等教育资源合理配置，可依据管理学中的“战略联盟理论”，探索高等教育资源优化的有效模式，实现教育资源的有效共享，进而提高教育资源的利用率，实现优化各类教育资源的目的，最终增强我国高等教育...
关键词: 区域性管理 高校科研 课程体系构建 新常态
区域性特色化科研管理机制作为科研工作有效开展的保障性前提要素，对课程体系构建与发展的作用价值较为明显，能够确保课程体系构建与科研工作发展方向之间保持相互统一。依托科研工作管理客观发展规律，对课程体系构建区域性特征进行系统研究与分析，使高校科研工作区域性管理所具有的发展价值在课程体系构建中得以清晰体现，并针对常规化科研...
关键词: 应用型大学 就业 人才培养模式
在现代职业教育体系建设的基本架构下，面向职业人才培养是应用型高校的发展趋势，充分就业、优势就业是高校追求的目标。然而，目前多数应用型大学的人才培养未能有效实现这一目标。近几年来，虽然人才培养模式得到不断调整，但该类院校受制于传统大学高大上思维定势的影响，并未进行深层次的改革。本文将从分析应用型大学人才培养模式的特点入...
关键词: 应用型本科高校 创新创业教育 现状调查 对策
选择浙江省10所应用型本科高校的学生为研究对象，从创新创业教育认知理念、创新创业的影响因素、创新创业教育的实施方式、创新创业资源配置等四个方面对在校生进行问卷调查。调查结果发现：大学生对创新能力培养的期望较高，创新创业影响因素内外兼并，创新创业教育实施方式多样化，资源配置不合理。进而提出立德树人，改进人才培养模式，使创...
关键词: 大学生 社会心态 价值取向 社会调查
当代大学生社会心态既有积极、健康的方面，也有消极、负性的方面。使用问卷调查法和访谈法，探讨了当代大学生学习生活、人际交往、择业标准、情感体验、政治观点、价值取向六个方面的心态及其与性别、年级、家庭关系、父母职业的关系。
关键词: 二级学院 文化建设 校园文化
高等教育发展新常态下，大学二级学院的办学主体地位越来越突出。在这种形势下，如何加强文化构建，打造核心竞争力，促进学院科学发展成为二级学院普遍面临的任务。本文从二级学院文化的基本内涵、重要意义、构建原则、构建路径等方面进行了探讨，提出了当前二级学院文化构建的重点内容。
关键词: 核心价值观 大学生 创业教育
创业价值观是大学生创业成功的关键要素。然而，大学生创业中，还存在着选择理一IAT降、创业心态不稳、功利趋向明显、纪律观念淡薄等问题。为此，在分析创业价值观影响因素的基础上，提出了要从特色理论教育融入、形势政策教育融入、思想政治教育融入、榜样励志教育融入、法纪警示教育融入五个方面促进高校大学生创业价值观的培养。
关键词: 大学生 服务学习 志愿服务 常态化
加强高校学生志愿服务工作，对于促进学生发展、社会进步都具有非常重要的现实意义。但我国高校学生志愿服务工作缺乏常态化机制。构建大学生志愿服务常态化机制，需要引进服务学习理念，从法律法规、管理机构、社区关系、培训机制、课程体系、网络平台等几方面给予支持和保障。
关键词: 新常态 地方应用型高校 管理类专业 产业集群 专业集群
随着我国经济增长速度放缓，经济发展呈现新常态。产业结构调整与转型升级以及新业态的出现，对于应用型人才需求提出了新的要求。作为培养高素质应用型人才的地方应用型高校应在新的发展形势下，以产业需求来调整专业设置，以服务地方经济、服务产业为目的，主动整合自身教育资源依托行业进行专业集群建设，凸显办学特色。
关键词: 创新 创业 教师队伍 行政管理队伍
“大众创业万众创新”背景下，地方普通高校大学生培养目标必将转向为具有创新创业素质的应用型人才。本文借鉴价值链分析模型，分析地方普通高校教师队伍与行政管理队伍在培养与提升学生创新创业素质过程中的职责，提出高校教师队伍与行政管理队伍适应“大众创业万众创新”环境要求的素质提升策略，以实现高等学校教师与行政管理队伍与高校大学...
关键词: 地域文化 地方高校 办学特色
新建地方本科院校是高等教育大众化的中坚力量，肩负着人才培养的重要职能，而地方高校办学的同质化现象，严重影响着人才培养质量。适应高等教育发展新常态，推进地方高校转型发展，提高服务区域经济社会发展的能力水平，需要地方高校立足地方特点，将地域文化融入地方高校办学实践，在办学理念、学科专业建设、思政教育、科学研究等关键环节形...
关键词: 网络化 成人教育 教学改革
针对成人教育实用性强、时空分散、学习者心智成熟等特点，在教育机制的构建上必须有的放矢，从加强政府部门监管、整合教学资源、配套相应法律法规以及深度开发网络教学资源等几个方面入手，才能对成人教育的教学质量进行有效的监管和评估，充分发挥网络教学的优势。
关键词: 情景教学法 教学效果 教学手段 高校教学
情景教学法通过学生主动参与和亲身体验，在活跃课堂氛围的基础上，极大提高了教学效果。“数据处理”类课程是石油类院校普遍开设的专业核心课程，其专业性和实践性强，学习难度大。本文以“数据处理”类课程为例，分析了情景教学手段的应用效果，总结了四类有效的研究性教学手段，探讨了合理应用情景教学法需要把握的五个要点，对情景教学在高...
关键词: 企业评价 民办高校 教学质量 质量评价机制
课堂教学质量评价是教学质量监控和保障体系中的重要组成部分，民办高校转型发展时期提高教学质量内涵建设，需要从课堂教学质量评价体系为切入点。本文将从分析现状着手，从而对企业参与民办高校课堂教学质量评价机制进行探索，以期为民办高校教学质量内涵发展提供保障。
关键词: 形成性评价 高等教育 成人教育 综合能力
科学有效的形成性评价体系在丰富学习评价手段和促进学生综合能力养成等方面均有重要作用。本文将对形成性评价的内涵进行分析，阐述形成性评价在学生综合能力养成中的主要作用，并就如何构建科学有效的形成性评价体系提出一些思路与对策。
关键词: 师生关系 教学研究 学生主体
和谐师生关系不仅是师生共同发展的基础，也是学校增强凝聚力、向心力的基本保障；不仅是影响师生积极性与创造性的重要因素，也是影响学校教育教学质量的内在动因。师生道德关系应该以公德关系为基础，以职业道德关系为着力点，以良好的师生关系为目标，分层建设，依次推进，逐步提升。
关键词: 分层教学 成人大专 计算机课程
本文分析了计算机类课程在当前成人大专教学中面临的问题，在此基础上提出了分层教学的可行性。通过对各种分层教学理论的研究，具体探究了分层教学在成人大专计算机类课程的教学对象、教学目标、教学内容、教学过程中的分层方式；同时结合实例研究，将分层教学在计算机类课程中进行实施，对实施分层教学实验班和未实施分层教学班的各层次学习者...
关键词: 医学生 反思 反思能力
本文阐述了反思能力的特征，深入地论述了反思能力对于医学生培养的重要性，并提出医学生反思能力培养的有效途径。
关键词: 教师评委 学生评委 教学竞赛 比赛评分
本研究以新乡医学院第九届中青年教师教学竞赛的评分数据为研究对象，比较了教师评委和学生评委的评价差异，结果发现和学生评委相比，教师评委打分区分度更高、更加严厉、趋同性更高；最后公布的前三甲人选与教师评委期待的结果差距略小于与学生评委期待的结果差距；评委评分一致性良好，整体评委工作具有较高的信度。整个结果说明引入学生评委...
关键词: 地方本科院校 师资队伍 国际化建设
建设国际化的师资队伍是师资队伍建设的重要内容，加强高等院校的师资队伍国际化建设有助于提升高校整体水平，提高教学质量、科学研究水平和服务社会能力。立足对江苏地方本科院校师资队伍国际化建设现状的分析，提出提高地方本科院校国际化建设水平要树立国际化办学理念，创新人才培养激励机制，加强海外高层次人才引进机制建设，建立完备的培...
关键词: 教师胜任力 合作学习 课堂 iclc框架
在德国课堂合作学习的ICLC框架中，根据解决问题的认知过程，合作学习被分为三个阶段：预活跃期（教师备课和向学生介绍合作学习情境）、中活跃期（学生分组合作寻求解决问题的方法）和后活跃期（教师课后反思）。为了驾驭好合作学习，教师需要五种ICLC胜任力——课程规划胜任力、情境监控胜任力、互动维持胜任力、小组合作巩固胜任力、反思胜任...
关键词: 高校教师 流动机制
本文依据人力资源流动必要性理论，从任期机制、晋升机制、招聘机制和兼职机制四个方面比较研究了中美两国高校教师流动机制，指出我国应借鉴美国高校教师流动机制的成功经验，并提出了一些有利于完善我国高校教师流动机制的建议。
关键词: 日本 终身学习 立法 特色 启示
日本终身学习立法具有全方位、多层次、立体化、关注弱势群体、构建保障机制、与时俱进的特点，在推进终身学习理念、满足人的全面发展方面发挥着重要作用。我国应从加强立法，建立终身学习法律体系；关注弱势群体，保障学习权利；构建保障机制，提供物质和经费支持；加强顶层设计，完善终身学习基本法等方面采取措施，积极构建终身学习体系，有...
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